Words are the tools learners use to

Words are the tools learners use to think, to express ideas and feelings, as well as to explore and analyse the world around them. A limited vocabulary keeps them from expressing their thoughts and feelings. On the other hand, a large, rich vocabulary gives them the right words to use at the right time. Kitajima (2001) affirms that without words that label objects, actions, and concepts, one cannot express intended meanings. “The more words one is able to use correctly, the better one will be able to express oneself easily and with self-confidence and to understand the world one lives in” (Nandy, 1994)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

คำที่มีเครื่องมือที่ผู้เรียนใช้การคิด ความคิดและความรู้สึก เช่นเป็นสำรวจ และวิเคราะห์โลกรอบตัวพวกเขา คำศัพท์ที่จำกัดช่วยให้พวกเขาจากการถ่ายทอดความคิดและความรู้สึก บนมืออื่น ๆ คำศัพท์ขนาดใหญ่ รวยให้คำที่ถูกใช้เวลาเหมาะสม Kitajima (2001) ยืนยันว่า ไม่ มีคำที่ติดฉลากวัตถุ การกระทำ และแนวคิด หนึ่งไม่สามารถแสดงความหมายที่ตั้งใจไว้ "คำที่เพิ่มเติมคือสามารถใช้ได้อย่างถูกต้อง หนึ่งดีกว่าจะสามารถแสดงตัวเองได้อย่างง่ายดาย และ ด้วยความมั่นใจ และเข้าใจโลกหนึ่งอาศัยอยู่ใน" (Nandy, 1994)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

คำที่มีผู้เรียนเครื่องมือใช้ในการคิดว่าการแสดงความคิดและความรู้สึกเช่นเดียวกับการสำรวจและวิเคราะห์โลกรอบตัวพวกเขา คำศัพท์ จำกัด ช่วยให้พวกเขาจากการแสดงความคิดและความรู้สึกของพวกเขา บนมืออื่น ๆ ที่มีขนาดใหญ่ที่อุดมไปด้วยคำศัพท์ให้พวกเขามีคำพูดที่เหมาะสมที่จะใช้ในเวลาที่เหมาะสม Kitajima (2001) ยืนยันความหมายว่าไม่มีคำว่าป้ายวัตถุการกระทำและแนวความคิดหนึ่งสามารถได้แสดงความตั้งใจ "คำพูดมากขึ้นใครสามารถที่จะใช้งานได้อย่างถูกต้องที่ดีกว่าใครจะสามารถที่จะแสดงตัวเองได้อย่างง่ายดายและมีความมั่นใจในตนเองและเข้าใจหนึ่งของโลกอาศัยอยู่ใน" (Nandy, 1994)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

คำเครื่องมือที่ผู้เรียนใช้คิดเพื่อแสดงความรู้สึกและความคิด ตลอดจนสำรวจและวิเคราะห์โลกรอบตัวพวกเขา ศัพท์ จำกัด เก็บได้จากการแสดงความรู้สึกและความคิดของตนเอง บนมืออื่น ๆ , ขนาดใหญ่ , ศัพท์มากมายให้ใช้คำที่ถูกต้องในเวลาที่เหมาะสม คิตาจิมะ ( 2001 ) ยืนยันว่า ไม่มีคำว่าฉลากวัตถุ การกระทำ และแนวคิด หนึ่งไม่สามารถแสดงเจตนา มีความหมาย " คำที่มากกว่าหนึ่งจะสามารถใช้งานได้อย่างถูกต้อง ดีกว่า จะได้เช็คตัวเองได้อย่างง่ายดายและมีความมั่นใจ และเข้าใจโลกหนึ่งในชีวิต " ( nandy , 1994 )