Instruments of Data Collection The

Instruments of Data Collection
The questionnaire was the main instrument for collecting data from teachers. It consisted of both closed
and open questions. Questionnaires were adopted for these reasons:
(1) They are convenient for collecting datafrom a large sample with a short-time;
(2) They give the respondents freedom to give frank answers to sensitive questions especially, if they are
not asked to disclose their names;
(3) Respondents can answer questions during their free time.
Observation
The researcher made direct observations of the way classrooms are organized for reading lessons and the
teaching materials used. This helped the researcher to verify and consolidate information that had been gathered
through oral interviews and questionnaires.
Oral Interviews
The researcher carried out interviews with head teachers and heads of the lower sections of each of the
selected schools in order to obtain supplementary information to that collected through an oral, interview guide
and a questionnaire. The researcher visited the schools and offices physically to deliver the questionnaires.
Interviews with head teachers and heads of the departments were conducted in their offices during
predetermined convenient times.
Data Analysis
The main procedure of analyzing data was by using descriptive statistics. Data were grouped into themes
with descriptive tools, such as frequencies and percentages. All data from oral interviews, observations and
questionnaires were subjected to content analysis and then reported in a narrative form. Thus, both the
quantitative and qualitative techniques for analyses were used in order to cover as much as possible the views
and opinions the subjects were willing to provide.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เครื่องมือเก็บรวบรวมข้อมูล แบบสอบถามเป็นเครื่องมือหลักสำหรับการรวบรวมข้อมูลจากครู มันประกอบด้วยทั้งปิด และคำถามเปิด แบบสอบถามถูกนำเหตุผลเหล่านี้: (1) จะสะดวกสำหรับการเก็บตัวอย่างขนาดใหญ่กับเวลาสั้น datafrom (2) พวกเขาให้ผู้ตอบอิสระที่จะให้คำตอบสำหรับคำถามสำคัญตรงไปตรงมาโดยเฉพาะ จะ ไม่ต้องเปิดเผยชื่อ (3) ผู้ตอบสามารถตอบคำถามในช่วงเวลาของพวกเขาฟรี สังเกตดูอาการ นักวิจัยที่ทำโดยตรงการสังเกตห้องเรียนวิธีจัดระเบียบสำหรับการอ่านบทเรียนและ วัสดุการสอนที่ใช้ นี้ช่วยให้นักวิจัย การตรวจสอบข้อมูลที่รวบรวมได้รวม ปากเปล่าการสัมภาษณ์และแบบสอบถาม ปากเปล่าการสัมภาษณ์ นักวิจัยดำเนินการสัมภาษณ์กับครูใหญ่และหัวส่วนล่างของแต่ละ โรงเรียนเพื่อขอรับข้อมูลเพิ่มเติมเพื่อเลือกที่เก็บรวบรวมผ่านทางปาก สัมภาษณ์แนะนำ และแบบสอบถาม นักวิจัยเยี่ยมชมโรงเรียนและสำนักงานทางกายภาพเมื่อต้องการส่งแบบสอบถาม ได้ดำเนินการสัมภาษณ์กับครูใหญ่และหัวหน้าของแผนกต่าง ๆ ในสำนักงานของพวกเขาในระหว่าง กำหนดการเวลาสะดวก การวิเคราะห์ข้อมูล ขั้นตอนหลักของการวิเคราะห์ข้อมูล โดยใช้สถิติพรรณนาได้ ข้อมูลถูกจัดรูปแบบ มีคำอธิบายเครื่องมือ ความถี่และเปอร์เซ็นต์ ข้อมูลทั้งหมดจากการสัมภาษณ์ปากเปล่า ข้อสังเกต และ แบบสอบถามมีการวิเคราะห์เนื้อหา และรายงานในรูปแบบบรรยายแล้ว ดังนั้น ทั้งนี้ เทคนิคเชิงปริมาณ และเชิงคุณภาพสำหรับใช้ในวิเคราะห์สั่งมากที่สุดครอบคลุมมุมมอง และความคิดเห็นหัวข้อเต็มใจให้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เครื่องมือในการเก็บรวบรวมข้อมูล
โดยใช้แบบสอบถามเป็นเครื่องมือหลักในการเก็บรวบรวมข้อมูลจากครู มันมีทั้งปิด
คำถามและเปิด โดยใช้แบบสอบถามเป็นลูกบุญธรรมด้วยเหตุผลเหล่านี้:
(1) พวกเขามีความสะดวกในการเก็บรวบรวม datafrom ตัวอย่างขนาดใหญ่ที่มีเวลาสั้น ๆ
(2) พวกเขาให้เสรีภาพผู้ตอบแบบสอบถามที่จะให้คำตอบที่ตรงไปตรงมาคำถามที่มีความสำคัญโดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าพวกเขาจะ
ไม่ได้ขอให้เปิดเผยของพวกเขา ชื่อ;
(3) ผู้ตอบแบบสอบถามสามารถตอบคำถามในช่วงเวลาว่างของพวกเขา.
พินิจ
นักวิจัยได้สังเกตโดยตรงของวิธีที่มีการจัดห้องเรียนสำหรับการเรียนการอ่านและการ
ใช้สื่อการสอน นี้จะช่วยนักวิจัยในการตรวจสอบและรวบรวมข้อมูลที่ได้รับการรวบรวม
ผ่านการสัมภาษณ์ในช่องปากและแบบสอบถาม.
ช่องปากสัมภาษณ์
นักวิจัยดำเนินการสัมภาษณ์กับครูหัวและหัวของส่วนล่างของแต่ละ
โรงเรียนที่เลือกเพื่อให้ได้ข้อมูลเพิ่มเติมที่เก็บรวบรวม ผ่านช่องปาก, คู่มือการสัมภาษณ์
และแบบสอบถาม นักวิจัยที่เข้าเยี่ยมชมโรงเรียนและสำนักงานร่างกายที่จะส่งมอบแบบสอบถาม.
ให้สัมภาษณ์กับครูหัวและหัวของหน่วยงานที่ได้ดำเนินการในสำนักงานของพวกเขาในช่วง
เวลาที่สะดวกที่กำหนดไว้.
การวิเคราะห์ข้อมูล
ขั้นตอนหลักของการวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติเชิงพรรณนา ข้อมูลแบ่งออกเป็นรูปแบบ
ที่มีเครื่องมือที่ช่วยอธิบายเช่นความถี่และร้อยละ ข้อมูลทั้งหมดจากการสัมภาษณ์ในช่องปาก, การสังเกตและ
แบบสอบถามภายใต้การวิเคราะห์เนื้อหาแล้วรายงานในรูปแบบการเล่าเรื่อง ดังนั้นทั้งสอง
เทคนิคเชิงปริมาณและคุณภาพสำหรับการวิเคราะห์ถูกนำมาใช้เพื่อให้ครอบคลุมมากที่สุดเท่าที่เป็นไปได้มุมมอง
และความคิดเห็นวิชาที่มีความเต็มใจที่จะให้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถาม
เครื่องมือหลักในการเก็บรวบรวมข้อมูลจากครู มันมีทั้งปิด
คำถามและเปิด เครื่องมือที่ใช้สำหรับเหตุผลเหล่านี้ :
( 1 ) พวกเขาจะสะดวกสำหรับการเก็บรวบรวมข้อมูลจากกลุ่มตัวอย่างขนาดใหญ่ที่มีระยะสั้น ;
( 2 ) พวกเขาให้เสรีภาพให้ผู้ตอบตอบ แฟรงค์ อ่อนไหวคำถามโดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าพวกเขา
ไม่ขอเปิดเผยชื่อของพวกเขา ;
( 3 ) ผู้ตอบสามารถตอบคำถามในช่วงเวลาว่างของพวกเขา

โดยการสังเกตผู้วิจัยทำข้อสังเกตของทางห้องเรียนจัด อ่านบทเรียนและ
สอน วัสดุที่ใช้ นี้ช่วยให้นักวิจัยเพื่อตรวจสอบและรวบรวมข้อมูลที่ได้รับการรวบรวมผ่านช่องปาก
สัมภาษณ์และแบบสอบถาม สัมภาษณ์

ด้วยปากเปล่าผู้วิจัยดำเนินการสัมภาษณ์กับหัวหน้าครูและหัวล่างของส่วนของแต่ละคน
โรงเรียนที่คัดสรรเพื่อให้ได้ข้อมูลเพิ่มเติมที่รวบรวมผ่านช่องปาก
คู่มือการสัมภาษณ์และแบบสอบถาม จำนวนเยี่ยมชมโรงเรียนและสำนักงานทางกายภาพเพื่อส่งแบบสอบถาม
สัมภาษณ์กับหัวหน้าอาจารย์และหัวหน้าภาควิชาการในสำนักงานของพวกเขาในระหว่าง
ไว้สะดวกครั้ง

ขั้นตอนหลักในการวิเคราะห์ข้อมูล วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติเชิงพรรณนา ข้อมูลแบ่งตามรูปแบบ
ด้วยเครื่องมือเชิงพรรณนา เช่น ความถี่ และร้อยละ ข้อมูลจากการสัมภาษณ์ การสังเกตและ
ช่องปากแบบสอบถามภายใต้การวิเคราะห์เนื้อหาและรายงานในการเล่าเรื่องแบบ ดังนั้น ทั้ง
เทคนิคเชิงปริมาณและคุณภาพ โดยการใช้เพื่อให้ครอบคลุมมากที่สุดเท่าที่เป็นไปได้ในมุมมอง
และความคิดเห็นกลุ่มตัวอย่างเต็มใจที่จะให้