Breakfast intake alleviates hunger,

Breakfast intake alleviates hunger, which can result in a much more
alert student. It has also been reported that breakfast benefits several aspects of memory function
(Gross et al.; Rampersaud et al., 2005). A study with 569 students from the ages of 11 to 13
years found that breakfast consumed 30 minutes before they were tested improved their recall
memory function. Breakfast has also contributed to an increase in school attendance and a
decrease in tardiness rates (Rampersaud et al., 2005). In comparison to satiated children, hungry
children experience things like dizziness, irritability, colds, and ear infections, and are less able
to concentrate (Hill, 1995)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บริโภคอาหารเช้า alleviates ความหิว ให้เกิดในอื่น ๆ อีกมากมายนักเรียนแจ้งเตือน มียังรายงานว่า เช้าประโยชน์หลายแง่มุมของฟังก์ชันหน่วยความจำ(รวม et al.; Rampersaud et al. 2005) การศึกษากับนักเรียน 569 จากอายุ 11 ถึง 13ปีพบว่า อาหารเช้า 30 นาทีก่อนที่จะทดสอบใช้ปรับปรุงการเรียกคืนฟังก์ชันหน่วยความจำ อาหารเช้ามีส่วนเพิ่มในโรงเรียนเข้าร่วมประชุมและลดราคาพิเศษกรุณา (Rampersaud et al. 2005) เมื่อเทียบกับเด็กอิ่ม หิวเด็กพบสิ่ง เช่นเวียนหัว หงุดหงิด โรคหวัด หูติดเชื้อ และไม่สามารถสมาธิ (ฮิลล์ 1995)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การบริโภคอาหารเช้าบรรเทาความหิวซึ่งสามารถส่งผลให้เกิดมากขึ้น
นักเรียนแจ้งเตือน นอกจากนี้ยังได้รับรายงานว่าผลประโยชน์อาหารเช้าหลายแง่มุมของการทำงานของหน่วยความจำ
(gross et al, .; Rampersaud et al., 2005) การศึกษากับนักเรียนอายุตั้งแต่ 11-13 569
ปีที่ผ่านมาพบว่าการบริโภคอาหารเช้า 30 นาทีก่อนที่พวกเขาได้รับการทดสอบการปรับปรุงการเรียกคืนของพวกเขา
ฟังก์ชั่นหน่วยความจำ บียังได้มีส่วนร่วมในการเพิ่มขึ้นในการเข้าร่วมประชุมโรงเรียนและ
ลดลงในอัตราเชื่องช้า (Rampersaud et al., 2005) ในการเปรียบเทียบกับเด็กอิ่มหิว
เด็กได้สัมผัสกับสิ่งต่างๆเช่นเวียนศีรษะ, หงุดหงิด, หวัดและติดเชื้อที่หูและไม่สามารถ
ที่จะมีสมาธิ (Hill, 1995)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อาหารเช้ารับประทานช่วยความหิว ซึ่งสามารถส่งผลให้มากขึ้นนักศึกษาการแจ้งเตือน มีรายงานว่า อาหารเช้ามีประโยชน์หลายด้านของฟังก์ชันหน่วยความจำ( รวม et al . ; rampersaud et al . , 2005 ) การศึกษากับพวกนักเรียนตั้งแต่อายุ 11 ถึง 13ปี พบว่า การบริโภคอาหารเช้า 30 นาที ก่อนที่จะทำการปรับปรุงการเรียกคืนของพวกเขาฟังก์ชันหน่วยความจำ อาหารเช้าก็ยังสนับสนุนการเพิ่มขึ้นในการเข้าชั้นเรียนและลดลงในอัตราที่กำหนด ( rampersaud et al . , 2005 ) ในการเปรียบเทียบกับผู้พิทักษ์สันติราษฎ์เด็กหิวเด็กที่พบสิ่งที่ชอบเวียนหัว หงุดหงิด โรคหวัดและการติดเชื้อในหู และจะได้น้อยลงสมาธิ ( Hill , 1995 )