Numerous such strategies exist, but

Numerous such strategies exist, but the Geniverse lesson plans utilize a small subset of FACTs repeatedly, so as not to overwhelm teachers with too many to learn. Our set was selected specifically to help students develop conceptual and procedural understanding within Geniverse, and to stimulate productive scientific discussions in small and large groups. We selected these FACTs from the book Science Formative Assessment: 75 Practical Strategies for Linking Assessment, Instruction, and Learning. (Keeley, Page. Science formative assessment: 75 practical strategies for linking assessment, instruction, and learning. Thousand Oaks, CA: Corwin Press, 2008.) For each FACT in her book, Keeley provides a description of the strategy, provides an explanation of how it promotes student learning and informs instruction, explains how to implement the strategy, and offers modifications. She also identifies its ease of use, cognitive and time demands, and caveats. You can get a sneak peek of the book through Corwin, which has made Chapter 1: An Introduction to Formative Assessment Classroom Techniques freely available.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กลยุทธ์ดังกล่าวจำนวนมากอยู่ แต่แผนการสอน Geniverse ใช้ย่อยเล็ก ๆ ของข้อเท็จจริงซ้ำแล้วซ้ำอีกเพื่อที่จะไม่ครอบงำครูที่มีมากเกินไปที่จะเรียนรู้ ชุดของเราได้รับการคัดเลือกมาโดยเฉพาะเพื่อช่วยให้นักเรียนพัฒนาความเข้าใจแนวคิดและกระบวนการภายใน Geniverse และเพื่อกระตุ้นให้เกิดการอภิปรายทางวิทยาศาสตร์การผลิตในกลุ่มเล็กและขนาดใหญ่ เราเลือกข้อเท็จจริงเหล่านี้มาจากหนังสือวิทยาศาสตร์การประเมินนี้: 75 กลยุทธ์การปฏิบัติสำหรับการเชื่อมโยงการประเมินการสอนและการเรียนรู้ (. คีเลย์, หน้าวิทยาศาสตร์การประเมิน: 75 กลยุทธ์การปฏิบัติสำหรับการเชื่อมโยงการประเมินผลการเรียนการสอนและการเรียนรู้ Thousand Oaks, แคลิฟอร์เนีย:. รวินกด 2008) สำหรับความเป็นจริงในแต่ละหนังสือของเธอคีเลย์ให้คำอธิบายของกลยุทธ์การให้คำอธิบาย ของวิธีการส่งเสริมการเรียนรู้ของนักเรียนและแจ้งคำสั่งอธิบายถึงวิธีการที่จะใช้กลยุทธ์และมีการปรับเปลี่ยน นอกจากนี้เธอยังระบุความสะดวกในการใช้องค์ความรู้และความต้องการเวลาและประการ คุณจะได้รับแอบมองของหนังสือเล่มนี้ผ่านรวินซึ่งได้ทำบทที่ 1: บทนำ Formative ประเมินเทคนิคการสอนในชั้นเรียนมีอิสระ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กลยุทธ์ดังกล่าวมากมายอยู่ แต่บทเรียน geniverse แผนการใช้ย่อยขนาดเล็กของข้อมูลซ้ำ ๆเพื่อที่จะไม่ทำให้ครูมีมากที่จะเรียนรู้ ชุดของเราถูกเลือกมาโดยเฉพาะเพื่อช่วยให้นักเรียนพัฒนาความเข้าใจในแนวคิดและกระบวนการ geniverse และผลผลิตทางวิทยาศาสตร์เพื่อกระตุ้นการอภิปรายในกลุ่มขนาดเล็ก และขนาดใหญ่เราเลือกข้อเท็จจริงเหล่านี้จากหนังสือวิทยาศาสตร์ความก้าวหน้าการประเมิน : 75 การปฏิบัติกลยุทธ์การเชื่อมโยงการประเมินผล การสอน และการเรียนรู้ ( คีลีย์ หน้า วิทยาศาสตร์การประเมิน formative : 75 การปฏิบัติกลยุทธ์การเชื่อมโยงการประเมินผล การสอน และการเรียนรู้ Thousand Oaks , CA : คอร์วินกด 2551 ) ของแต่ละเรื่องในหนังสือของเธอ คีลีย์ ให้รายละเอียดของกลยุทธ์ให้คำอธิบายของวิธีการส่งเสริมการเรียนรู้ของนักเรียนและแจ้งการสอน อธิบายว่า การใช้กลยุทธ์ และมีการปรับเปลี่ยน เธอยังระบุถึงความง่ายในการใช้ สติปัญญา และ เวลา ความต้องการ และ caveats . คุณจะได้รับการแอบมองของหนังสือผ่าน คอร์วิน ซึ่งได้ทำบทที่ 1 : ความรู้เบื้องต้นในการใช้เทคนิคการประเมินในชั้นเรียนที่มีอิสระ .