his study has been devoted to intro

his study has been devoted to introduce the analysis of errors and spelling mistakes made bystudents of English Department at TTU in Jordan. In this regard, XIE and JIANG (2007)argue that error analysis, which is still in its infancy, is associated with a rich and complex psycholinguistic view of the learner. In order to improve teaching, it is important to explorethe learners
’
psychological process in language learning, which will enhance thecomprehension of learners
’
errors. Erdogan (2005) concludes that errors
“
provide feedback about the effectiveness of teaching techniques and show the teacher what part of the syllabus being followed needs further attention.
”
(p.270)In conclusion, it is believed that there are plenty of problems facing EF students with respectto spelling; teachers can make valuable contributions to remedy them. One of thesecontributions is that learners
’
problems must be identified, understood and recognized, so thattheir spelling skill can be developed. Another one is that a wide range of strategies for improving spelling should be introduced. In order to perform this, we can show that there is arelative degree of regularity to the patterns found in English words in spite of the fact thatstudents sometimes come across a disproportionate number of irregular spelling in verycommon words. These patterns or
‘
rules
’
can be taught as a fallback when other strategiesfail. While there is unfortunately a shortage of the materials needed for teaching spelling inEFL, many of the techniques used in other areas can be employed and adapted to enlivenspelling lessons and make them more efficient and effective. Some of the methodologies andtechniques can be utilized in general English courses to teach spelling more explicitly.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มีการทุ่มเทศึกษาแนะนำการวิเคราะห์ข้อผิดพลาดและข้อผิดพลาดการสะกดที่ทำ bystudents ของภาควิชาภาษาอังกฤษที่ TTU ใน Jordan ในการนี้ เจียและเจียง (2007) โต้แย้งว่า ข้อผิดพลาดในการวิเคราะห์ ซึ่งยังเป็นของตราสินค้า เชื่อมโยงกับมุมมอง psycholinguistic หลากหลาย และซับซ้อนของผู้เรียน เพื่อปรับปรุงการเรียนการสอน จะต้องเรียน explorethe’กระบวนการทางจิตวิทยาในการเรียนรู้ภาษา ซึ่งจะเพิ่ม thecomprehension ของผู้เรียน’ข้อผิดพลาด Erdogan (2005) สรุปที่ผิดพลาด“ แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับประสิทธิภาพการสอนเทคนิค และครูแสดงส่วนของตารางได้ตามต้องการความสนใจเพิ่มเติม”(p.270) เบียดเบียน เชื่อว่า มีปัญหาหันหน้าเข้าหานักเรียน EF การสะกด respectto ครูสามารถทำให้ผลงานมีคุณค่าการให้ Thesecontributions อย่างใดอย่างหนึ่งคือผู้เรียน’ปัญหาต้องระบุ เข้าใจ และรับ รู้ เพื่อให้สามารถพัฒนาทักษะการสะกด thattheir อีกหนึ่งคือว่า ควรนำกลยุทธ์สำหรับการปรับปรุงการสะกดคำหลากหลาย ดำเนินการนี้ เราสามารถแสดงได้ว่า มี arelative ระดับของความถึงรูปแบบที่พบในคำภาษาอังกฤษแม้ว่าความจริง thatstudents บางครั้งเจอจำนวนสะกดผิดปกติ verycommon คำนำ รูปแบบเหล่านี้ หรือ ‘กฎ’สามารถสอนเป็นเมื่อย้อนกลับ strategiesfail อื่น ๆ ได้ ในขณะที่มีแต่การขาดแคลนวัสดุที่จำเป็นสำหรับการสอนการสะกดคำ inEFL เทคนิคที่ใช้ในพื้นที่อื่น ๆ มากมายสามารถ enlivenspelling เจ้าของ และปรับบท และให้มีประสิทธิภาพมากขึ้น และมีประสิทธิภาพ บางวิธีที่ andtechniques สามารถนำไปใช้ประโยชน์โดยทั่วไปภาษาอังกฤษหลักสูตรการสอนการสะกดคำมากขึ้นอย่างชัดเจน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาของเขาได้รับการอุทิศเพื่อแนะนำการวิเคราะห์ข้อผิดพลาดและการสะกดคำผิดทำ bystudents ภาควิชาภาษาอังกฤษที่ TTU ในจอร์แดน ในเรื่องนี้ XIE และเจียง (2007) ยืนยันว่าการวิเคราะห์ข้อผิดพลาดที่ยังอยู่ในวัยเด็กของตนมีความเกี่ยวข้องกับมุมมอง psycholinguistic ที่อุดมไปด้วยและซับซ้อนของผู้เรียน เพื่อที่จะปรับปรุงการเรียนการสอนเป็นสิ่งสำคัญที่ผู้เรียน explorethe
'กระบวนการทางจิตวิทยาในการเรียนรู้ภาษาซึ่งจะช่วยเพิ่ม thecomprehension ของผู้เรียน' ข้อผิดพลาด Erdogan (2005) สรุปว่าข้อผิดพลาด"ให้ข้อเสนอแนะเกี่ยวกับประสิทธิภาพของเทคนิคการสอนและแสดงสิ่งที่ครูส่วนหนึ่งของหลักสูตรตามความต้องการได้รับการให้ความสนใจต่อไป." (p.270) สรุปได้ว่ามันเป็นที่เชื่อกันว่ามีความอุดมสมบูรณ์ของปัญหาหันหน้าไปทาง นักเรียน EF มีการสะกด respectto; ครูสามารถทำให้ผลงานที่มีคุณค่าเพื่อแก้ไขได้ หนึ่งใน thesecontributions คือการที่ผู้เรียน'ปัญหาต้องระบุทำความเข้าใจและได้รับการยอมรับดังนั้นทักษะการสะกดคำ thattheir สามารถที่จะพัฒนา อย่างใดอย่างหนึ่งก็คือการที่หลากหลายของกลยุทธ์สำหรับการปรับปรุงการสะกดคำที่ควรจะนำมา เพื่อที่จะดำเนินการนี้เราสามารถแสดงให้เห็นว่ามีการศึกษาระดับปริญญา arelative สม่ำเสมอของรูปแบบที่พบในคำภาษาอังกฤษทั้งๆที่ความเป็นจริงบางครั้ง thatstudents มาในจำนวนสัดส่วนของการสะกดคำที่ผิดปกติใน verycommon รูปแบบเหล่านี้หรือ'กฎ' สามารถสอนเป็นทางเลือกเมื่อ strategiesfail อื่น ๆ ในขณะที่มีที่น่าเสียดายที่ปัญหาการขาดแคลนวัสดุที่จำเป็นสำหรับการเรียนการสอนการสะกด inEFL หลายเทคนิคที่ใช้ในพื้นที่อื่น ๆ สามารถทำงานและปรับให้เข้ากับบทเรียน enlivenspelling และทำให้พวกเขามีประสิทธิภาพมากขึ้นและมีประสิทธิภาพ บางส่วนของวิธีการ andtechniques สามารถนำไปใช้ในหลักสูตรภาษาอังกฤษทั่วไปที่จะสอนการสะกดคำมากขึ้นอย่างชัดเจน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษาได้รับการอุทิศเพื่อแนะนำการวิเคราะห์ข้อผิดพลาดและการสะกดผิด ทำให้นักศึกษาของภาควิชาภาษาอังกฤษที่ ttu ในจอร์แดน ในการนี้ เซี่ย และ จาง ( 2007 ) ยืนยันว่าข้อผิดพลาดในการวิเคราะห์ ซึ่งยังอยู่ในวัยเด็กของ เกี่ยวข้องกับ รวย และซับซ้อน ดู psycholinguistic ของผู้เรียน เพื่อปรับปรุงการสอน จึงควรศึกษาผู้เรียน
'
กระบวนการทางจิตวิทยาในการเรียนรู้ภาษา ซึ่งจะช่วยเพิ่มความเข้าใจของผู้เรียน

' ข้อผิดพลาด Erdogan ( 2005 ) พบว่าข้อผิดพลาด "

ให้ความคิดเห็นเกี่ยวกับประสิทธิผลของการสอนเทคนิค และให้ครูที่เป็นส่วนหนึ่งของหลักสูตรได้ตามความต้องการและความสนใจ .
"
( p.270 ) สรุปเชื่อกันว่า มีมากมายของปัญหาที่เผชิญกับ EF นักเรียนเพื่อสะกด ครูสามารถสร้างผลงานที่มีคุณค่าที่จะรักษาพวกเขา หนึ่งใน thesecontributions คือผู้เรียน
'
ปัญหาต้องระบุ เข้าใจ และยอมรับ ดังนั้น ส่วนมากมีทักษะการสะกดสามารถพัฒนาได้ อีกหนึ่งคือการที่หลากหลายของกลยุทธ์สำหรับการปรับปรุงการสะกดที่ควรรู้จักเพื่อแสดงนี้ เราสามารถแสดงให้เห็นว่า มี arelative ระดับของความสม่ำเสมอในรูปแบบที่พบในคำภาษาอังกฤษทั้งๆที่ความจริงว่า นักเรียน บางครั้งเจอจำนวนมหาศาลของการสะกดที่ผิดปกติในคำพูด verycommon . เหล่านี้รูปแบบ หรือกฎ

'
'
สามารถสอนเป็น fallback เมื่ออื่น ๆ strategiesfail .ในขณะที่มีปัญหาการขาดแคลนวัตถุดิบที่จำเป็นสำหรับการสอนสะกด inefl หลายเทคนิคที่ใช้ในพื้นที่อื่น ๆสามารถใช้และปรับให้ enlivenspelling บทเรียนและทำให้พวกเขามีประสิทธิภาพมากขึ้นและมีประสิทธิภาพ บางส่วนของวิธีการและเทคนิคที่สามารถใช้ในภาษาอังกฤษทั่วไปจะสอนการสะกดคำมากขึ้นอย่างชัดเจน