Many geographers today teach and re

Many geographers today teach and research about concepts that are relevant to everyday life. This geographic knowledge enables us to understand the things we do on a daily or other episodic basis, and how everyday actions (like traveling to work) affect the world around us (e.g. auto pollution contributing to global warming). This emphasis puts everyday activities in a larger context - notably a spatial one - and by so doing aims to increase our awareness of our personal lives and activities and their socio-spatial contexts at scales ranging from neighborhood to global. We often assume there is no need to learn this type of geography because we already "know" it! "Much geography is just common sense" say our naïve practitioners - as they blithely conduct behaviors that prove beyond doubt that their naïve geographic knowledge is false or dreadfully incomplete (listen to "Jeopardy" or "Who Wants to be a Millionaire" as obvious proof). Many people refuse to believe that they need to know geographic concepts such as location, place recognition, distance evaluation, distribution membership, and regional context. To illustrate the shortcomings of this attitude, let me pursue a few examples which illustrate that people actively practice geography - even if they are unaware of what they are doing. Let me start by simply listing basic geographic tasks we all - at one time or another - seem to perform.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ว่าหลายวันนี้สอน และวิจัยเกี่ยวกับแนวคิดที่เกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวัน ช่วยให้ความรู้ทางภูมิศาสตร์นี้เราเข้าใจสิ่งที่เราทำทุกวัน หรือข้อมูลพื้นฐานอื่น ๆ episodic และการดำเนินชีวิตประจำวันอย่างไร (เช่นเดินทางไปทำงาน) มีผลต่อโลกรอบตัวเรา (เช่นรถยนต์มลพิษให้เกิดภาวะโลกร้อน) ความสำคัญทำให้ทุกกิจกรรม ในบริบทใหญ่ -ยวดปริภูมิหนึ่ง - และทำจุดมุ่งหมายเพื่อเพิ่มการรับรู้ของเราของกิจกรรมชีวิตส่วนบุคคล และบริบทของพื้นที่สังคมที่สมดุลตั้งแต่ย่านสากล เรามักจะคิดว่า ไม่จำเป็นต้องเรียนรู้ภูมิศาสตร์ชนิดนี้ เพราะเรารู้อยู่แล้ว""มัน "ภูมิศาสตร์มากเป็นเพียงสามัญสำนึก" บอกผู้ขำน่าของเรา - เป็นพวกฝ่ายดำเนินพฤติกรรมที่พิสูจน์เลยสงสัยว่า ความรู้ทางภูมิศาสตร์ขำน่าเป็นเท็จหรือไม่สมบูรณ์ dreadfully (ฟัง "เป็นอันตรายต่อ" หรือ "ที่ต้องการจะเป็นเศรษฐี" เป็นหลักฐานชัดเจน) หลายคนไม่เชื่อว่า พวกเขาจำเป็นต้องรู้ถึงแนวคิดทางภูมิศาสตร์เช่นตำแหน่งที่ตั้ง การรู้ การประเมินระยะ แจกจ่ายสมาชิก และบริบทระดับภูมิภาค การแสดงของทัศนคตินี้ ให้ฉันไล่ตามตัวอย่างที่แสดงว่า คนกำลังฝึกวิชาภูมิศาสตร์ - แม้ว่าพวกเขาจะไม่รู้สิ่งที่พวกเขาทำ ผมเริ่มต้น ด้วยการเพียงรายการงานภูมิศาสตร์พื้นฐานที่เราทั้งหมด -ที่ครั้งหนึ่งหรืออีก - ดูเหมือนจะทำ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ภูมิศาสตร์หลายวันนี้สอนและการวิจัยเกี่ยวกับแนวความคิดที่เกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวัน ความรู้ทางภูมิศาสตร์นี้ช่วยให้เราสามารถเข้าใจในสิ่งที่เราทำในแต่ละฉากทุกวันหรืออื่น ๆ และวิธีการดำเนินชีวิตประจำวัน (เช่นเดินทางไปทำงาน) ส่งผลกระทบต่อโลกรอบตัวเรา (เช่นมลพิษทางรถยนต์ที่เอื้อต่อการเกิดภาวะโลกร้อน) ซึ่งจะทำให้เน้นกิจกรรมประจำวันในบริบทที่มีขนาดใหญ่ - สะดุดตาอวกาศหนึ่ง - และโดยการทำเช่นนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อเพิ่มการรับรู้ของเราในชีวิตส่วนตัวของเราและกิจกรรมและบริบททางสังคมและเชิงพื้นที่ของพวกเขาในระดับตั้งแต่จากพื้นที่ใกล้เคียงไปทั่วโลก เรามักจะถือว่ามีความจำเป็นต้องเรียนรู้ชนิดของภูมิศาสตร์นี้เพราะเรามีอยู่แล้ว "รู้" มัน! "ภูมิศาสตร์มากเป็นเพียงสามัญสำนึก" กล่าวว่าผู้ปฏิบัติงานไร้เดียงสาของเรา - ที่พวกเขา blithely ดำเนินพฤติกรรมที่พิสูจน์สงสัยว่ามีความรู้ทางภูมิศาสตร์ของพวกเขาไร้เดียงสาเป็นเท็จหรือหวาดกลัวไม่สมบูรณ์ (ฟัง "อันตราย" หรือ "ใครอยากเป็นเศรษฐี" เป็นหลักฐานที่เห็นได้ชัด ) หลายคนปฏิเสธที่จะเชื่อว่าพวกเขาจำเป็นต้องรู้แนวคิดทางภูมิศาสตร์เช่นสถานที่, สถานที่การรับรู้และการประเมินผลระยะการเป็นสมาชิกการจัดจำหน่ายและบริบทของภูมิภาค เพื่อแสดงให้เห็นข้อบกพร่องของทัศนคตินี้ให้ฉันไล่ตามตัวอย่างที่แสดงให้เห็นว่าคนอย่างแข็งขันปฏิบัติภูมิศาสตร์ - แม้ว่าพวกเขาจะไม่ได้ตระหนักถึงสิ่งที่พวกเขากำลังทำ ผมขอเริ่มต้นโดยเพียงแค่ชื่องานทางภูมิศาสตร์พื้นฐานที่เราทุกคน - ที่หนึ่งครั้งหรืออื่น - ดูเหมือนจะดำเนินการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สอนและวิจัยเกี่ยวกับนักภูมิศาสตร์วันนี้หลายแนวคิดที่เกี่ยวข้องกับชีวิตประจําวัน ความรู้ทางภูมิศาสตร์นี้ช่วยให้เราเข้าใจสิ่งที่เราทำบนพื้นฐานประจำวัน หรือตอนอื่น ๆ และทุกวัน การกระทำ ( เช่นการเดินทางไปทำงาน ) ส่งผลกระทบต่อโลกรอบตัวเรา ( เช่นรถยนต์มลพิษให้เกิดภาวะโลกร้อน )นี้จะเน้นกิจกรรมในชีวิตประจำวันเป็นบริบทที่มีขนาดใหญ่โดยเฉพาะอย่างยิ่งพื้นที่หนึ่งแล้วมีวัตถุประสงค์เพื่อเพิ่มความตระหนักในชีวิตส่วนตัวของเรา และกิจกรรมต่างๆ ของสังคม และบริบทเชิงพื้นที่ในระดับตั้งแต่ชุมชนไปทั่วโลก เรามักจะคิดว่าไม่จำเป็นต้องเรียนรู้ภูมิศาสตร์ ประเภทนี้ เพราะเราได้ " รู้จัก " !" ภูมิศาสตร์มากเป็นเพียงสามัญสำนึก " พูดในของเรา̈ได้ประกอบ - เป็นพวกเขา blithely นำพฤติกรรมที่พิสูจน์เกินสงสัยที่พวกเขาได้ใน̈ภูมิศาสตร์ความรู้เป็นเท็จ หรืออย่างมากไม่สมบูรณ์ ( ฟัง " อันตราย " หรือ " ใครอยากเป็นเศรษฐี " เป็นหลักฐานชัดเจน ) หลายคนปฏิเสธที่จะเชื่อว่าพวกเขาต้องรู้มโนทัศน์ทางภูมิศาสตร์ เช่น ที่ตั้ง สถานที่ การรับรู้การประเมินการกระจาย , ระยะทางและในบริบทของภูมิภาค แสดงให้เห็นถึงข้อบกพร่องของทัศนคตินี้ ให้ฉันติดตามตัวอย่างซึ่งแสดงให้เห็นว่า คนฝึกอย่างภูมิศาสตร์ - แม้ว่าพวกเขาจะไม่ได้ตระหนักถึงสิ่งที่พวกเขากำลังทำ ผมขอเริ่มต้นด้วยเพียงรายการงานภูมิศาสตร์พื้นฐานเราทั้งหมดในครั้งเดียวหรืออื่น - ดูเหมือนจะแสดง