Faculty use a facilitative teaching

Faculty use a facilitative teaching approach that puts the learner center stage, guiding them to take responsibility for their classroom decisions and reflect on their values, beliefs, and behaviors, while making connections to their learning experience. Because facilitation is a dynamic, interactive process intended to create an environment of support and trust, it is an
appropriate method for helping students develop their self-efficacy beliefs.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

คณะใช้วิธีการสอน facilitative ซึ่งทำให้ระยะของศูนย์ผู้เรียน แนะนำให้รับผิดชอบตัดสินใจเรียน และแสดงค่าของพวกเขา ความเชื่อ และลักษณะการทำ งาน ในขณะที่เชื่อมต่อกับประสบการณ์การเรียนรู้ เนื่องจากอำนวยความสะดวกเป็นกระบวนการแบบไดนามิก การโต้ตอบมีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างสภาพแวดล้อมของการสนับสนุนและความไว้วางใจ การวิธีการที่เหมาะสมสำหรับนักศึกษาช่วยพัฒนาความเชื่อของตนเองประสิทธิภาพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

คณะใช้วิธีการเรียนการสอนที่ทำให้ facilitative เวทีกลางเรียนนำทางพวกเขาจะต้องรับผิดชอบในการตัดสินใจของพวกเขาและห้องเรียนสะท้อนให้เห็นถึงค่าของพวกเขา, ความเชื่อและพฤติกรรมในขณะที่ทำให้การเชื่อมต่อกับประสบการณ์การเรียนรู้ของพวกเขา
เพราะการอำนวยความสะดวกเป็นแบบไดนามิกกระบวนการโต้ตอบตั้งใจที่จะสร้างสภาพแวดล้อมของการสนับสนุนและความไว้วางใจมันเป็นวิธีการที่เหมาะสมในการช่วยให้นักเรียนพัฒนาความเชื่อการรับรู้ความสามารถตนเอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อาจารย์ใช้วิธีการสอนที่ทำให้ผู้เรียน 2 เวทีกลางที่แนะนำให้พวกเขารับผิดชอบสำหรับการตัดสินใจในชั้นเรียนของพวกเขาและสะท้อนให้เห็นถึงค่านิยม พฤติกรรม ความเชื่อ และในขณะที่ทำการเชื่อมต่อกับประสบการณ์การเรียนรู้ของพวกเขา เพราะการเป็นแบบไดนามิก มีกระบวนการโต้ตอบเพื่อสร้างสภาพแวดล้อมที่สนับสนุนและไว้วางใจ มันเป็น
วิธีการที่เหมาะสมเพื่อช่วยให้นักเรียนพัฒนาความเชื่อในความสามารถของตนเอง