Anthropomorphism of toys has been p

Anthropomorphism of toys has been portrayed in popular culture
with notable examples such as children’s fairy stories, and,
more recently, in movies like Toy Story. However, studies of children’s
attitudes toward inanimate objects suggest that they do not
attribute mental states to toys. In two studies using a mental state
induction technique, we demonstrate that children do exhibit this
tendency with toys that are also their attachment objects. Attribution
of mental states to objects was not simply due to familiarity,
category membership, or perceptual similarity to sentient beings,
but rather to emotional attachment combined with personifying
features such as a face

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มานุษยรูปนิยมของเล่นมีการสื่อถึงในวัฒนธรรมสมัยนิยมมีตัวอย่างเช่นเรื่องนางฟ้าเด็ก และเมื่อเร็ว ๆ นี้ ในภาพยนตร์เช่นเรื่องของเล่น อย่างไรก็ตาม ศึกษาของเด็กเจตคติ inanimate วัตถุแนะนำว่า ไม่แอตทริบิวต์อเมริกาจิตเพื่อเล่น ในการศึกษาที่สองโดยใช้สภาวะจิตเทคนิคการเหนี่ยวนำ เราแสดงให้เห็นว่า เด็กแสดงนี้แนวโน้ม มีของเล่นที่มีการแนบวัตถุ แสดงที่มารัฐจิตกับวัตถุไม่เพียง เพราะความคุ้นเคยประเภทสมาชิก หรือคล้าย perceptual เพื่อโพธิสัตว์แต่แทนที่จะไปอารมณ์แนบรวมกับ personifyingคุณลักษณะต่าง ๆ เช่นใบหน้า

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อุทิศของเล่นได้รับภาพที่นิยมในวัฒนธรรม
ที่โดดเด่นด้วยตัวอย่างเช่นเด็กนิทานและ
เมื่อเร็ว ๆ นี้ในภาพยนตร์เช่น Toy Story อย่างไรก็ตามการศึกษาของเด็ก
ทัศนคติวัตถุชี้ให้เห็นว่าพวกเขาไม่ได้
แอตทริบิวต์จิตกับของเล่น ในสองการศึกษาโดยใช้สภาพจิตใจ
เทคนิคการเหนี่ยวนำเราแสดงให้เห็นว่าเด็กไม่แสดงนี้
แนวโน้มกับของเล่นที่ยังมีวัตถุสิ่งที่แนบมาของพวกเขา แสดงที่มา
ของจิตกับวัตถุที่ไม่ได้เพียงเพราะคุ้นเคย
สมาชิกประเภทหรือคล้ายคลึงกันการรับรู้ไปยังสิ่งมีชีวิต,
แต่สิ่งที่แนบอารมณ์บวกกับ personifying
คุณสมบัติเช่นใบหน้า

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มานุษยรูปนิยมของเล่นได้ถูก portrayed ในวัฒนธรรมยอดนิยม
ตัวอย่างเด่น เช่น นิทานนางฟ้าเด็กและ
มากขึ้นเมื่อเร็ว ๆนี้ ในหนังชอบทอยสตอรี่ อย่างไรก็ตาม การศึกษาของเด็ก
ทัศนคติ inanimate วัตถุแนะนำว่าพวกเขาไม่ได้
คุณลักษณะรัฐจิตกับของเล่น สองการศึกษาโดยใช้จิตใจ
การเหนี่ยวนำเทคนิค เราให้เด็กทำสิ่งนี้
แนวโน้มกับของเล่นที่เป็นวัตถุ สิ่งที่แนบมาของพวกเขา ที่มาของรัฐจิตวัตถุ
ไม่เพียงเพราะความคุ้นเคย
เป็นสมาชิกประเภทหรือรับรู้ความรู้สึกเหมือนสิ่งมีชีวิต
แต่สิ่งที่แนบทางอารมณ์ร่วมกับแหล่
คุณสมบัติเช่นหน้า