a b s t r a c tThis article reports

a b s t r a c t
This article reports of a research project with eleven schools for primary and secondary education in
which teachers were involved in collaborative inquiry-based curriculum development for citizenship
education. Its main purpose was to get a better grasp of teachers' understanding of citizenship education,
what teachers consider the professionalism needed for citizenship education and how this professionalism
could be encouraged. The results show an increase of teachers' awareness of citizenship education
and its implicit presence in their practices. According to teachers enhancing pedagogical professionalism
and practical wisdom with respect to teaching citizenship education takes time, room for experimenting,
and the possibility to collaborate and exchange ideas among colleagues.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แบบ b s t r c tรายงานบทความนี้ของโครงการวิจัยกับโรงเรียน 11 สำหรับศึกษาหลัก และรองครูคนใดมีส่วนร่วมในการพัฒนาหลักสูตรโดยใช้คำถามร่วมสัญชาติการศึกษา มีวัตถุประสงค์หลักคือการ ได้รับความเข้าใจดีกว่าความเข้าใจของครูการศึกษาสัญชาติอะไรครูพิจารณาความเป็นมืออาชีพที่จำเป็นสำหรับการศึกษาสัญชาติและความเป็นมืออาชีพนี้ไม่ได้ใจ ผลลัพธ์แสดงการเพิ่มขึ้นของการรับรู้ของครูการศึกษาสัญชาติและแสดงความนัยในการปฏิบัติ ตามครูมืออาชีพสอนเพิ่มและเวลาปฏิบัติภูมิปัญญาเกี่ยวกับการสอนการศึกษาสัญชาติ ห้องทดลองและความร่วมมือ และแลกเปลี่ยนความคิดระหว่างเพื่อนร่วมงาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นามธรรม
รายงานบทความนี้ของโครงการวิจัยกับเอ็ดโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษาใน
ที่ครูมีส่วนร่วมในการพัฒนาหลักสูตรสอบถามรายละเอียดเพิ่มเติมที่ใช้ร่วมกันสำหรับการเป็นพลเมือง
ศึกษา จุดประสงค์หลักของมันคือการได้รับความเข้าใจที่ดีขึ้นของความเข้าใจของครูการศึกษาพลเมือง
สิ่งที่ครูพิจารณาความเป็นมืออาชีพที่จำเป็นสำหรับการศึกษาความเป็นพลเมืองและวิธีการที่เป็นมืออาชีพนี้
จะได้รับการสนับสนุน ผลที่ได้แสดงการเพิ่มขึ้นของการรับรู้ของครูการศึกษาความเป็นพลเมือง
และการปรากฏตัวโดยปริยายในการปฏิบัติของพวกเขา ตามที่ครูสอนการเสริมสร้างความเป็นมืออาชีพ
และภูมิปัญญาในทางปฏิบัติที่เกี่ยวกับการเรียนการสอนการศึกษาความเป็นพลเมืองต้องใช้เวลาที่ว่างสำหรับการทดลอง
และความเป็นไปได้ที่จะร่วมมือและแลกเปลี่ยนความคิดเห็นในหมู่เพื่อนร่วมงาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

B S T R A C T
บทความนี้รายงานของโครงการวิจัย 11 โรงเรียนระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาใน
ซึ่งครูมีส่วนร่วมในการร่วมกันพัฒนาหลักสูตรการศึกษาเพื่อความเป็นพลเมืองตาม

วัตถุประสงค์หลักของมันคือการได้รับความเข้าใจที่ดีของครูเกี่ยวกับการศึกษาพลเมือง
สิ่งที่ครูควรเป็นมืออาชีพที่จำเป็นสำหรับการศึกษาความเป็นพลเมืองและวิธีการนี้เป็นมืออาชีพ
อาจได้รับการส่งเสริม ผลลัพธ์ที่ได้แสดงให้เห็นว่าการเพิ่มขึ้นของการรับรู้ของครูและการศึกษาความเป็นพลเมืองของตน
ความนัยในการปฏิบัติของพวกเขา ตามครูมืออาชีพสอนเสริม
ภูมิปัญญาการปฏิบัติด้วยความเคารพและสอนการใช้เวลาห้องสำหรับทำการทดลอง
และความเป็นไปได้ที่จะร่วมมือและแลกเปลี่ยนความคิดในหมู่เพื่อนร่วมงาน