This paper resorts the outcomes of

This paper resorts the outcomes of the first two years of implementation.



They were divided into four
groups of 40 students each of which was run by a facilitator
and within each of these cohorts they were organised into
smaller groups of 4–6 participants. The students were introduced
to the activity with a short introduction to sustainability and were
then given their brief. The brief informed them that they had been
retained by a sustainable construction and consultancy company,
Global Sustainable. They were to assist with a major contract
and advise on design, economics, technology, energy and waste
management. Each project had to be delivered within a constrained
budget. Each 4–6 participant group then selected one of the four
scenarios to work on

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กระดาษนี้รีสอร์ทสองปีแรกของการนำผล พวกเขาถูกแบ่งออกเป็น 4กลุ่มของนักเรียน 40 ซึ่งถูกเรียกใช้ โดยการสัมภาษณ์และภายในแต่ละ cohorts เหล่านี้ จะถูกจัดเป็นกลุ่มเล็ก ๆ ของผู้เรียน 4 – 6 นักเรียนได้นำกิจกรรมพร้อมแนะนำสั้น ๆ เพื่อความยั่งยืนและแล้ว ให้ย่อความ การแจ้งพวกเขาว่า พวกเขาได้รักษา โดยการก่อสร้างที่ยั่งยืนและบริษัทที่ปรึกษาโลกอย่างยั่งยืน พวกเขาจะช่วยกับสัญญาหลักและคำแนะนำในการออกแบบ เศรษฐกิจ เทคโนโลยี พลังงาน และเสียการจัดการ แต่ละโครงการมีการจัดส่งภายในที่จำกัดงบประมาณ แต่ละกลุ่มผู้เรียน 4 – 6 จากนั้นเลือกหนึ่งในสี่สถานการณ์การทำงาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กระดาษนี้ รีสอร์ท ผลที่ได้จากสองปีแรกของการดําเนินงาน




แบ่งออกเป็นสี่กลุ่ม 40 คนซึ่งถูกเรียกโดยผู้ประสานงาน
และภายในแต่ละเหล่านี้เพื่อนพวกเขาจัดเป็น
ขนาดเล็กกลุ่ม 4 – 6 คน นักเรียนรู้จัก
กับกิจกรรมแนะนำสั้นเพื่อความยั่งยืนและ
ให้แล้วของพวกเขาสั้น ๆสั้นๆ พวกเขาทราบว่า พวกเขาได้ถูกเก็บไว้โดย บริษัท ก่อสร้างที่ยั่งยืน

ปรึกษา , โลกที่ยั่งยืน พวกเขาให้ความช่วยเหลือกับ
สัญญาหลักและให้คําแนะนําเกี่ยวกับการออกแบบ , เศรษฐศาสตร์ , เทคโนโลยี , การจัดการพลังงานและของเสีย แต่ละโครงการจะถูกจัดส่งภายในงบประมาณคงที่
. ทุก 4 – 6 เข้าร่วมกลุ่มแล้วเลือก 1 ใน 4 สถานการณ์ทำงาน