The aim of this quantitative, explo

The aim of this quantitative, exploratory and descriptive research is to know if teachers that work in intercultural contexts develop ICT competences by using virtual platforms. The innovation of the teaching-learning processes is promoted through the virtual platform, keeping a connection by forming school networks among schools in indigenous contexts. 51 teachers from 10 schools from the Bío–Bío and Araucanía regions in Chile were part of the development of the networks. The main results show that the participant teachers increased their ICT competences in the different dimensions of the use of the ICT: pedagogical management, knowledge management, deepening of knowledge; and social, ethic and legal dimensions, by applying the knowledge and talent management models.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จุดมุ่งหมายของการวิจัยเชิงปริมาณ เชิงบุกเบิก และสื่อความหมายนี้คือการ รู้ว่าถ้าครูที่ทำงานในบริบทสมาคมพัฒนา ICT competences โดยใช้แพลตฟอร์มเสมือน นวัตกรรมของกระบวนการเรียนการสอนคือการส่งเสริมผ่านแพลตฟอร์มเสมือน ทำให้การเชื่อมต่อ โดยเป็นโรงเรียนเครือข่ายระหว่างโรงเรียนในบริบทที่คนพื้นเมือง ส่วนหนึ่งของการพัฒนาเครือข่ายครู 51 จาก 10 โรงเรียนจาก Bío-Bío และ Araucanía ภูมิภาคในชิลีได้ ผลลัพธ์หลักแสดงว่า ครูผู้เข้าร่วมเพิ่มขึ้น competences ของ ICT ในมิติต่าง ๆ ของการใช้ ICT: สอนการจัดการ การจัดการความรู้ ความรู้ ลึก และสังคม จริยธรรม และกฎหมาย มิติ โดยใช้รูปแบบการจัดการความรู้และความสามารถพิเศษ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

จุดมุ่งหมายของการเชิงปริมาณนี้การวิจัยสำรวจและบรรยายคือการรู้ว่าครูที่ทำงานในบริบทวัฒนธรรมการพัฒนาความสามารถด้านไอซีทีโดยใช้แพลตฟอร์มเสมือน นวัตกรรมของกระบวนการเรียนการสอนได้รับการเลื่อนผ่านแพลตฟอร์มเสมือนการเชื่อมต่อการรักษาโดยการสร้างเครือข่ายโรงเรียนในโรงเรียนในบริบทพื้นเมือง 51 ครูจาก 10 โรงเรียนจากภูมิภาค Bio-BíoและAraucaníaในประเทศชิลีเป็นส่วนหนึ่งของการพัฒนาเครือข่ายที่ ผลหลักแสดงให้เห็นว่าครูมีส่วนร่วมที่เพิ่มขึ้นความสามารถด้านไอซีทีของพวกเขาในมิติที่แตกต่างกันของการใช้ไอซีที: การบริหารจัดการการเรียนการสอนการจัดการความรู้ลึกของความรู้ และสังคมขนาดจริยธรรมและกฎหมายโดยการใช้ความรู้และรูปแบบการจัดการความสามารถ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

目的：这个研究是一个quantitative，exploratory和教师对工作intercultural知道如果在这contexts通过使用虚拟技术平台开发能力。创新的过程是：通过teaching-learning推广礼品一个虚拟平台，通过网络连接成一个符合学校在学校among indigenous contexts 51教师。从学校10 bío——从最Araucanío和bía区是在智利的一部分。网络的发展：main results他们的教师是increased显示参与者的能力在不同的ICT ICT使用的个维度：pedagogical知识管理，知识管理，深化和社会伦理的、法律的和；applying个维度，通过先进的知识人才和管理模型。