“The earlier a child was exposed to

“The earlier a child was exposed to a second language, the better the child did,” says Petitto. This in the face of educational policy that suggests exposing a child to only one language at first. A child is not confused by a second language or delayed in learning the community language.” Petitto found that children who first learned one language, and then began to learn a second, were never quite as good as those who learned both languages simultaneously.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

"ก่อนหน้านี้ที่เด็กได้สัมผัสกับภาษาที่สอง ที่ดีกว่าเด็กไม่ ได้ กล่าวว่า Petitto นี้หน้าของนโยบายการศึกษาที่แนะนำเด็กภาษาเดียวเท่านั้นที่เปิดเผย เด็กจะไม่สับสน โดยเป็นภาษาที่สอง หรือล่าช้าในการเรียนรู้ภาษาชุมชน" Petitto พบว่าเด็กก่อน เรียนรู้ภาษาที่หนึ่ง และจากนั้น เริ่มการเรียนที่สอง เคยค่อนข้างดีเป็นคนที่รู้ทั้งสองภาษาพร้อมกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

"ก่อนหน้านี้เด็กได้สัมผัสกับภาษาที่สองที่ดีกว่าเด็กที่ไม่ได้ทำ" Petitto กล่าวว่า นี้ในหน้าของนโยบายการศึกษาที่แสดงให้เห็นการเปิดเผยเด็กที่จะเพียงภาษาเดียวในตอนแรก เด็กจะไม่สับสนโดยภาษาที่สองหรือล่าช้าในการเรียนรู้ภาษาของชุมชน ". Petitto พบว่าเด็กที่เรียนรู้ภาษาแรกหนึ่งและจากนั้นก็เริ่มที่จะเรียนรู้ที่สองก็ไม่เคยดีเท่าผู้ที่เรียนรู้ทั้งสองภาษาไปพร้อม ๆ กัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

" ก่อนหน้านี้ เด็กได้สัมผัสกับภาษาสอง ดีกว่าเด็กที่ไม่ได้ " ว่า petitto . นี้ในหน้าของนโยบายการศึกษาที่ชี้ให้เห็นเปิดเผยเด็กภาษาเดียว ในตอนแรก เด็กไม่สับสนโดยสองภาษาหรือล่าช้าในการเรียนรู้ภาษาของชุมชน " petitto พบว่าเด็กที่เรียน 1 ภาษา และเริ่มที่จะเรียนรู้ 2ไม่ได้ค่อนข้างดีเป็นผู้ที่เรียนทั้ง 2 ภาษาพร้อมกัน