การวิจัยในครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ 1

การวิจัยในครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาและหาประสิทธิภาพของการจัดการเรียนรู้โดยใช้เกมวิชาวิทยาศาสตร์ เรื่องครอบครัวระบบสุริยะ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ก่อนเรียนและหลังเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ โดยใช้เกมและให้เกิดการเรียนรู้ในขณะเล่นเกมหรือหลังจากเล่นเกม เกิดการเรียนรู้อย่างมีความหมาย ในเรื่องครอบครัว ระบบสุริยะชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 3) เพื่อศึกษาเจตคติที่มีต่อวิชาวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยคือนักเรียนโรงเรียนเมืองสกลนคร (ธาตุนารายเจงเวง) แบ่งออกเป็น 2 กลุ่มคือ 1) กลุ่มทดลองเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/3 จำนวน 35 คน 2) กลุ่มบังคับเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/1 จำนวน 35 คน ที่กำลังเรียนภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 ซึ่งได้มาโดยวิธีการจับฉลาก
เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ 1) แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้เกม เรื่องครอบครัวระบบสุริยะ จำนวน 1 แผน 2 ชั่วโมง 2) แบบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียน 3) แบบวัดเจตคติวิชาวิทยาศาสตร์
วิเคราะห์ข้อมูลโดยนำคะแนนที่ได้จากแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและแบบวัดเจตคติวิชาวิทยาศาสตร์ มาหาค่าเฉลี่ย (Mean) ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) ค่าร้อยละ (Percentage) วิเคราะห์หาค่าผลสัมฤทธิ์ก่อนเรียนและหลังเรียน โดยใช้สถิติ t-test ชนิด Dependent Samples

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐานชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เรื่องครอบครัวระบบสุริยะเพื่อพัฒนาและหาประสิทธิภาพของการจัดการเรียนรู้โดยใช้เกมวิชาวิทยาศาสตร์การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ก่อนเรียนและหลังเรียนวิชาวิกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวเพื่อศึกษาเจตคติที่มีต่อวิชาวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ทยาศาสตร์โดยใช้เกมและให้เกิดการเรียนรู้ในขณะเล่นเกมหรือหลังจากเล่นเกมเกิดการเรียนรู้อย่างมีความหมายในเรื่องครอบครัวระบบสุริยะชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 3)ิจัยคือนักเรียนโรงเรียนเมืองสกลนคร (ธาตุนารายเจงเวง) กลุ่มคือแบ่งออกเป็น 2 1) กลุ่มทดลองเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 3 คนจำนวน 35 2) กลุ่มบังคับเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/1 จำนวน 35 คนที่กำลังเรียนภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 ซึ่งได้มาโดยวิธีการจับฉลากแบบวัดเจตคติวิชาวิทยาศาสตร์ 3 แบบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียนเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ที่ 1) แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้เกมเรื่องครอบครัวระบบสุริยะจำนวน 1 แผน 2 ชั่วโมง 2))ตัวอย่างขึ้นอยู่กับสิ่งทดสอบ t วิเคราะห์ข้อมูลโดยนำคะแนนที่ได้จากแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและแบบวัดเจตคติวิชาวิทยาศาสตร์มาหาค่าเฉลี่ย (ความหมาย) ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน) โดยใช้สถิติวิเคราะห์หาค่าผลสัมฤทธิ์ก่อนเรียนและหลังเรียนค่าร้อยละ (เปอร์เซ็นต์)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เรื่องครอบครัวระบบสุริยะชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2) เกิดการเรียนรู้อย่างมีความหมาย ในเรื่องครอบครัวระบบสุริยะชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 3) 4 (ธาตุนารายเจงเวง) แบ่งออกเป็น 2 กลุ่มคือ 1) 4/3 จำนวน 35 คน 2) 4/1 จำนวน 35 คนที่กำลังเรียนภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558
1) แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้เกมเรื่อง ครอบครัวระบบสุริยะจำนวน 1 แผน 2 ชั่วโมง 2) 3)
มาหาค่าเฉลี่ย (Mean) ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน) ค่าร้อยละ (ร้อยละ) โดยใช้สถิติ t-test ชนิดตัวอย่างขึ้นอยู่กับ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1 ) เพื่อพัฒนาและหาประสิทธิภาพของการจัดการเรียนรู้โดยใช้เกมวิชาวิทยาศาสตร์เรื่องครอบครัวระบบสุริยะชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80 / 80 2 ) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ก่อนเรียนและหลังเรียนวิชาวิทยาศาสตร์โดยใ ช้เกมและให้เกิดการเรียนรู้ในขณะเล่นเกมหรือหลังจากเล่นเกมเกิดการเรียนรู้อย่างมีความหมายในเรื่องครอบครัวระบบสุริยะชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 3 ) เพื่อศึกษาเจตคติที่มีต่อวิชาวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยคือนักเรียนโรงเร ียนเมืองสกลนคร ( ธาตุนารายเจงเวง ) แบ่งออกเป็น 2 กลุ่มคือ 1 ) กลุ่มทดลองเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 / 3 จำนวน 35 คน 2 ) กลุ่มบังคับเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 / 1 จำนวน 35 คนที่กำลังเรียนภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 ซึ่งได้มาโดยวิธีการจับฉลากเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ 1 ) แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้เกมเรื่องครอบครัวระบบสุริยะจำนวน 1 แผน 2 ชั่วโมง 2 ) แบบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียน 3 ) แบบวัดเจตคติวิชาวิทยาศาสตร์วิเคราะห์ข้อมูลโดยนำคะแนนที่ได้จากแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและแบบวัดเจตคติวิชาวิทยาศาสตร์มาหาค่าเฉลี่ย ( หมายถึง ) ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ( ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ) ค่าร้อยละ ( ร้อยละ ) วิเคราะห์หาค่าผลสัมฤทธิ์ก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้สถิติชนิดขึ้นอยู่กับจำนวนตัวอย่าง