The key to doing this activity is t

The key to doing this activity is teacher preparation. Each group should have
the following materials: aluminum foil, aluminum shot, water, scissors, a graduated
cylinder, access to a measuring scale, a ruler, and aluminum wire (an alternative
to aluminum shot). Students brainstorm how they could measure the thickness
of aluminum foil after the teacher proposes the following driving question:
With the materials in front of you, develop a procedure to measure the thickness
of a piece of aluminum foil (see Figure 1). What is the thickness of the aluminum
foil?

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กุญแจสำคัญที่จะทำกิจกรรมนี้คือ การเตรียมครู แต่ละกลุ่มควรมีต่อไปนี้วัสดุ: อลูมิเนียม อลูมิเนียมยิง น้ำ กรรไกร ตัวจบรูปทรงกระบอก วัดขนาด ไม้บรรทัด และอลูมิเนียมลวด (ทางเข้าการยิงอลูมิเนียม) นักเรียนระดมความคิดว่าพวกเขาสามารถวัดความหนาอลูมิเนียมฟอยล์จากครูนำเสนอคำถามขับรถต่อไปนี้:ด้วยวัสดุหน้าของคุณ พัฒนากระบวนการวัดความหนาของอลูมิเนียม (ดูรูปที่ 1) ความหนาของตัวอลูมิเนียมคืออะไรฟอยล์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กุญแจสำคัญในการทำกิจกรรมนี้เป็นการเตรียมความพร้อมของครู แต่ละกลุ่มควรมีวัสดุที่ต่อไปนี้: อลูมิเนียม, อลูมิเนียมยิง, น้ำ, กรรไกรที่จบการศึกษาสูบเข้าถึงระดับวัดเจ้าผู้ครองนครและอลูมิเนียมลวด(ทางเลือกที่จะยิงลูมิเนียม) นักเรียนระดมความคิดว่าพวกเขาสามารถวัดความหนาของอลูมิเนียมหลังจากที่ครูนำเสนอการขับรถคำถามต่อไปนี้ด้วยวัสดุในหน้าของคุณการพัฒนาขั้นตอนการวัดความหนาของชิ้นส่วนของอลูมิเนียม(ดูรูปที่ 1) คือความหนาของอลูมิเนียมอะไรฟอยล์?

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

คีย์เพื่อทำกิจกรรมนี้ คือ การเตรียมครู แต่ละกลุ่มควรมี
วัสดุต่อไปนี้ : อลูมิเนียมฟอยล์อลูมิเนียมยิง , น้ำ , กรรไกร , จบ
กระบอก เข้าถึงวัด ผู้ปกครอง และลวดอลูมิเนียม ( ทางเลือก
อลูมิเนียมยิง ) นักเรียนระดมความคิดว่าพวกเขาสามารถวัดความหนาของอลูมิเนียมฟอยล์
หลังจากที่ครูเสนอต่อไปนี้คำถาม :
ขับรถด้วยวัสดุในหน้าของคุณ พัฒนาวิธีการวัดความหนา
ของชิ้นส่วนของอลูมิเนียมฟอยล์ ( ดูรูปที่ 1 ) อะไรคือความหนาของอลูมิเนียมฟอยล์
?