– students’ research societies, as

– students’ research societies, as means of quality education and development of talents. The
National Council of Students’ Research Societies is named in §79 (6) of the Act thus ensuring
the state recognition of the Council’s work. The organization is a public body consisting of
delegates from universities and colleges. Its objective is to support the institutional management
of students’ extracurricular scientific activities and to present biennially the scientific and
artistic papers and works made in already 16 sections by today, in different fields of sciences
and arts. Institutional conferences are typically held annually, while the national conferences
are organized biennially. The presentations are made in the sections, further divided into
subsections. The presentations in the subsections are evaluated by juries who award the prizes
considering both the submitted essay and presentation held at the conference. Maximum onethird
of the presentations can receive prizes (Koósné, Baranyainé, 2008; Takács et al., 2009).

Students’ research activity is very close connected with the scientific research work
carried out in Hungarian higher education. The role of scientific student societies in Hungarian
research and higher education is well known and acknowledged, tradition and results certify its
justification. According to the introduced Bologna system (bachelor – master – PhD) it must
be devoted more interest to select the talent student and help them on their carrier (Szendrő,
Koósné, 2002). The role of students’ research societies is under considerable changes, at the
very beginning of students’ studies it must be developed the teachers – students relationship,
trust.


The case study introduces who it works in the sample of the Faculty of Economics and
Social Sciences of Szent István University, Gödöllő, and the Faculty of Economics and Social
Sciences of Károly Róbert College, Gyöngyös, Hungary (2005 and 2011). It has an important
role in the training of junior researchers. The Conference of Student Researchers at the Faculty
is held annually, always on the last Wednesday of November, where the participating students
have the opportunity to present their scientific achievements. Great number of papers, 45-65 per
year, are presented and evaluated annually at the faculty conference. The evaluating committees
at the local conference delegate the best papers and authors to the national competitions.

Methodology of Research

The Conference of Student Research Societies at the Faculties is held annually, where
the participating students have the opportunity to present their scientific achievements. Great
number of papers, 45-65 per year, are presented and evaluated annually at the faculty conference.
The evaluating committees at the local conference delegate the best papers and authors to the
national competitions.

The research is based on the following secondary data:
 Faculty registry of Research Student Society papers (2005-2011; Gödöllő,
Gyöngyös);
 PhD Student Registry of Management and Business Studies PhD School of
Szent István University (2006-2010);
 Proceedings of the 17th-20th National Conference of Research Student
Societies (2005, 2007, 2009, 2011).
In order to characterize the scientific career the results of those authors were examined
who participated in the biennial National Research Student Conferences as well as presented
their papers at the local conferences. Their ranking and their rate of getting directly to the third
stage of education: PhD training were also taken into consideration.
Data of the National Research Student Conferences between 2001-2011 were analyzed.
They are the ones characterizing the scientific potential of the institutions, furthermore the
activity and successfulness of student’s research societies on an institutional level. The related
activities of the two examined institutions were analyzed through simple statistical methods.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

-นักวิจัยสังคม หมายถึงคุณภาพการศึกษาและพัฒนาความสามารถ ที่สังคมแห่งชาติสภาของนักวิจัยชื่อ §79 (6) พระราชบัญญัติจึง มั่นใจในการรับรู้สถานะของการทำงานของสภา องค์กรที่เป็นสาธารณะประกอบด้วยผู้แทนจากมหาวิทยาลัยและวิทยาลัย วัตถุประสงค์จะสนับสนุนการบริหารสถาบันนักศึกษาวิชาการทางวิทยาศาสตร์ และนำเสนอ biennially วิทยาศาสตร์ และเอกสารศิลปะและงานที่ทำในส่วน 16 แล้ววันนี้ ในวิทยาการต่าง ๆและศิลปะ สัมมนาสถาบันมีปกติขึ้นปี ในขณะที่การสัมมนาทางวิชาการแห่งชาติจัด biennially งานนำเสนอที่จะทำในส่วน แบ่งส่วนย่อย นำเสนอในส่วนย่อยที่จะประเมิน โดยชนะที่ได้รับรางวัลรางวัลจัดพิจารณาเรียงความที่ส่งและนำเสนอในการประชุม Onethird สูงสุดเสนอรับรางวัล (Koósné, Baranyainé, 2008 Takács et al., 2009) กิจกรรมการวิจัยของนักศึกษาอยู่มากที่เชื่อมโยงกับงานวิจัยทางวิทยาศาสตร์ดำเนินในฮังการีศึกษา บทบาทของนักศึกษาวิทยาศาสตร์สังคมในฮังการีวิจัยและการศึกษาได้รับการยอมรับ และรู้จักกันดี ประเพณีและผลรับรองการเหตุผล ตามระบบโลน่านำ (ตรี –โท – ปริญญาเอก) จะต้องจะทุ่มเทสนใจเพิ่มเติมในการเลือกนักเรียนความสามารถพิเศษ และความช่วยเหลือเกี่ยวกับการขนส่ง (SzendrőKoósné, 2002) บทบาทของนักวิจัยสังคมอยู่ภายใต้การเปลี่ยนแปลงมาก ในเริ่มต้นมากนักศึกษาจะต้องพัฒนาครูนักศึกษาสัมพันธ์เชื่อถือ แนะนำกรณีศึกษาที่ทำงานในตัวอย่างของคณะเศรษฐศาสตร์ และสังคมศาสตร์ของ มหาวิทยาลัย Szent István, Gödöllő และคณะเศรษฐศาสตร์และสังคมศาสตร์ของวิทยาลัย Károly Róbert, Gyöngyös ฮังการี (2005 และ 2011) มีความสำคัญบทบาทในการฝึกอบรมนักวิจัยหน้าใหม่ การประชุมนักวิจัยที่คณะจัดเป็นประจำทุกปี ในวันพุธสุดท้ายของเดือนพฤศจิกายน เสมอที่นักเรียนเข้าร่วมมีโอกาสที่จะนำเสนอความสำเร็จทางวิทยาศาสตร์ของพวกเขา จำนวนของเอกสาร 45-65 ต่อปี นำเสนอ และประเมินเป็นรายปีในการประชุมคณะ คณะกรรมการ evaluatingในการประชุมท้องถิ่นมอบหมายเอกสารที่ดีสุดและผู้เขียนไปแข่งขันระดับชาติระเบียบวิธีวิจัยการประชุมของนักวิจัยสังคมในคณะจัดขึ้นเป็นประจำทุกปี ที่นักเรียนที่เข้าร่วมมีโอกาสในการนำเสนอความสำเร็จทางวิทยาศาสตร์ของพวกเขา ดีหมายเลขของเอกสาร 45-65 ปี นำเสนอ และประเมินเป็นรายปีในการประชุมคณะคณะกรรมการ evaluating ที่ประชุมท้องถิ่นมอบหมายเอกสารที่ดีสุดและผู้เขียนแข่งขันระดับชาติการวิจัยขึ้นอยู่กับข้อมูลรองต่อไปนี้:คณะรีจิสทรีของเอกสารวิจัยนักศึกษาสังคม (2005-2011 GödöllőGyöngyös);รีจิสทรีนักศึกษาปริญญาเอกการจัดการและธุรกิจการศึกษาปริญญาเอกวิชามหาวิทยาลัย István Szent (2006-2010),รายงานการประชุมระดับชาติ 17-20 ของนักวิจัยสังคม (2005, 2007, 2009, 2011)การกำหนดลักษณะอาชีพทางวิทยาศาสตร์มีการตรวจสอบผลลัพธ์ของผู้เขียนเหล่านั้นผู้เข้าร่วมทุกสองปีชาตินักศึกษาสัมมนาวิจัย ตลอดจนนำเสนอของเอกสารในการสัมมนาทางวิชาการในท้องถิ่น การจัดอันดับและอัตราของการเดินทางโดยตรงไปที่สามขั้นตอนการศึกษา: ปริญญาเอกฝึกได้ยังนำมาพิจารณามีวิเคราะห์ข้อมูลการประชุมนักวิจัยแห่งชาติระหว่างปี 2001-2011พวกเขาเป็นคนกำหนดลักษณะศักยภาพทางวิทยาศาสตร์ของสถาบัน นอกจากนี้การกิจกรรมและความของสมาคมวิจัยของนักศึกษาในระดับสถาบันการ ที่เกี่ยวข้องมีวิเคราะห์กิจกรรมของสถาบันกล่าวถึงสองผ่านวิธีการทางสถิติอย่างง่าย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

- สังคมการวิจัยนักเรียนเป็นวิธีการศึกษาที่มีคุณภาพและการพัฒนาความสามารถ
สภาแห่งชาติของนักศึกษาสมาคมวิจัยมีชื่ออยู่ใน§79 (6) แห่งพระราชบัญญัติจึงมั่นใจได้ว่า
ได้รับการยอมรับสถานะของการทำงานของสภา องค์กรที่สาธารณะซึ่งประกอบด้วย
ผู้แทนจากมหาวิทยาลัยและวิทยาลัย โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อสนับสนุนการจัดการสถาบัน
ของนักเรียนกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์และนอกหลักสูตรที่จะนำเสนอ biennially ทางวิทยาศาสตร์และ
เอกสารทางศิลปะและผลงานที่เกิดขึ้นใน 16 ส่วนแล้วโดยในวันนี้ในสาขาที่แตกต่างกันของวิทยาศาสตร์
และศิลปะ การประชุมสถาบันจะจัดขึ้นเป็นประจำทุกปีโดยทั่วไปในขณะที่การประชุมแห่งชาติ
มีการจัด biennially การนำเสนอผลงานจะทำในส่วนที่แบ่งออกเป็น
ส่วนย่อย การนำเสนอผลงานในหัวข้อย่อยได้รับการประเมินโดยคณะลูกขุนที่ได้รับรางวัลรางวัล
พิจารณาทั้งการเขียนเรียงความส่งและการนำเสนอในที่ประชุมที่จัดขึ้น onethird สูงสุด
ของงานนำเสนอจะได้รับรางวัล (Koósné, Baranyainé 2008;. Takács et al, 2009). กิจกรรมการวิจัยของนักเรียนมีการเชื่อมต่ออย่างใกล้ชิดกับงานวิจัยทางวิทยาศาสตร์ที่ดำเนินการในฮังการีศึกษาที่สูงขึ้น บทบาทของสมาคมนักเรียนวิทยาศาสตร์ในฮังการีวิจัยและการศึกษาที่สูงขึ้นเป็นที่รู้จักกันเป็นอย่างดีและได้รับการยอมรับประเพณีและผลการรับรองของเหตุผล ตามที่นำระบบโบโลญญา (ปริญญาตรี - โท - ปริญญาเอก) จะต้องได้รับการทุ่มเทความสนใจมากขึ้นในการเลือกนักเรียนความสามารถและช่วยให้พวกเขากับผู้ให้บริการของพวกเขา (Szendrő, Koósné, 2002) บทบาทของนักเรียน 'สังคมการวิจัยภายใต้การเปลี่ยนแปลงมากที่เริ่มต้นของนักศึกษาการศึกษาจะต้องมีการพัฒนาครู - ความสัมพันธ์นักเรียน. ความไว้วางใจกรณีศึกษาแนะนำผู้ที่จะทำงานในตัวอย่างของคณะเศรษฐศาสตร์และสังคมศาสตร์ ของ Szent Istvan มหาวิทยาลัยGödöllőและคณะเศรษฐศาสตร์และสังคมวิทยาศาสตร์ของKárolyRóbertวิทยาลัยGyöngyös, ฮังการี (2005 และ 2011) มันมีความสำคัญที่มีบทบาทในการฝึกอบรมของนักวิจัยจูเนียร์ การประชุมนักวิจัยนักศึกษาที่คณะจะจัดขึ้นเป็นประจำทุกปีเสมอในวันพุธสุดท้ายของเดือนพฤศจิกายนที่นักเรียนที่เข้าร่วมมีโอกาสที่จะนำเสนอความสำเร็จทางวิทยาศาสตร์ของพวกเขา จำนวนมากของเอกสาร, 45-65 ต่อปีจึงจะนำเสนอและประเมินผลเป็นประจำทุกปีในที่ประชุมคณะ การประเมินของคณะกรรมการที่ประชุมผู้แทนท้องถิ่นเอกสารที่ดีที่สุดและผู้เขียนการแข่งขันระดับชาติ. ระเบียบวิธีวิจัยการประชุมของสมาคมนักศึกษาวิจัยที่คณะจะจัดขึ้นเป็นประจำทุกปีซึ่งนักเรียนที่เข้าร่วมมีโอกาสที่จะนำเสนอความสำเร็จทางวิทยาศาสตร์ของพวกเขา ที่ยิ่งใหญ่จำนวนเอกสาร, 45-65 ต่อปีจะถูกนำเสนอและประเมินผลเป็นประจำทุกปีในที่ประชุมคณะ. คณะกรรมการการประเมินที่ประชุมผู้แทนท้องถิ่นเอกสารที่ดีที่สุดและผู้เขียนการแข่งขันระดับชาติ. การวิจัยจะขึ้นอยู่กับข้อมูลทุติยภูมิต่อไปนี้:  รีจิสทรีคณะเอกสารสมาคมวิจัยนักศึกษา (2005-2011; Gödöllő, Gyöngyös); นักศึกษาปริญญาเอก Registry ของการบริหารจัดการและธุรกิจการศึกษาระดับปริญญาเอกจากโรงเรียนSzent Istvan มหาวิทยาลัย (2006-2010); การประชุมวิชาการแห่งชาติที่ 17 ที่ 20 ของการวิจัยนักศึกษาสังคม (2005, 2007, 2009, 2011). เพื่อที่จะอธิบายลักษณะงานทางวิทยาศาสตร์ผลของผู้เขียนเหล่านั้นมีการตรวจสอบผู้ที่เข้าร่วมในการวิจัยแห่งชาติล้มลุกประชุมนักศึกษารวมทั้งนำเสนอผลงานในการประชุมในท้องถิ่น การจัดอันดับและอัตราของพวกเขาในการได้รับโดยตรงกับสามขั้นตอนของการศึกษา: การฝึกอบรมปริญญาเอกนอกจากนี้ยังถูกนำเข้าสู่การพิจารณา. ข้อมูลการประชุมนักศึกษาวิจัยแห่งชาติระหว่าง 2001-2011 มาวิเคราะห์. พวกเขาเป็นคนที่มีศักยภาพพัฒนาการทางวิทยาศาสตร์ของสถาบันนอกจากนี้กิจกรรมและความสำเร็จของสังคมการวิจัยของนักเรียนในระดับสถาบัน ที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมของทั้งสองสถาบันการตรวจสอบที่ได้มาวิเคราะห์ด้วยวิธีการทางสถิติที่เรียบง่าย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

งานวิจัยของนักศึกษา และสังคม เป็นวิธีการคุณภาพการศึกษาและการพัฒนาความสามารถ
สภาแห่งชาติของสมาคมวิจัยของนักศึกษาเป็นชื่อใน§ 79 ( 4 ) แห่ง พระราชบัญญัติจึงมั่นใจ
การรับรู้สภาพของคณะกรรมการงาน องค์กรสาธารณะเป็นร่างกายที่ประกอบด้วย
ผู้แทนจากมหาวิทยาลัยและวิทยาลัย โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อสนับสนุนการจัดการสถาบันนักศึกษาของหลักสูตรวิทยาศาสตร์ กิจกรรมและนำเสนอ biennially ทางวิทยาศาสตร์และศิลปะ และงานที่ทำในกระดาษ
แล้ว 16 ส่วน โดยวันนี้ในสาขาที่แตกต่างกันของวิทยาศาสตร์
และศิลปะ การประชุมสถาบันมักจะจัดขึ้นทุกปี ในขณะที่
การประชุมแห่งชาติมีการจัด biennially . การนำเสนอได้ในส่วน แบ่งออกเป็นส่วนย่อย
.การนำเสนอในจะได้รับการประเมินโดยคณะลูกขุนที่ได้รับรางวัลรางวัล
พิจารณาทั้งส่งเรียงความและการนำเสนอจัดประชุม
onethird สูงสุดของงานนำเสนอจะได้รับรางวัล ( เกาะó SN และ baranyain é , 2008 ; ตาก . kgm CS et al . , 2009 ) . กิจกรรมการวิจัยของนักศึกษา

มีการเชื่อมต่ออย่างใกล้ชิดกับงานวิจัยทางวิทยาศาสตร์
ออกมาภาษาไทยระดับอุดมศึกษาบทบาทของวิทยาศาสตร์ในการวิจัยสมาคมนักเรียนฮังการี
และการศึกษาสูง เป็นที่รู้จัก และยอมรับผลของประเพณี และรับรอง
เหตุผล . ตามการแนะนำระบบ ( ปริญญาตรี–โท–โบโลญญ่า ปริญญาเอก ) คงจะอุทิศความสนใจมากขึ้น
เลือกความสามารถของนักเรียนและช่วยให้พวกเขาในผู้ให้บริการของพวกเขา ( szendr ő
โค , ó Sn ) , 2002 )บทบาทของสมาคมวิจัยของนักศึกษาภายใต้การเปลี่ยนแปลงมากที่จุดเริ่มต้นของการศึกษานักเรียน
' มันต้องพัฒนาครู–นักเรียนความสัมพันธ์
เชื่อ


กรณีศึกษา แนะนำที่ใช้ได้ในตัวอย่างของคณะเศรษฐศาสตร์และสังคมศาสตร์ . kgm istv
n G ศักดิ์สิทธิ์มหาวิทยาลัย D öö ll őและคณะเศรษฐศาสตร์และสังคม
วิทยาศาสตร์ของ K . kgm หน้าแรก R óเบิร์ตวิทยาลัย Gy öไง่ö s , ฮังการี ( 2005 และ 2011 ) มันเป็นบทบาทที่สำคัญ
ในการฝึกอบรมนักวิจัย จูเนียร์ การประชุมของนักวิจัย นักศึกษาที่คณะ
จัดขึ้นทุกปี ในวันพุธสุดท้ายของเดือน พฤศจิกายน ที่นักเรียน
มีโอกาสที่จะนําเสนอผลงานทางวิทยาศาสตร์ของพวกเขา หมายเลขที่ดีของเอกสาร 45-65 ต่อ
ปีมีการประเมินทุกปี และคณะ ประชุม การประเมินคณะกรรมการ
ที่ท้องถิ่นประชุมมอบหมายเอกสารที่ดีที่สุดและผู้ที่จะไปแข่งระดับชาติ

วิธีการวิจัย

การประชุมของนักศึกษาวิจัยสังคมที่คณะจัดขึ้นทุกปีที่
นักเรียนได้มีโอกาสนำเสนอผลงานทางวิทยาศาสตร์ของพวกเขา เยี่ยม
หมายเลขของเอกสาร 45-65 ต่อปี มีการประเมินทุกปี และคณะ ประชุมคณะกรรมการประเมิน
ในการประชุมผู้แทนท้องถิ่นที่ดีที่สุด และทางผู้เขียน

แข่งระดับชาติ โดยยึดตามข้อมูลทุติยภูมิ :
คณะรีจิสทรีของสังคมนักศึกษาวิจัยเอกสาร ( 2005-2011 ; G öő D ö ll , Gy öไง่ö s )

;นักศึกษาป. รีจิสทรีของการจัดการและธุรกิจการศึกษาปริญญาเอกโรงเรียน
ศักดิ์สิทธิ์ istv . kgm / มหาวิทยาลัย ( 2549-2553 ) ;
รายงานการประชุมทางวิชาการ 17th-20th แห่งชาติการประชุมของสมาคมนักศึกษา
วิจัย ( 2005 , 2007 , 2009 , 2011 ) .
เพื่ออธิบายการทำงานทางวิทยาศาสตร์ผลของผู้เขียนผู้ถูกตรวจสอบ
ผู้เข้าร่วมการประชุมแห่งชาติประธานนักศึกษาวิจัย ตลอดจนนำเสนอ
เอกสารที่ประชุม ท้องถิ่น การจัดอันดับและอัตราการโดยตรงไปยังขั้นตอนที่สามของการศึกษาของพวกเขา : การฝึกอบรมปริญญาเอก

ยัง พิจารณาข้อมูลของการประชุมนักศึกษาวิจัยแห่งชาติ ระหว่าง 2001-2011
วิเคราะห์พวกเขาเป็นคนแสดงศักยภาพทางวิทยาศาสตร์ของสถาบัน นอกจากนี้ กิจกรรมและความสำเร็จ
งานวิจัยของสมาคมนักเรียนในระดับสถาบัน ที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมของทั้งสองสถาบัน
ตรวจวิเคราะห์ด้วยวิธีการทางสถิติอย่างง่าย