การวิเคราะห์ปัจจัยพฤติกรรมการซื้อผักไฮโดรโปนิกส์ของนักศึกษา คณะวิทยากา การแปล - การวิเคราะห์ปัจจัยพฤติกรรมการซื้อผักไฮโดรโปนิกส์ของนักศึกษา คณะวิทยากา ไทย วิธีการพูด

การวิเคราะห์ปัจจัยพฤติกรรมการซื้อผั

การวิเคราะห์ปัจจัยพฤติกรรมการซื้อผักไฮโดรโปนิกส์ของนักศึกษา คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตหาดใหญ่
ฉัตรกานต์ อรัญดร CHATTAKRAN ARUNDORN1
ประสพชัย พสุนนท์ PRASOPCHAI PASUNON2
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์คือ เพื่อศึกษาการวิเคราะห์ปัจจัยพฤติกรรมการซื้อผักไฮโดรโปนิกส์ของนักศึกษามหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตหาดใหญ่ กลุ่มตัวอย่างที่ศึกษาคือ นักศึกษา คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตหาดใหญ่ จำนวน 400 คน โดยใช้วิธีการสุ่มแบบตามสะดวก(Accidental Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ แบบสอบถาม และ ทำการวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติพรรณนา ประกอบด้วย ความถี่ ร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์องค์ประกอบ(Factor Analysis)
ผลการวิจัยพบว่า 1.กลุ่มตัวอย่างที่ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่เป็นเพศหญิง ศึกษาคณะวิทยาการจัดการสาขาวิชารัฐประศาสนศาสตร ชั้นปีที่3 2.ด้านการผลิตผักไฮโดรโปนิกส์ช่วยรักษาสภาพแวดล้อมมีความสำคัญที่สุด ด้านการมีความเชื่อมั่นด้านความปลอดภัยจากสารเคมีตกค้างของผักไฮโดรโปนิกส์มีความสำคัญรองลงมา และด้านการบริโภคผักไฮโดรโปนิกส์เนื่องจากต้องการความปลอดภัยในการรับประทาน มีความสำคัญน้อยที่สุด 3.พฤติกรรมของนักศึกษาส่วนใหญ่เคยรับประทานผักปลอดสารพิษเพื่อสุขภาพของตนเองและสมาชิกในครอบครัว ปกติซื้อผักไฮโดรโปนิกส์นานๆครั้ง หรือแล้วแต่โอกาส จากตลาดเกษตร มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ โดยสาเหตุหลักที่ทำให้เลือกซื้อผักไฮโดรโปนิกส์คือ คุณค่าทางโภชนาการเนื่องจากเป็นผักปลอดสารพิษ


คำสำคัญ : ผักไฮโดรโปนิกส์ , พฤติกรรมการบริโภคผัก
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
การวิเคราะห์ปัจจัยพฤติกรรมการซื้อผักไฮโดรโปนิกส์ของนักศึกษาคณะวิทยาการจัดการมหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์วิทยาเขตหาดใหญ่ฉัตรกานต์อรัญดร CHATTAKRAN ARUNDORN1ประสพชัยพสุนนท์ PRASOPCHAI PASUNON2บทคัดย่อ การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์คือเพื่อศึกษาการวิเคราะห์ปัจจัยพฤติกรรมการซื้อผักไฮโดรโปนิกส์ของนักศึกษามหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์วิทยาเขตหาดใหญ่กลุ่มตัวอย่างที่ศึกษาคือนักศึกษาคณะวิทยาการจัดการมหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์วิทยาเขตหาดใหญ่จำนวน 400 คนโดยใช้วิธีการสุ่มแบบตามสะดวก (สุ่มตัวอย่างโดยไม่ตั้งใจ) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือสอบถามและทำการวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติพรรณนาประกอบด้วยความถี่ร้อยละส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการวิเคราะห์องค์ประกอบ (วิเคราะห์ปัจจัย) ผลการวิจัยพบว่า 1.กลุ่มตัวอย่างที่ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่เป็นเพศหญิง ศึกษาคณะวิทยาการจัดการสาขาวิชารัฐประศาสนศาสตร ชั้นปีที่3 2.ด้านการผลิตผักไฮโดรโปนิกส์ช่วยรักษาสภาพแวดล้อมมีความสำคัญที่สุด ด้านการมีความเชื่อมั่นด้านความปลอดภัยจากสารเคมีตกค้างของผักไฮโดรโปนิกส์มีความสำคัญรองลงมาและด้านการบริโภคผักไฮโดรโปนิกส์เนื่องจากต้องการความปลอดภัยในการรับประทานมีความสำคัญน้อยที่สุด 3.พฤติกรรมของนักศึกษาส่วนใหญ่เคยรับประทานผักปลอดสารพิษเพื่อสุขภาพของตนเองและสมาชิกในครอบครัว ปกติซื้อผักไฮโดรโปนิกส์นานๆครั้งหรือแล้วแต่โอกาสจากตลาดเกษตรมหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์โดยสาเหตุหลักที่ทำให้เลือกซื้อผักไฮโดรโปนิกส์คือคุณค่าทางโภชนาการเนื่องจากเป็นผักปลอดสารพิษคำสำคัญ: ผักไฮโดรโปนิกส์ พฤติกรรมการบริโภคผัก
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
หัวเรื่อง: การวิเคราะห์ปัจจัยพฤติกรรมหัวเรื่อง: การซื้อผักไฮโดรโปคุณนิกส์ของนักศึกษาเป็นคณะวิทยาการจัดการผู้แต่ง: มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์เป็นวิทยาเขตหาดใหญ่
คุณฉัตรกานต์อรัญดร CHATTAKRAN ARUNDORN1
ประสพชัยพสุนนท์ PRASOPCHAI PASUNON2
บทคัดย่อ
หัวเรื่อง: การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์คือเพื่อศึกษาเป็นหัวเรื่อง: การวิเคราะห์ปัจจัยพฤติกรรมหัวเรื่อง: การ ซื้อผักไฮโดรโปนิกส์ ของนักศึกษามหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์วิทยาเขตหาดใหญ่กลุ่มตัวอย่างที่ศึกษาคือนักศึกษาคณะวิทยาการจัดการมหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์วิทยาเขตหาดใหญ่จำนวน 400 คนโดยใช้วิธีการสุ่มแบบตาม สะดวก (Accidental Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือแบบสอบถามและทำการวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ สถิติพรรณนาประกอบด้วยความถี่ร้อยละส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการวิเคราะห์องค์ประกอบ (การวิเคราะห์ปัจจัย)
ผลการวิจัยพบว่า 1. กลุ่มตัวอย่างที่ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่เป็น เพศหญิงศึกษาคณะวิทยาการจัดการสาขาวิชารัฐ ประศาสนศาสตรชั้นปีที่ 3 2. ด้านการผลิตผักไฮโดรโปนิ กส์ช่วยรักษาสภาพแวดล้อมมีความสำคัญที่สุดด้านการมีความเชื่อมั่นด้านความปลอดภัยจากสารเคมีตกค้างของผักไฮโดรโปนิกส์มีความ สำคัญรองลงมาและด้านการบริโภค ผักไฮโดรโปนิกส์เนื่องจากต้องการความปลอดภัยในการรับประทานมีความสำคัญน้อยที่สุด 3. พฤติกรรมของนักศึกษาส่วนใหญ่เคยรับประทานผัก ปลอดสารพิษเพื่อสุขภาพของตนเองและสมาชิกในครอบครัวปกติซื้อ ผักไฮโดรโปคุณนิกส์นาน ๆ ครั้งหรือแล้วแต่โอกาสจากเนชั่ตลาดความเกษตรผู้แต่ง: มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์เป็นโดยสาเหตุหลักที่ทำให้เลือกซื้อผักไฮโดรโปคุณนิกส์คือคุณค่าทางโภชนาการเนื่องจากเป็นผักปลอดสารพิษ


คำสำคัญ: ผักไฮโดรโป นิกส์, พฤติกรรมการบริโภคผัก
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
การวิเคราะห์ปัจจัยพฤติกรรมการซื้อผักไฮโดรโปนิกส์ของนักศึกษาคณะวิทยาการจัดการมหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์วิทยาเขตหาดใหญ่ฉัตรกานต์อรัญดร chattakran arundorn1ประสพชัยพสุนนท์ประสพชัย pasunon2บทคัดย่อการวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์คือเพื่อศึกษาการวิเคราะห์ปัจจัยพฤติกรรมการซื้อผักไฮโดรโปนิกส์ของนักศึกษามหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์วิทยาเขตหาดใหญ่กลุ่มตัวอย่างที่ศึกษาคือนักศึกษาคณะวิทยาการจัดการมหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์วิทยาเขตหาดใหญ่จำนวน 400 คนโดยใช้วิธีการส ุ่มแบบตามสะดวก ( การสุ่มตัวอย่างแบบบังเอิญ ) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือแบบสอบถามและทำการวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติพรรณนาประกอบด้วยความถี่ร้อยละส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการวิเคราะห์องค์ประกอบ ( การวิเคราะห์ )ผลการวิจัยพบว่า 1 กลุ่มตัวอย่างที่ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่เป็นเพศหญิงศึกษาคณะวิทยาการจัดการสาขาวิชารัฐประศาสนศาสตรชั้นปีที่ด้านการผลิตผักไฮโดรโปนิกส์ช่วยรักษาสภาพแวดล้อมมีความสำคัญที่สุดด้านการมีความเชื่อมั่นด้านความปลอดภัยจากสารเคมีตกค้างของผักไฮโดรโปน 3 2 ิกส์มีความสำคัญรองลงมาและด้านการบริโภคผักไฮโดรโปนิกส์เนื่องจากต้องการความปลอดภัยในการรับประทานมีความสำคัญน้อยที่สุดพฤติกรรมของนักศึกษาส่วนใหญ่เคยรับประทานผักปลอดสารพิษเพื่อสุขภาพของตนเองและสมาชิกในครอบครัวปกติซื้อผักไฮโดรโปนิกส์นานๆครั้งหรือแล้วแต 3 ่โอกาสจากตลาดเกษตรมหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์โดยสาเหตุหลักที่ทำให้เลือกซื้อผักไฮโดรโปนิกส์คือคุณค่าทางโภชนาการเนื่องจากเป็นผักปลอดสารพิษคำสำคัญ : ผักไฮโดรโปนิกส์พฤติกรรมการบริโภคผัก ,
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: