A fourth-grade teacher inVermont se

A fourth-grade teacher in
Vermont seeks to build her students’
understanding of global awareness.
While she could use a social studies
textbook and encyclopedia to teach
her students about diverse cultures,
religions, and lifestyles, it would be
a static understanding. This teacher
wants to make a real connection
with students in Hawaii, so she uses a
free video-conferencing technology
such as Skype to host live meetings
between the two groups of students.
Both sets of students benefit from
the video-conferencing session and
are able to learn songs and dances
in addition to basic facts about their
two school communities.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ครูสี่ระดับในเวอร์มอนท์มุ่งสร้างนักเรียนของเธอความเข้าใจของการรับรู้โลกในขณะที่เธอสามารถใช้สังคมศึกษาตำราและสารานุกรมสอนนักเรียนของเธอเกี่ยวกับวัฒนธรรมที่หลากหลายศาสนา และการดำเนินชีวิต มันจะมีความเข้าใจคง ครูนี้ต้องทำการเชื่อมต่อจริงนักเรียนในฮาวาย ดังนั้นก็ใช้การเทคโนโลยีการประชุมทางวิดีโอฟรีเช่น Skype กับโฮสต์อยู่ประชุมระหว่างกลุ่มที่สองของนักเรียนทั้งสองชุดของนักเรียนได้ประโยชน์จากเซสชันการประชุมวิดีโอ และสามารถเรียนเพลงและฟ้อนรำนอกเหนือจากข้อเท็จจริงพื้นฐานเกี่ยวกับของพวกเขาสองโรงเรียนชุมชน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ครูชั้นประถมศึกษาปีที่สี่ใน
เวอร์มอนต์พยายามที่จะสร้างนักเรียนของเธอ '
ความเข้าใจของการรับรู้ทั่วโลก.
ในขณะที่เธอสามารถใช้สังคมศึกษา
ตำราเรียนและสารานุกรมที่จะสอน
นักเรียนของเธอเกี่ยวกับความหลากหลายทางวัฒนธรรม,
ศาสนาและวิถีชีวิตก็จะมี
ความเข้าใจที่คงที่ ครูนี้
ต้องการที่จะทำให้การเชื่อมต่อจริง
กับนักเรียนในฮาวายดังนั้นเธอจึงใช้
เทคโนโลยีการประชุมผ่านวิดีโอฟรี
เช่น Skype จะเป็นเจ้าภาพจัดการประชุมอยู่
ระหว่างสองกลุ่มของนักเรียน.
ทั้งชุดนักเรียนได้รับประโยชน์จาก
เซสชั่นการประชุมผ่านวิดีโอและ
มีความสามารถ ที่จะเรียนรู้เพลงและการเต้นรำ
นอกเหนือไปจากข้อมูลพื้นฐานเกี่ยวกับของพวกเขา
ทั้งสองชุมชนโรงเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สี่ระดับครูเวอร์มอนต์มุ่งที่จะสร้างนักศึกษา’ความเข้าใจของโลกรับรู้ในขณะที่เธอจะใช้ สังคมศึกษาตำราสอน และสารานุกรมนักเรียนของเธอเกี่ยวกับวัฒนธรรมที่หลากหลายศาสนาและวิถีชีวิตก็จะความเข้าใจแบบคงที่ ครูนี้อยากให้เชื่อมต่อจริงกับนักเรียนในฮาวาย เธอจึงใช้เทคโนโลยีการประชุมผ่านวิดีโอฟรีเช่น Skype เป็นเจ้าภาพการประชุมสดระหว่างสองกลุ่มของนักเรียนทั้งชุด นักเรียนได้รับประโยชน์จากวิดีโอการประชุมและสามารถเรียนรู้เพลงและเต้นรำนอกจากข้อเท็จจริงพื้นฐานเกี่ยวกับของพวกเขา2 โรงเรียนชุมชน