Movement along a learning progressi

Movement along a learning progression is highly dependent on the
instructional interventions that students experience; all students will not move through this progression in the
same order, nor will they all achieve the scientific understanding (Hmelo-Silver&Duncan, 2009).

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การเคลื่อนไหวไปตามความก้าวหน้าของการเรียนรู้สูงขึ้นอยู่กับ
การแทรกแซงการเรียนการสอนที่มีประสบการณ์นักเรียน นักเรียนทุกคนจะไม่ย้ายผ่านความก้าวหน้านี้ใน
ลำดับเดียวกันหรือพวกเขาทั้งหมดจะบรรลุความเข้าใจทางวิทยาศาสตร์ (Hmelo-Silver & ดันแคน 2009)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การเคลื่อนไหวแบบก้าวหน้าขึ้นสูงบนการแทรกแซงการสอนประสบการณ์ที่นักเรียน นักศึกษาทั้งหมดจะไม่ย้ายผ่านก้าวหน้านี้ในคำสั่งเดียวกันและพวกเขาจะทั้งหมดบรรลุความเข้าใจทางวิทยาศาสตร์ ( hmelo ซิลเวอร์ แอนด์ ดันแคน , 2009 )