1 Preparation• Ascertain who the le

1 Preparation
• Ascertain who the learners will be and their current knowledge.
• Clearly describe the task.
• Break the task down into stages and key points. Stages emphasise what has to be done and in what sequence. Key points emphasise how the stages are to be done and why they have to be done in a certain way as well as any safety requirements.
• Decide what equipment and time is required for the session.

2 Conducting the Session
Introduction
• Create interest in learning
• Put the employee at ease
• Overview – explain the topic they are going to learn and show the finished product.
• Clearly describe the task
• Motivate – explain why the acquisition of the skill is important to them.
• Check current knowledge.

Demonstration
• Demonstrate at normal pace.
• Show and tell – go through using the breakdown sheet and explaining each
stage and key point.
• Check for understanding – go through the stages again asking for input from the employee on stages and reasons for key points. Ask different employees.

Practice
• Practice by employees. Allow trainees sufficient time to practice. This should take up at least 50% of the session time. Supervise and assist during this practice period. Also assess the trainee against the competency standards and provide feedback on performance.

Conclusion
• Briefly review the steps and key points using the employees to recall the information.
• Give encouragement/praise as appropriate.
• Review standards.
• Give an idea of future uses of the skill.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

1 การเตรียมการ•ตรวจสอบผู้เรียนและความรู้ปัจจุบัน•ชัดเจนอธิบายงาน•แบ่งงานออกเป็นขั้นตอนและจุดสำคัญ ขั้นเน้นสิ่งที่มีการดำเนินการและ ในลำดับใด จุดที่สำคัญเน้นวิธีการขั้นตอนจะต้องทำและทำไมพวกเขาต้องทำในวิธีการบางอย่างเป็นข้อกำหนดความปลอดภัย•ตัดสินใจสิ่งอุปกรณ์ และเวลาที่จำเป็นสำหรับเซสชัน2 ดำเนินการเซสชัน แนะนำ•สร้างการเรียนรู้•พนักงานที่ใส่สบาย•ภาพรวม – อธิบายหัวข้อที่จะเรียนรู้ และแสดงผลิตภัณฑ์สำเร็จรูป•อธิบายงานให้ชัดเจน•การจูงใจ – อธิบายทำไมซื้อของทักษะเป็นสิ่งสำคัญที่พวกเขา•ตรวจสอบความรู้ในปัจจุบัน สาธิต•สาธิตที่ก้าวปกติ•แสดงและบอก – ไปผ่านการใช้แบ่งแผ่น และอธิบายแต่ละขั้นตอนและจุดสำคัญ•การตรวจสอบความเข้าใจ – ไปผ่านขั้นตอนอีกครั้ง ขอจากพนักงานในขั้นตอนและเหตุผลประเด็นสำคัญ ถามพนักงานปฏิบัติ•ฝึกพนักงาน ให้เวลาในการฝึกผู้รับการฝึก นี้ควรใช้เวลาอย่างน้อย 50% ของรอบเวลา ดูแล และช่วยเหลือในระหว่างรอบระยะเวลาการปฏิบัตินี้ นอกจากนี้ยังประเมินฝึกหัดกับมาตรฐานสมรรถนะ และให้ความเห็นเกี่ยวกับประสิทธิภาพสรุป•สั้น ๆ ทบทวนขั้นตอนและจุดสำคัญของการใช้พนักงานเพื่อเรียกคืนข้อมูล•ให้กำลังใจ/สรรเสริญตามความเหมาะสม•รีวิวมาตรฐาน•ให้ความคิดของการใช้งานในอนาคตของทักษะ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

1 การเตรียมการ
•ตรวจสอบให้แน่ใจผู้เรียนที่จะได้รับความรู้และปัจจุบันของพวกเขา.
•ชัดเจนอธิบายงาน.
•แบ่งงานลงไปในขั้นตอนและจุดสำคัญ ขั้นตอนเน้นสิ่งที่จะต้องทำและในสิ่งที่ลำดับ จุดสำคัญที่เน้นวิธีการขั้นตอนที่จะทำและทำไมพวกเขาต้องทำในทางหนึ่งเช่นเดียวกับข้อกำหนดด้านความปลอดภัยใด ๆ .
•ตัดสินใจว่าอุปกรณ์และเวลาเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับเซสชั่น.

2 การดำเนินการประชุม
บทนำ
•สร้างความสนใจในการเรียนรู้
•ใส่พนักงานที่ง่าย
•ภาพรวม - อธิบายหัวข้อที่พวกเขาจะเรียนรู้และแสดงผลิตภัณฑ์สำเร็จรูป.
•ชัดเจนอธิบายงาน
•กระตุ้น -. อธิบายว่าทำไมการเข้าซื้อกิจการของสกิลที่มีความสำคัญกับพวกเขา
•ตรวจสอบความรู้ในปัจจุบัน.

สาธิต
• แสดงให้เห็นถึงที่ก้าวปกติ.
•แสดงและบอก - ไปผ่านการใช้แผ่นสลายและอธิบายแต่ละ
. เวทีและจุดสำคัญ
•ตรวจสอบความเข้าใจ - ไปผ่านขั้นตอนอีกครั้งเพื่อขอข้อมูลจากพนักงานในขั้นตอนและเหตุผลในประเด็นสำคัญ ขอให้พนักงานที่แตกต่างกัน.

ปฏิบัติ
•การปฏิบัติโดยพนักงาน อนุญาตให้ผู้รับการฝึกอบรมมีเวลาเพียงพอที่จะปฏิบัติ นี้ควรใช้เวลาอย่างน้อย 50% ของเวลาเซสชั่น กำกับดูแลและให้ความช่วยเหลือในช่วงระยะเวลาการปฏิบัตินี้ นอกจากนี้ยังประเมินฝึกงานกับมาตรฐานความสามารถและให้ความคิดเห็นเกี่ยวกับผลการดำเนินงาน.

สรุป
•ทบทวนสั้นขั้นตอนและจุดสำคัญโดยใช้พนักงานที่จะเรียกคืนข้อมูล.
•ให้กำลังใจ / สรรเสริญตามความเหมาะสม.
•มาตรฐานรีวิว.
•ให้ความคิดของการใช้งานในอนาคต ของสกิล

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1 เตรียม- ปัญหาที่ผู้เรียนจะมีความรู้ปัจจุบันของพวกเขา- ชัดเจน อธิบายงาน- แบ่งงานลงระยะและจุดที่สำคัญ . ขั้นตอนที่เน้นในสิ่งที่ต้องทำ และในลำดับใด จุดที่สำคัญเน้นว่าขั้นตอนจะต้องทำและทำไมพวกเขาต้องทำให้ถูกวิธี ตลอดจนความปลอดภัยใด ๆความต้องการ- ตัดสินใจว่าอุปกรณ์และเวลาจำเป็นสำหรับเซสชัน2 ดำเนินการเซสชันแนะนำ- สร้างความสนใจในการเรียน- ให้พนักงานสบายใจ- ภาพรวมและอธิบายหัวข้อที่พวกเขาจะเรียนรู้และแสดงผลิตภัณฑ์- อธิบายงานอย่างชัดเจน- กระตุ้นและอธิบายว่าทำไมการซื้อกิจการของทักษะที่สำคัญต่อพวกเขา- ตรวจสอบความรู้ในปัจจุบันสาธิต- แสดงในจังหวะปกติ- แสดงและบอก–ผ่านการแบ่งและอธิบายแต่ละแผ่นเวที และที่สำคัญจุดบริการตรวจสอบเพื่อความเข้าใจและไปผ่านขั้นตอนอีกครั้ง ถามข้อมูลจากพนักงานในขั้นตอนและเหตุผลสำหรับจุดที่สำคัญ . ถามพนักงานที่แตกต่างกันฝึก- ฝึกด้วยคน อนุญาตให้ผู้เข้ารับการฝึกอบรมมีเวลาเพียงพอที่จะปฏิบัติ นี้ควรใช้เวลาอย่างน้อย 50 % ของช่วงเวลา ดูแล และให้ความช่วยเหลือ ตลอดระยะเวลาการปฏิบัตินี้ ยังประเมินฝึกงานกับสมรรถนะ มาตรฐาน และให้ข้อเสนอแนะในการปฏิบัติงานสรุป- ทบทวนสั้น ๆขั้นตอน และจุดที่สำคัญโดยใช้พนักงานเพื่อเรียกคืนข้อมูล- ให้กำลังใจ / สรรเสริญตามความเหมาะสมมาตรฐานการตรวจสอบ - .- ให้ความคิดของการใช้อนาคตของทักษะ