Procedure:1. Before class, do the f

Procedure:
1. Before class, do the following:
a. Locate 4-5 greeting cards;
b. Make overhead transparencies of the cards;
c. According to the number of students, make sets of the greetings on slips of paper;
d. Prepare a worksheet for the activity (see appendix).
2. Using the overheads, present the greetings and practice reading the greetings with the class.
3. Pass out the slips of paper and have the students stand up, move around the room, and simultaneously read out their greetings until they find the other students with matching greetings. The other students with matching greetings are now their new group mates.
4. In their groups, give them the original copy of their card and ask them to use it while filling out the worksheet.
5. Follow up by asking each group to present details about their cards.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ขั้นตอน:1. ก่อนเรียน ทำต่อไปนี้:ก.ค้นหาบัตรอวยพร 4-5b. ให้ใสบัตรค.ตามจำนวนของนักเรียน การชุดของคำทักทายบนกระดาษ การจัดส่งd. เตรียมแผ่นงานสำหรับกิจกรรม (ดูภาคผนวก)2. ใช้โสหุ้ย แสดงคำทักทายและอ่านคำทักทายในห้องปฏิบัติการ3. ส่งออกจัดส่งกระดาษ และให้นักเรียนยืนขึ้น ย้ายห้อง และพร้อมอ่านคำทักทายของพวกเขาจนกว่าพวกเขาพบนักเรียนคนอื่น ๆ มีคำทักทายที่ตรงกัน นักเรียนคนอื่น ๆ มีคำทักทายที่ตรงกันอยู่ในขณะนี้ของกลุ่มเพื่อนใหม่4. ในกลุ่มของพวกเขา ให้บัตรสำเนาต้นฉบับ และขอให้ใช้ขณะกรอกแผ่น5. ติดตามการขอให้แต่ละกลุ่มนำเสนอรายละเอียดเกี่ยวกับบัตรของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ขั้นตอน:
1 ก่อนที่ชั้นทำต่อไปนี้:
ค้นหา 4-5 การ์ดอวยพร;
B ทำให้ใสค่าใช้จ่ายของบัตร;
C ตามจำนวนของนักเรียนให้ชุดคำทักทายในบิลกระดาษ;
D เตรียมแผ่นงานสำหรับกิจกรรมนั้น (ดูภาคผนวก) ก.
2 โดยใช้ค่าโสหุ้ยในปัจจุบันการทักทายและการปฏิบัติในการอ่านคำทักทายกับชั้นเรียน.
3 ผ่านออกบิลกระดาษและมีนักเรียนยืนขึ้นย้ายไปรอบ ๆ ห้องและพร้อมกันอ่านออกคำทักทายของพวกเขาจนกว่าพวกเขาพบว่านักเรียนคนอื่น ๆ ด้วยการทักทายการจับคู่ นักเรียนคนอื่น ๆ กับการจับคู่คำทักทายนี้มีเพื่อนกลุ่มใหม่ของพวกเขา.
4 ในกลุ่มของพวกเขาให้พวกเขามีต้นฉบับของบัตรเครดิตของตนและขอให้พวกเขาใช้มันในขณะที่กรอกแผ่น.
5 ติดตามโดยขอให้แต่ละกลุ่มจะนำเสนอรายละเอียดเกี่ยวกับบัตรของตน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ขั้นตอน :1 . ก่อนเรียน ทำต่อไปนี้ :1 . ค้นหา 4-5 บัตรอวยพร ;ข. ทำให้ค่าใช้จ่ายใสของการ์ดC . ตามจำนวนนักเรียนที่ให้ชุดของการทักทายบนกระดาษ ;D . เตรียมแผ่นงานกิจกรรม ( ดูภาคผนวก )2 . ใช้พรึ่บ ปัจจุบัน ทักทายและฝึกการอ่านทักทายกับชั้นเรียน3 . ผ่านออกกระดาษ และมีนักเรียนยืนขึ้น ย้ายไปรอบ ๆห้องและพร้อมกันอ่านคำอวยพรของพวกเขาจนกว่าพวกเขาจะพบนักเรียนคนอื่น ๆ ด้วยการจับคู่ทักทาย นักเรียนคนอื่น ๆ ด้วยการจับคู่ทักทายตอนนี้เพื่อนกลุ่มใหม่ของพวกเขา4 . ในกลุ่มของพวกเขา ให้พวกเขาสำเนาต้นฉบับของการ์ดของพวกเขาและถามพวกเขาที่จะใช้มันในขณะที่กรอกข้อมูลแผ่นงาน5 . ติดตาม โดยขอให้แต่ละกลุ่มนำเสนอรายละเอียดเกี่ยวกับบัตรของตน