on the heels of the REI came a call

on the heels of the REI came a call for full inclusion. athough many proponents of the REI supported the full continuum of service delivery options ,proponents of full inclusion advocate that all students,regardless of disability or learning problem, should receive their education classroom (Lipsky & Gartner,1998) .when fully implemented,inclusion discontinues the continuum of educational placement options by requiring the availability of all supports and services enabling students to achieve successfully be available inthe general education classroom.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ของ REI มาเรียกรวมทั้งหมด หายไปหลายผู้เสนอของ REI continuum เต็มของตัวเลือกการจัดส่งบริการที่ได้รับการสนับสนุน ผู้สนับสนุนของการรวมเต็มสนับสนุนว่า นักเรียนทุกคน โดยไม่คำนึงถึงความพิการหรือปัญหาการเรียนรู้ ควรได้รับการเรียนการศึกษา (Lipsky และ Gartner, 1998) .when จำ รวมเลิกการเลือกการวางการศึกษา โดยกำหนดความพร้อมของทั้งหมดรองรับ และบริการทำให้นักเรียนเพื่อให้บรรลุสำเร็จได้ในห้องเรียนวิชาการศึกษาทั่วไป

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บนส้นเท้าของ REI มาเรียกร้องให้มีการรวมเต็มรูปแบบ athough หลายเสนอของ REI สนับสนุนต่อเนื่องเต็มของตัวเลือกการส่งมอบบริการเสนอของผู้สนับสนุนการรวมเต็มรูปแบบที่นักเรียนทุกคนโดยไม่คำนึงถึงความพิการหรือการเรียนรู้ปัญหาควรได้รับการสอนในชั้นเรียนศึกษาของพวกเขา (Lipsky และ Gartner 1998) เมื่อดำเนินการอย่างเต็มที่หยุดยารวม ความต่อเนื่องของตัวเลือกตำแหน่งการศึกษาโดยการกำหนดความพร้อมของการสนับสนุนและบริการทั้งหมดที่ช่วยให้นักเรียนเพื่อให้บรรลุประสบความสำเร็จที่สามารถใช้ได้ inthe สอนในชั้นเรียนวิชาศึกษาทั่วไป