This study set out to investigate t

This study set out to investigate the relationship between quality of work life and teacher motivation among 160 secondary school English as a foreign language (EFL) teachers in Tehran, Iran. In addition, 30 of the participants were randomly selected to take part in follow-up interviews which asked why they felt the way they reported. The results revealed that the participants enjoyed a medium level of quality of work life and experienced a medium-to-low level of motivation. In addition, a significant relationship was found between motivation and quality of work life categories. Furthermore, the subscales of the quality of work life that best predicted teacher motivation were identified. The findings of this study have implications for teacher educators and educational decision makers in bringing about higher levels of motivation and quality of work life among English language teachers. (Contains 6 tables.)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ศึกษานี้จะออกตรวจสอบความสัมพันธ์ระหว่างคุณภาพของการทำงานชีวิตครูและแรงจูงใจระหว่าง 160 มัธยมศึกษาภาษาอังกฤษเป็นครูภาษาต่างประเทศ (EFL) ในเตหะราน อิหร่าน นอกจากนี้ 30 ของผู้เรียนถูกสุ่มเลือกจะมีส่วนในการติดตามผลการสัมภาษณ์ที่ถามว่า ทำไมพวกเขารู้สึกว่าวิธีพวกเขารายงาน ผลเปิดเผยว่า ผู้เข้าร่วมความสุขคุณภาพชีวิตการทำงานในระดับปานกลาง และมีแรงจูงใจระดับปานกลางต่ำ นอกจากนี้ ความสัมพันธ์อย่างมีนัยสำคัญพบระหว่างแรงจูงใจและคุณภาพของงานประเภทชีวิต นอกจากนี้ ได้ระบุ subscales ของคุณภาพชีวิตการทำงานที่สุดทำนายแรงจูงใจของครู ผลการวิจัยของการศึกษานี้มีนัยสำหรับนักการศึกษาครูผู้สอน และผู้ตัดสินใจทางการศึกษาในการนำเกี่ยวกับระดับสูงของแรงจูงใจและคุณภาพของชีวิตครูภาษาอังกฤษที่ทำงาน (ประกอบด้วยตารางที่ 6)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาครั้งนี้ได้ออกเดินทางไปศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างคุณภาพชีวิตการทำงานและแรงจูงใจในหมู่ครู 160 โรงเรียนสอนภาษาอังกฤษระดับมัธยมศึกษาเป็นภาษาต่างประเทศ (EFL) ครูผู้สอนในกรุงเตหะรานประเทศอิหร่าน นอกจากนี้วันที่ 30 ของผู้เข้าร่วมได้รับการสุ่มเลือกที่จะมีส่วนในการสัมภาษณ์การติดตามซึ่งถามว่าทำไมพวกเขารู้สึกว่าวิธีที่พวกเขารายงาน ผลการศึกษาพบว่าผู้เข้าร่วมมีความสุขระดับปานกลางของชีวิตการทำงานที่มีคุณภาพและมีประสบการณ์ในระดับปานกลางถึงต่ำของแรงจูงใจ นอกจากนี้ยังมีความสัมพันธ์อย่างมีนัยสำคัญได้รับการพบกันระหว่างแรงจูงใจและคุณภาพของชีวิตการทำงานประเภท นอกจากนี้ subscales คุณภาพชีวิตการทำงานที่คาดการณ์ที่ดีที่สุดแรงจูงใจครูที่ถูกระบุ ผลการศึกษาครั้งนี้มีผลกระทบต่อการศึกษาของครูและผู้มีอำนาจตัดสินใจในการศึกษานำเกี่ยวกับระดับที่สูงขึ้นของแรงจูงใจและคุณภาพชีวิตการทำงานของครูผู้สอนภาษาอังกฤษ (มี 6 ตาราง.)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษานี้ได้ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างคุณภาพชีวิตการทำงานและแรงจูงใจของครูในโรงเรียนมัธยมหรือเรียนภาษาอังกฤษ เป็นภาษาต่างประเทศ ( ภาษาอังกฤษ ) ครูในเตหะราน , อิหร่าน นอกจากนี้ 30 ของจำนวนสุ่มเลือกที่จะมีส่วนร่วมในการติดตามผลการสัมภาษณ์ ซึ่งถามว่าทำไมพวกเขารู้สึกว่าวิธีที่พวกเขารายงานผลการศึกษา พบว่า ผู้เข้าร่วมสนุกกับระดับคุณภาพชีวิตการทำงานและประสบการณ์สื่อถึงแรงจูงใจในระดับต่ำ นอกจากนี้ ความสัมพันธ์ระหว่างแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์และคุณภาพ พบว่า ประเภทของชีวิตการทำงาน นอกจากนี้ โดยคุณภาพชีวิตการทํางานที่ดีทำนายแรงจูงใจครูมีการระบุ .การศึกษาครั้งนี้ มีข้อเสนอแนะ นักการศึกษา ครูและการศึกษาการตัดสินใจในการนำเกี่ยวกับระดับที่สูงขึ้นของแรงจูงใจและคุณภาพชีวิตการทำงานของครูภาษาอังกฤษ ( มี 6 แผ่น )