Exercise 3 - STUDENTS AND COURSES (

Exercise 3 - STUDENTS AND COURSES (Similar to Exercise 2)
Draw an entity-relationship diagram for the following scenario
stating any assumptions you find it necessary to make
and showing unknown cardinalities and optionalities using question marks on the relationship line.
Show also the attributes explicitly mentioned in the scenario and underline any you consider suitable candidates for being primary keys.

It is required to keep the following information on students,

courses and subcourses.
Each student has a name,
identification number
home address
term address
and a number of qualifications for which the subject (e.g. maths)
grade (e.g. C) and level (e.g. `A' level) are recorded

Each student is registered for one course where each course has a name (e.g. Information Systems) and an identification number.
Record is kept of the number of students registered for each course.

Each course is divided into subcourses where a subcourse may be part of more than one course.

Information on subcourses includes the name,

identification number and the number of students taking the course.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ออกกำลังกาย 3 - นักเรียนและหลักสูตร (คล้ายกับแบบฝึกหัดที่ 2)วาดไดอะแกรมความสัมพันธ์เอนทิตีสำหรับสถานการณ์สมมติต่อไปนี้ระบุสมมติฐานใด ๆ คุณพบว่าจำเป็นต้องและแสดง cardinalities ไม่รู้จักและใช้เครื่องหมายคำถามบนเส้นความสัมพันธ์ optionalitiesนอกจากนี้แสดงคุณลักษณะที่กล่าวถึงอย่างชัดเจนในสถานการณ์ และขีดเส้นใต้มีคุณพิจารณาเหมาะสมสำหรับการเป็นคีย์หลักมันจะต้องให้ข้อมูลกับนักเรียนหลักสูตรและ subcourses นักศึกษามีชื่อหมายเลขประจำตัวที่อยู่บ้านระยะที่อยู่และหมายเลขของคุณสมบัติที่หัวเรื่อง (เช่นคณิตศาสตร์)บันทึกผลการเรียน (เช่น C) และระดับ (เช่น 'A' ระดับ)นักศึกษาจะลงทะเบียนสำหรับหลักสูตรหนึ่งที่แต่ละหลักสูตรมีชื่อ (เช่นระบบสารสนเทศ) และหมายเลขรหัส มีการเก็บเรกคอร์ดทุกจำนวนนักศึกษาที่ลงทะเบียนไว้สำหรับแต่ละหลักสูตรแต่ละหลักสูตรแบ่งออกเป็น subcourses ที่ subcourse ที่อาจเป็นส่วนหนึ่งของหลักสูตรมากกว่าหนึ่งข้อมูลใน subcourses รวมถึงชื่อหมายเลขประจำตัวและจำนวนหลักสูตรเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การออกกำลังกายที่ 3 - นักศึกษาและหลักสูตร (คล้ายกับการออกกำลังกาย 2)
วาดนิติบุคคลแผนภาพความสัมพันธ์สำหรับสถานการณ์ต่อไปนี้ระบุสมมติฐานใด ๆ ที่คุณพบว่าจำเป็นต้องทำและแสดงcardinalities ไม่รู้จักและ optionalities ใช้เครื่องหมายคำถามในสายสัมพันธ์. แสดงยังคุณลักษณะอย่างชัดเจน ที่กล่าวถึงในสถานการณ์และขีดเส้นใต้ใด ๆ ที่คุณต้องพิจารณาผู้ที่เหมาะสมสำหรับการเป็นคีย์หลัก. มันเป็นสิ่งจำเป็นที่จะให้ข้อมูลต่อไปนี้ในนักเรียนหลักสูตรและการ subcourses. นักเรียนแต่ละคนมีชื่อประจำตัวประชาชนจำนวนบ้านที่อยู่ที่อยู่ระยะและจำนวนของคุณสมบัติที่เรื่อง (เช่นคณิตศาสตร์) เกรด (เช่น C) และระดับ (เช่น `A 'ระดับ) จะถูกบันทึกนักเรียนแต่ละคนมีการลงทะเบียนสำหรับหลักสูตรหนึ่งที่แต่ละหลักสูตรมีชื่อ(เช่นระบบสารสนเทศ) และหมายเลขประจำตัว. บันทึกจะถูกเก็บไว้ใน จำนวนนักเรียนที่ลงทะเบียนสำหรับแต่ละหลักสูตร. แต่ละหลักสูตรจะแบ่งออกเป็น subcourses ที่ subcourse อาจจะเป็นส่วนหนึ่งของมากกว่าหนึ่งแน่นอน. ข้อมูลเกี่ยวกับ subcourses รวมถึงชื่อหมายเลขประจำตัวและจำนวนนักเรียนที่สละหลักสูตร

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การออกกำลังกาย 3 - นักศึกษาและหลักสูตร ( คล้ายกับการออกกำลังกาย 2 )
วาดแผนภาพความสัมพันธ์เอนทิตีดังต่อไปนี้สมมติฐานใด ๆที่คุณพบว่า

และการแสดงที่จำเป็นเพื่อให้และใช้ cardinalities optionalities เครื่องหมายคำถามบนความสัมพันธ์
lineแสดงยังกล่าวถึงคุณลักษณะอย่างชัดเจนในสถานการณ์และขีดเส้นใต้ใด ๆที่คุณพิจารณาผู้สมัครที่เหมาะสมสำหรับเป็นคีย์หลัก

มันเป็นสิ่งจำเป็นเพื่อให้ข้อมูลกับนักเรียนต่อไป

หลักสูตรและ subcourses .
นักเรียนแต่ละคนมีชื่อ


เลขประจำตัวที่อยู่บ้านที่อยู่ในระยะ
และหลายคุณสมบัติที่หัวข้อ ( เช่นคณิตศาสตร์ )
เกรด ( เช่น C ) และระดับ ( เช่น' ' ( ) เป็นบันทึก

นักเรียนแต่ละคนได้ลงทะเบียนสำหรับหลักสูตรหนึ่งที่แต่ละหลักสูตรที่มีชื่อ เช่น ระบบสารสนเทศและเลขประจำตัว
บันทึกจะถูกเก็บไว้ของจำนวนนักศึกษาในแต่ละหลักสูตร แต่ละหลักสูตร แบ่งเป็น

subcourses ที่ subcourse อาจเป็นส่วนหนึ่งของมากกว่าหนึ่งแน่นอน

ข้อมูล subcourses รวมถึงชื่อ

หมายเลขและหมายเลขของนิสิตหลักสูตร