also reported that the fourth-year

also reported that the fourth-year students’ learning styles are different from the learning styles adopted by the first- and second-year students

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ยัง มีรายงานว่า ลักษณะการเรียนรู้ของนักเรียนสี่ปีจะแตกต่างจากลักษณะการเรียนรู้โดยนักเรียนปีแรก และสอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ยังมีรายงานว่ารูปแบบการเรียนของนักเรียนที่สี่ปี 'จะแตกต่างจากรูปแบบการเรียนรู้นำไปใช้โดยนักเรียนครั้งแรกและครั้งที่สองปี

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ยังรายงานว่า นักศึกษาชั้นปีที่ 4 รูปแบบการเรียนรู้นักเรียนที่แตกต่างจากการเรียน บุญธรรม โดยคนแรกและสองปี