The ability to negotiate curriculum

The ability to negotiate curriculum at the classroom level allows teachers to model the autonomy they wish to encourage in their students (Hodson, 1999).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความสามารถในการเจรจาหลักสูตรระดับห้องเรียนครูแบบอิสระที่ต้องการจะส่งเสริมให้นักเรียนของพวกเขา (Hodson, 1999) ได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความสามารถในการเจรจาต่อรองหลักสูตรในระดับชั้นเรียนช่วยให้ครูที่จะแบบอิสระที่พวกเขาต้องการที่จะส่งเสริมให้นักเรียนของพวกเขา (ฮอดซัน, 1999)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มีความสามารถในการเจรจาต่อรองหลักสูตรในระดับห้องเรียน ช่วยให้ครูแบบอิสระที่พวกเขาต้องการที่จะสนับสนุนให้นักเรียนของพวกเขา ( ฮอดสัน , 1999 )