A core responsibility of the nurse

A core responsibility of the nurse manager is staff development and coaching. Unfortunately, managers anecdotally report spending the majority of their coaching time with low performers when they could be accomplishing more if they nurture and grow the middle and high performers. Evidence-based research by the Studer Group has shown that in most organizations, 34% of staff members are high performers, 58% are middle, and 8% are low. Ideally, nurse managers could shift the majority of time spent on the fewest people (low performers) to make better use of their coaching time.1 Development and accountability conversations can be difficult, emotionally charged, and time-consuming. Nurse managers aren't routinely taught an effective, simple process to guide these important but complicated conversations. This case study asserts that through the use of an efficient communication process during conversations with low performers, nurse managers can become more effective leaders.Although accountability conversation techniques are uncommon, every RN is well versed in The 5 Rights of Medication Administration.2 This medication safety concept is central in the nursing curriculum from a nursing student's first class to the last, and consists of right patient, right medication, right dose, right route, and right time. This same concept is repeated through nursing orientation and reinforced as nurses mature in their practice. Through consistent repetition over time and broad recognition that all five elements must be present to prevent medication errors, this conceptual structure is core to nursing. By applying The 5 Rights in a new context—staff development conversations—nurse managers can more effectively and efficiently coach low-performing nurses up or out.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความรับผิดชอบหลักของผู้จัดการพยาบาลจะพัฒนาพนักงานและการฝึก อับ ผู้จัดการ anecdotally รายงานการใช้จ่ายส่วนใหญ่ของเวลาฝึกอบรมกับนักแสดงต่ำเมื่อพวกเขาสามารถจะทำมากขึ้นถ้าพวกเขาทะนุถนอม และเจริญเติบโตคือกลาง และสูง ตามหลักฐานวิจัย กลุ่ม Studer ได้แสดงที่ในองค์กรส่วนใหญ่ 34% ของพนักงานมีสูงนักแสดง 58% เป็นกลาง และ 8% ต่ำสุด เชิญ ผู้จัดการพยาบาลสามารถเลื่อนส่วนใหญ่ของเวลาที่ใช้ในคนน้อยที่สุด (ต่ำสุดที่นักแสดง) จะทำให้ดีขึ้นใช้เวลา 1 การฝึกอบรมพัฒนา และสนทนาความรับผิดชอบได้ยาก ชำระอารมณ์ และใช้เวลานาน พยาบาลผู้จัดการไม่อยู่เสมอสอนมีประสิทธิภาพ ขั้นตอนที่ง่ายให้คำแนะนำเหล่านี้สำคัญแต่บทสนทนาที่ซับซ้อน กรณีศึกษานี้ยืนยันว่า ผ่านการใช้กระบวนการสื่อสารที่มีประสิทธิภาพในระหว่างสนทนากับนักแสดงต่ำ พยาบาลผู้จัดการสามารถเป็น ผู้นำที่มีประสิทธิภาพมากขึ้นแม้ว่าความรับผิดชอบสนทนาเทคนิคใช่ RN ทุกญาณที่ 5 สิทธิของยาจัดการการ2 แนวคิดความปลอดภัยยานี้เป็นศูนย์กลางในหลักสูตรพยาบาลจากชั้นแรกของนักศึกษาพยาบาลสุดท้าย และจำนวนผู้ป่วยที่เหมาะสม ยาขวา ขวายา เส้นทางขวา และเวลาที่เหมาะสม แนวคิดเดียวกันนี้ซ้ำ โดยพยาบาลแนว และเสริมเป็นพยาบาลเติบโตในทางปฏิบัติของพวกเขา ผ่านการทำซ้ำที่สอดคล้องกันผ่านเวลาและการรับรู้สิ่งที่องค์ประกอบห้าทั้งหมดต้องมีการป้องกันความผิดพลาดยา โครงสร้างแนวคิดนี้เป็นหลักการพยาบาล โดยใช้ 5 สิทธิในบริบทใหม่ — พนักงานพัฒนาสนทนา — ผู้จัดการพยาบาลสามารถมีประสิทธิภาพมากขึ้น และมีประสิทธิภาพต่ำทำรถพยาบาลขึ้น หรือออก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความรับผิดชอบหลักของผู้จัดการพยาบาลคือการพัฒนาบุคลากรและการฝึก แต่น่าเสียดายที่ผู้จัดการ Anecdotally รายงานการใช้จ่ายส่วนใหญ่ของเวลาการฝึกของพวกเขากับนักแสดงต่ำเมื่อพวกเขาอาจจะประสบความสำเร็จมากขึ้นหากพวกเขารักษาและเติบโตนักแสดงระดับกลางและสูง การวิจัยตามหลักฐานโดย Studer กลุ่มได้แสดงให้เห็นว่าในองค์กรส่วนใหญ่ 34% ของพนักงานที่เป็นนักแสดงที่สูง 58% กลางและ 8% ต่ำ จะเป็นการดีที่ผู้จัดการพยาบาลสามารถเปลี่ยนส่วนใหญ่ของเวลาที่ใช้ในคนน้อยที่สุด (นักแสดงต่ำ) เพื่อให้การใช้งานที่ดีขึ้นของการพัฒนา time.1 การฝึกของพวกเขาและการสนทนาความรับผิดชอบอาจเป็นเรื่องยากที่เรียกเก็บอารมณ์และใช้เวลานาน ผู้จัดการพยาบาลจะไม่ได้สอนประจำที่มีประสิทธิภาพกระบวนการที่ง่ายเพื่อเป็นแนวทางในการสนทนาที่สำคัญ แต่มีความซับซ้อนเหล่านี้ กรณีศึกษานี้ยืนยันว่าผ่านการใช้กระบวนการสื่อสารที่มีประสิทธิภาพในระหว่างการสนทนากับนักแสดงต่ำผู้จัดการพยาบาลจะกลายเป็นความรับผิดชอบ leaders.Although เทคนิคการสนทนาที่มีประสิทธิภาพมากขึ้นเป็นเรื่องผิดปกติท​​ุก RN เป็นอย่างดีมีประสบการณ์ใน 5 สิทธิของยา Administration.2 ยานี้ แนวคิดความปลอดภัยเป็นสำคัญในหลักสูตรการพยาบาลจากชั้นแรกนักศึกษาพยาบาลในการที่ผ่านมาและมีผู้ป่วยที่ถูกต้องใช้ยาที่ถูกต้องในปริมาณที่ถูกต้องเส้นทางที่ถูกต้องและเวลาที่เหมาะสม แนวคิดเดียวกันนี้ซ้ำแล้วซ้ำอีกผ่านการปฐมนิเทศการพยาบาลและการเสริมเป็นพยาบาลผู้ใหญ่ในการปฏิบัติของพวกเขา ผ่านการทำซ้ำอย่างต่อเนื่องในช่วงเวลาและได้รับการยอมรับในวงกว้างว่าทุกห้าองค์ประกอบจะต้องนำเสนอเพื่อป้องกันข้อผิดพลาดยาโครงสร้างแนวคิดนี้เป็นหลักในการพยาบาล โดยใช้สิทธิ 5 ในบริบทการพัฒนาพนักงานผู้จัดการสนทนาพยาบาลใหม่สามารถมีประสิทธิภาพมากขึ้นและมีประสิทธิภาพโค้ชพยาบาลมีประสิทธิภาพต่ำขึ้นหรือออก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

หลักความรับผิดชอบของผู้จัดการพยาบาล คือ การพัฒนาบุคลากร และการสอนงาน ขออภัย ผู้จัดการ anecdotally รายงานใช้เวลาส่วนใหญ่ของเวลาของการฝึกกับนักแสดงต่ำเมื่อพวกเขาสามารถบรรลุเพิ่มเติมถ้าพวกเขารักษาและขยายกลางและนักแสดงสูง งานวิจัยโดยกลุ่ม studer หลักฐานได้แสดงให้เห็นว่าในองค์กรส่วนใหญ่34 % ของพนักงานอาวุโสสูง ร้อยละ 58 มีกลางและ 8 % ต่ำ นึกคิด , ผู้จัดการพยาบาลสามารถกะเวลาส่วนใหญ่ใช้คนน้อยที่สุด ( นักแสดงต่ำ ) ทำให้การใช้งานที่ดีขึ้นของเวลาการฝึก ที่ 1 การพัฒนาและความรับผิดชอบการสนทนาได้ยาก อารมณ์คิด และใช้เวลานาน ผู้จัดการพยาบาลไม่ได้ตรวจสอนอย่างมีประสิทธิภาพขั้นตอนง่ายๆที่จะแนะนำเหล่านี้สำคัญ แต่ซับซ้อน การสนทนา กรณีศึกษานี้ยืนยันว่าผ่านการใช้กระบวนการสื่อสารที่มีประสิทธิภาพในช่วงสนทนากับนักแสดงระดับผู้จัดการพยาบาลจะกลายเป็นผู้นำที่มีประสิทธิภาพมากขึ้น แม้ว่าเทคนิคสนทนาน่าเชื่อถือแปลกปลอมทุก Rn เป็นอย่างดีมีประสบการณ์ใน 5 สิทธิในการบริหาร .2 นี้ยาตู้แนวคิดกลางในหลักสูตรพยาบาลจากห้องแรกของนักศึกษาพยาบาลล่าสุด ประกอบด้วยผู้ป่วยใช่ยา ถูกขนาด เส้นทางขวา และเวลาที่เหมาะสม แนวคิดเดียวกันนี้ซ้ำผ่านการปฐมนิเทศพยาบาลและพยาบาลผู้ใหญ่เสริมในการปฏิบัติของพวกเขา .ผ่านการรับรู้กว้างและสอดคล้องกันตลอดเวลาที่ทั้งหมดห้าองค์ประกอบจะต้องนำเสนอเพื่อป้องกันความคลาดเคลื่อนในการใช้ยา โครงสร้างแนวคิดนี้เป็นหลักเพื่อการพยาบาล โดยการใช้ 5 สิทธิในการสนทนาการพัฒนาพนักงานใหม่บริบทพยาบาลผู้จัดการสามารถมีประสิทธิภาพมากขึ้นและมีประสิทธิภาพ โค้ชปฏิบัติพยาบาลขึ้น หรือต่ำ