content and design. That is, the le

content and design. That is, the learning event must be built around content that is viewed as valid and complete to attain job performance outcomes. Furthermore, as noted by Baldwin and Ford (1988) and emphasized by Holton, Bates, and Ruona (2001), the content must be taught in a manner that enables learners to use it in real work situations, which is called transfer design.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เนื้อหาและการออกแบบ คือ กิจกรรมการเรียนรู้ต้องสร้างสถานที่เป็นการถูกต้อง และสมบูรณ์บรรลุผลประสิทธิภาพงาน นอกจากนี้ กล่าว โดยบอลด์วินและฟอร์ด (1988) และโดย Holton เบตส์ และ Ruona (2001), เนื้อหาต้องสอนในลักษณะที่ช่วยให้ผู้เรียนไปใช้ในสถานการณ์การทำงานจริง ซึ่งเรียกว่าการโอนออก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เนื้อหาและการออกแบบ นั่นคือเหตุการณ์การเรียนรู้ที่จะต้องมีการสร้างขึ้นรอบ ๆ เนื้อหาที่ถูกมองว่าเป็นที่ถูกต้องและสมบูรณ์เพื่อให้บรรลุผลการปฏิบัติงาน นอกจากนี้เท่าที่สังเกตจากบอลด์วินและฟอร์ด (1988) และเน้นโดยโฮลตั้นเบตส์และ Ruona (2001) เนื้อหาจะต้องได้รับการสอนในลักษณะที่ช่วยให้ผู้เรียนที่จะใช้ในสถานการณ์การทำงานจริงซึ่งเรียกว่าการออกแบบการถ่ายโอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เนื้อหาและการออกแบบ นั่นคือ กิจกรรมการเรียนรู้ต้องถูกสร้างขึ้นรอบ ๆเนื้อหาที่ถูกมองว่าถูกต้องและสมบูรณ์บรรลุผลการปฏิบัติงาน นอกจากนี้ตามที่ระบุไว้โดยบอลด์วินและฟอร์ด ( 1988 ) และโดยเน้นด้านระบบ , และ ruona ( 2001 ) , เนื้อหาที่ต้องสอนในลักษณะที่ช่วยให้ผู้เรียนสามารถใช้มันในสถานการณ์การทำงานจริง ซึ่งเรียกว่า แบบโอน