According to Hodson (2011), scienti

According to Hodson (2011), scientific literacy has become “increasingly prominent in international debates
about science education” (p. 1), and is “a trend mirrored by a similarly expanding interest in technological literacy and
environmental literacy” (p. 1).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตาม Hodson (2011), ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ได้กลายเป็น "โดดเด่นมากขึ้นในการอภิปรายระหว่างประเทศ
เกี่ยวกับการศึกษาวิทยาศาสตร์" (พี 1) และเป็น "แนวโน้มสะท้อนความสนใจเหมือนกันในการขยายความรู้ทางเทคโนโลยีและความรู้ด้านสิ่งแวดล้อม
" (พี 1.)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตามอยู่กับ Hodson (2011), วัดทางวิทยาศาสตร์ได้กลายเป็น "โดดเด่นมากขึ้นในต่างประเทศการดำเนิน
เกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ศึกษา" (p. 1), และ "มิเรอร์ โดยสนใจขยายทำนองเดียวกันในวัดเทคโนโลยีแนวโน้ม และ
วัดสิ่งแวดล้อม" (p. 1)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตาม hodson ( 2011 )การศึกษาทางด้านวิทยาศาสตร์จะกลายเป็น"มากขึ้นอย่างชัดเจนในการถกเถียงกันระหว่างประเทศ
เกี่ยวกับการศึกษาวิทยาศาสตร์"( p . 1 )และมี"แนวโน้มที่กระจกเงาโดยดอกเบี้ยในทำนองเดียวกันการขยายตัวในการใช้เทคโนโลยีและสิ่งแวดล้อม
ซึ่งจะช่วยการศึกษา"( p . 1 )