Education Governance in the United

Education Governance in the United Kingdom: the modernisation project
JENNY OZGA University of Edinburgh, Scotland, United Kingdom
ABSTRACT This article considers the modernisation of education governance as implemented by the New Labour governments of the United Kingdom since 1997. The discussion focuses on the apparent contradiction between those elements of modernisation that require the measurement and management of performance; and those that promote greater fairness and responsiveness. It is argued that tensions between these elements of policy are resolved by New Labour policy makers through the use of ideas derived from social capital theory. Modernisation uses these ideas in pursuit of a transformation of politics that enhances governability by making beliefs and feelings quantifiable, and by equating social relations with capital accumulation. The article concludes with a consideration of the problems encountered in the operationalisation of the modernisation project in the United Kingdom’s Education Action Zones, where business was encouraged to play a major role in building new networks and social relations.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การกำกับดูแลการศึกษาในสหราชอาณาจักร: โครงการสร้างสรรค์สิ่งใหม่ ๆ
jenny ozga University of Edinburgh, Scotland, สหราชอาณาจักร
นามธรรมบทความนี้จะพิจารณาความทันสมัย​​ของการกำกับดูแลการศึกษาเป็นดำเนินการโดยรัฐบาลแรงงานใหม่ของสหราชอาณาจักรตั้งแต่ปี 1997การอภิปรายมุ่งเน้นไปที่ความขัดแย้งระหว่างองค์ประกอบเหล่านั้นของความทันสมัย​​ที่ต้องมีการวัดและการจัดการของการปฏิบัติงานและผู้ที่ส่งเสริมความเป็นธรรมมากขึ้นและการตอบสนอง มันเป็นที่ถกเถียงกันอยู่ว่าความตึงเครียดระหว่างองค์ประกอบเหล่านี้ของนโยบายได้รับการแก้ไขใหม่โดยผู้กำหนดนโยบายแรงงานที่ผ่านการใช้ความคิดที่ได้มาจากทฤษฎีทุนทางสังคมการสร้างสรรค์สิ่งใหม่ใช้ความคิดเหล่านี้ในการแสวงหาการเปลี่ยนแปลงของการเมืองที่ช่วยเพิ่ม governability โดยการทำให้ความเชื่อและความรู้สึกเชิงปริมาณและเท่าความสัมพันธ์ทางสังคมที่มีการสะสมทุน บทความสรุปด้วยการพิจารณาจากปัญหาที่พบใน operationalization ของโครงการสร้างสรรค์สิ่งใหม่ ๆ ในสหราชอาณาจักรของโซนการดำเนินการการศึกษา,ธุรกิจที่ได้รับการสนับสนุนในการเล่นบทบาทสำคัญในการสร้างเครือข่ายใหม่และความสัมพันธ์ทางสังคม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กำกับดูแลการศึกษาในสหราชอาณาจักร: โครงการ modernisation
เจนนี่ OZGA มหาวิทยาลัยเอดินเบอระ สกอตแลนด์ สหราชอาณาจักร
บทคัดย่อบทความนี้พิจารณา modernisation การปกครองการศึกษาที่ดำเนินการ โดยรัฐบาลแรงงานใหม่ของสหราชอาณาจักรตั้งแต่ปี 1997 สนทนาที่เน้นความขัดแย้งที่ชัดเจนระหว่างองค์ประกอบเหล่านั้น modernisation ที่ต้องการประเมินและการจัดการประสิทธิภาพ และที่ยุติธรรมมากขึ้นและตอบสนอง เป็นโต้เถียงว่า ความตึงเครียดระหว่างองค์ประกอบของนโยบายเหล่านี้จะสามารถแก้ไขได้ โดยผู้กำหนดนโยบายแรงงานใหม่โดยใช้แนวคิดมาจากทฤษฎีสังคมทุน Modernisation ใช้ความคิดเหล่านี้แสวงหาการเปลี่ยนแปลงของการเมืองที่ช่วยเพิ่ม governability โดยทำให้ความเชื่อและความรู้สึกที่วัดปริมาณได้ และความสัมพันธ์ทางสังคมกับทุนสะสม equating สรุปบทความที่เป็นปัญหาที่พบใน operationalisation ของโครงการ modernisation ในเขตพื้นที่การศึกษาของสหราชอาณาจักร ธุรกิจที่มีกำลังใจจะมีบทบาทสำคัญในการสร้างเครือข่ายใหม่และความสัมพันธ์ทางสังคม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษาการกำกับดูแลกิจการในประเทศอังกฤษที่ ozga มหาวิทยาลัย
เจนนีโครงการความเจริญรุ่งเรืองของ Edinburgh สกอตแลนด์สหราชอาณาจักร
รัฐบาลนามธรรมข้อนี้พิจารณาเห็นความเจริญรุ่งเรืองของการกำกับดูแลกิจการการศึกษาใหม่โดยได้นำไปใช้แรงงานของประเทศอังกฤษตั้งแต่ปี 1997 .การประชุมที่จะเน้นไปที่ความขัดแย้งกันอย่างชัดเจนระหว่างองค์ประกอบเหล่านั้นของความเจริญรุ่งเรืองที่จำเป็นต้องมีการจัดการและการวัด ประสิทธิภาพ การทำงานและความรวดเร็วในการตอบสนองที่ส่งเสริมและความเป็นธรรมมากขึ้น เป็นให้เหตุผลว่าความตึงเครียดระหว่างองค์ประกอบเหล่านี้ของนโยบายใหม่ได้รับการแก้ไขโดยใช้แรงงานผู้กำหนดนโยบายโดยการใช้ความคิดที่ได้รับมาจากทฤษฎีทุนทางสังคมนํามาใช้ความคิดเหล่านี้ในการติดตามการเปลี่ยนแปลงของการเมืองที่เพิ่ม governability โดยการทำให้ความเชื่อและความรู้สึกอย่างผิวเผินและโดยใช้ประโยชน์เกี่ยวกับความสัมพันธ์ทางสังคมพร้อมด้วยการสะสมทุน ข้อที่จะสิ้นสุดลงโดยได้รับการพิจารณาให้เกิดปัญหาที่พบใน operationalisation ของโครงการความเจริญรุ่งเรืองในด้านการศึกษาการดำเนินการโซนของสหราชอาณาจักรธุรกิจที่มีการส่งเสริมให้มีบทบาทสำคัญในการสร้างเครือข่ายและความสัมพันธ์ทางสังคม