for the junior and senior years. Ba

for the junior and senior years. Based on these information literacy learning
outcomes, the information literacy curriculum can be planned and designed.
(3) The “contextualisation and ongoing interaction” component is similar to the
“curriculum content” component in McGee’s model. Contextualising
information literacy in an academic curriculum and providing students with
ongoing interaction with information is a key content requirement in the
information literacy integration curriculum.
(4) The “IL learning activities” component is similar to the “teaching experience”
component in McGee’s model. Again, the information literacy integration model
focuses more on students’ learning experiences, while McGee’s is focused more
on the teaching experience of teachers. Some of the information literacy learning
activities identified in the course of this study are presented in the following
section.
(5) The “IL assessment and evaluation” is similar to the “curriculum assessment
and evaluation” in McGee’s model. The information literacy integration model
focuses on information literacy assessment and evaluation.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สำหรับปีรุ่นพี่รุ่นน้อง ขึ้นอยู่กับการเรียนรู้เหล่านี้
ผลความรู้ข้อมูลหลักสูตรความรู้ข้อมูลที่สามารถวางแผนและออกแบบ.
(3) "Contextualisation และการมีปฏิสัมพันธ์อย่างต่อเนื่อง" องค์ประกอบที่มีความคล้ายคลึงกับ
"เนื้อหาหลักสูตร" ส่วนประกอบในรูปแบบของ McGee contextualising
รู้สารสนเทศในหลักสูตรการศึกษาและการให้นักเรียนที่มี
การมีปฏิสัมพันธ์อย่างต่อเนื่องกับข้อมูลที่เป็นความต้องการเนื้อหาสำคัญในหลักสูตรบูรณาการการรู้สารสนเทศ
.
(4) "กิจกรรมการเรียนรู้ il" องค์ประกอบที่มีความคล้ายคลึงกับ "ประสบการณ์ในการสอน"
ส่วนประกอบในรูปแบบของ McGee อีกครั้งแบบบูรณาการการรู้สารสนเทศ
มุ่งเน้นเพิ่มเติมเกี่ยวกับประสบการณ์การเรียนรู้ของนักเรียนในขณะที่ McGee จะมุ่งเน้นมากขึ้น
กับประสบการณ์การเรียนการสอนของครูที่ บางส่วนของความรู้ข้อมูลการเรียนรู้
กิจกรรมที่ระบุไว้ในหลักสูตรของการศึกษาครั้งนี้จะถูกนำเสนอในส่วนต่อไปนี้
.
(5) "การประเมินและการประเมินผล il" คล้ายกับ "การประเมินผลการเรียนการสอนและการประเมินผล
" ในรูปแบบของ McGee บูรณาการข้อมูลแบบรู้
มุ่งเน้นไปที่การประเมินความรู้ข้อมูลและการประเมินผล

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ปีจูเนียร์ และอาวุโส ตามนี้ข้อมูลสามารถเรียนรู้
ผล หลักสูตรการวัดข้อมูลสามารถมีการวางแผน และ designed.
(3) "contextualisation และโต้ตอบอย่างต่อเนื่อง" ส่วนประกอบคล้ายคลึงกับ
ส่วนประกอบ "หลักสูตรเนื้อหา" ในรูปแบบของ McGee Contextualising
ข้อมูลวัดในหลักสูตรการศึกษาและให้นักศึกษา
โต้ตอบอย่างต่อเนื่อง ด้วยข้อมูลถูกต้องเนื้อหาสำคัญในการ
curriculum.
(4) รวมการวัดข้อมูลคอมโพเนนต์ "IL กิจกรรมการเรียนรู้" มีลักษณะคล้ายกับ "ประสบการณ์สอน"
ส่วนประกอบในรูปแบบของ McGee อีก ข้อมูลวัดรวมแบบ
เน้นประสบการณ์การเรียนรู้ในการเรียนเพิ่มเติม ในขณะที่ของ McGee มุ่งเน้นเพิ่มเติม
ประสบการณ์การสอนของครู บางส่วนของการเรียนรู้สามารถข้อมูล
กิจกรรมที่ระบุในหลักสูตรการศึกษานี้จะนำเสนอใน following
section.
(5) "IL ประเมินและประเมินผล" มีลักษณะคล้ายกับการ "ประเมินหลักสูตร
และประเมิน" ในรูปแบบของ McGee ข้อมูลสามารถรวมรุ่น
เน้นข้อมูลสามารถประเมินและประเมินผลการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สำหรับปี Junior Suite และอาวุโส. โดยขึ้นอยู่กับข้อมูลการศึกษาการเรียนรู้
ผลลัพธ์เหล่านี้หลักสูตรการศึกษาข้อมูลที่สามารถมีการวางแผนและการออกแบบ.
( 3 )" contextualisation ได้อย่างต่อเนื่องและมีการโต้ตอบกัน"คอมโพเนนต์จะเหมือนกับที่
"เนื้อหาหลักสูตร"คอมโพเนนต์ในรุ่นของ mcgee การศึกษาข้อมูล contextualising
ซึ่งจะช่วยในการเรียนการสอนการศึกษาและการให้นักเรียนนักศึกษาที่มี
การโต้ตอบอย่างต่อเนื่องพร้อมด้วยข้อมูลมีความต้องการข้อมูลสำคัญในหลักสูตรการประกอบการอ่านออกเขียนได้
ข้อมูล.
( 4 )" il ที่กิจกรรมการเรียน"คอมโพเนนต์เป็นส่วนประกอบเหมือนกับ"ประสบการณ์การเรียนการสอน"
ในรุ่นของ mcgee อีกรุ่นของการประกอบการศึกษาข้อมูลที่
เน้นมากในประสบการณ์การเรียนรู้ของนักเรียนในขณะที่ของ mcgee จะเน้นมากขึ้น
ที่มีประสบการณ์การสอนของครู. ข้อมูลการศึกษาการเรียนรู้
ซึ่งจะช่วยกิจกรรมที่ระบุไว้ในหลักสูตรของการศึกษานี้บางคนมีการแสดงในการประเมินผลและการประเมินผลการปฏิบัติงาน
มาตรา.
( 5 )", IL ที่ต่อไปนี้"มีความคล้ายคลึงกับ"การประเมินผลการปฏิบัติงานหลักสูตร
ซึ่งจะช่วยให้การประเมินผลและ"ในรุ่นของ mcgee รุ่นการประกอบการศึกษาข้อมูลที่
จะเน้นไปที่การประเมินผลและการประเมินผลการปฏิบัติงานด้านการรู้หนังสือข้อมูล