There are also importantparts; the

There are also important
parts; the learner’s profile, the transferring of learning contents,
test and evaluation, and the recommendation. Thus, it’s
difficult for a single learning management system to cover
all of these features. The analysis of learners is another area
which needs to constantly be monitored, a model of learners
would need to be created to aid the study progress. [14], [5]
Also, raw data of learners and teachers requires sorting and
storing. Including, learning profiles, learning behaviors, types
of media, the quality of the media and the aptitude of learners,
as well as the test-taking behavior, etc. These are the reasons
why the organization of developed e-Learning systems or
learning materials to learners via the internet is very limited
at the moment. Since the education field requires the most
up-to-date and accrete academic materials, a lot of resources
need to used daily which the internet has the advantage over
a normal class room or liberty. But the downside is that
teachers must be confident with computers and modern
applications. As mentioned above, a series of tests and
evaluations also need to be analyzed to constantly monitor
study progress or lack of progress. The creation of a model
to aid distribution learning systems is the goal of most
researchers in this area. One way to solve the problem of a
e-Learning system requiring high investment would be to
apply the concept of Cloud computing (later explained in
detail), the system would greatly benefit from its web service
technology.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ยังมีความสำคัญส่วน เรียนของโปรไฟล์ การถ่ายโอนการเรียนรู้เนื้อหาทดสอบ และประเมินผล และการแนะนำ ดังนั้น มียากในการเรียนรู้ให้ครอบคลุมระบบการจัดการทั้งหมดนี้ทำงาน การวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นพื้นที่อื่นความต้องการที่จะตรวจสอบตลอดเวลา รูปแบบการเรียนจะต้องถูกสร้างขึ้นเพื่อช่วยศึกษาความคืบหน้า [14], [5]ยัง ข้อมูลดิบของนักเรียนและครูต้องการเรียงลำดับ และจัดเก็บ รวมทั้ง โปรไฟล์ ชนิด เรียนรู้พฤติกรรมการเรียนรู้สื่อ คุณภาพของสื่อและความสามารถของผู้เรียนและทดสอบการทำงาน ฯลฯ นี่คือเหตุผลทำไมองค์กรของพัฒนาระบบการศึกษา หรือเรียนวัสดุการเรียนผ่านอินเทอร์เน็ตถูกจำกัดมากในขณะนั้น เนื่องจากเขตการศึกษาต้องที่สุดทันสมัย และ accrete ศึกษาวัสดุ ทรัพยากรจำนวนมากจำเป็นต้องใช้ทุกวันที่อินเทอร์เน็ตมีข้อดีกว่าห้องเรียนปกติหรือเสรีภาพ แต่ข้อเสียคือครู ต้องมั่นใจ ด้วยคอมพิวเตอร์ทันสมัยใช้งาน ดังกล่าวข้างต้น ชุดของการทดสอบ และการประเมินต้องสามารถวิเคราะห์เพื่อตรวจสอบตลอดเวลาศึกษาความก้าวหน้าหรือขาดความก้าวหน้า การสร้างแบบจำลองเพื่อช่วยให้เรียนรู้การกระจาย ระบบเป็นเป้าหมายมากที่สุดนักวิจัยในพื้นที่นี้ ทางเดียวเพื่อแก้ไขปัญหาของการระบบการศึกษาที่ต้องลงทุนสูงจะใช้แนวคิดของ Cloud (ภายหลังอธิบายในการใช้งานรายละเอียด), ระบบจะมากได้รับประโยชน์จากบริการเว็บเทคโนโลยี

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นอกจากนี้ยังมีความสำคัญส่วน; รายละเอียดของผู้เรียนที่มีการถ่ายโอนเนื้อหาการเรียนรู้,
การทดสอบและการประเมินผลและข้อเสนอแนะ ดังนั้นจึงเป็นเรื่องยากสำหรับระบบการจัดการเรียนรู้ที่เดียวเพื่อให้ครอบคลุมทั้งหมดของคุณสมบัติเหล่านี้ การวิเคราะห์ของผู้เรียนเป็นพื้นที่ที่ต้องการอย่างต่อเนื่องมีการตรวจสอบรูปแบบของผู้เรียนจะต้องมีการสร้างขึ้นเพื่อช่วยให้ความคืบหน้าการศึกษา [14] [5] นอกจากนี้ข้อมูลดิบของผู้เรียนและครูต้องเรียงลำดับและการจัดเก็บ รวมถึงการเรียนรู้รูปแบบพฤติกรรมการเรียนรู้ประเภทของสื่อที่มีคุณภาพของสื่อและความถนัดของผู้เรียน, เช่นเดียวกับพฤติกรรมข้อสอบ ฯลฯ เหล่านี้เป็นเหตุผลที่ว่าทำไมองค์กรของการพัฒนาระบบe-Learning หรือวัสดุการเรียนรู้การเรียนผ่านทางอินเทอร์เน็ตจะถูก จำกัด มากในขณะนี้ ตั้งแต่เขตการศึกษาที่ต้องใช้มากที่สุดup-to-date และงอกวัสดุทางวิชาการจำนวนมากของทรัพยากรที่จำเป็นต้องใช้ในชีวิตประจำวันซึ่งอินเทอร์เน็ตมีความได้เปรียบมากกว่าห้องพักระดับปกติหรือเสรีภาพ แต่ข้อเสียคือการที่ครูผู้สอนจะต้องมีความมั่นใจกับคอมพิวเตอร์ที่ทันสมัยและการใช้งาน ดังกล่าวข้างต้นชุดของการทดสอบและการประเมินผลยังต้องได้รับการวิเคราะห์อย่างต่อเนื่องในการตรวจสอบความคืบหน้าการศึกษาหรือไม่มีความคืบหน้า การสร้างรูปแบบการให้ที่จะช่วยให้ระบบการเรียนรู้การจัดจำหน่ายเป็นเป้าหมายของที่สุดนักวิจัยในพื้นที่นี้ วิธีหนึ่งที่จะแก้ปัญหาของการที่ระบบ e-Learning ที่ต้องใช้เงินลงทุนสูงจะใช้แนวคิดของคอมพิวเตอร์เมฆ(ต่อมาอธิบายในรายละเอียด) ระบบอย่างมากจะได้รับประโยชน์จากการให้บริการเว็บเทคโนโลยี

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นอกจากนี้ยังมีส่วนที่สำคัญ
; โปรไฟล์ของผู้เรียน การถ่ายโอนการเรียนรู้เนื้อหา
ทดสอบและประเมินผล และข้อเสนอแนะ ดังนั้นมัน
ยากเดียวระบบการจัดการการเรียนรู้ครอบคลุม
คุณสมบัติทั้งหมดเหล่านี้ การวิเคราะห์ผู้เรียนพื้นที่อื่น
ซึ่งต้องอย่างต่อเนื่องจะตรวจสอบ , รูปแบบของผู้เรียน
จะต้องถูกสร้างขึ้นเพื่อช่วยเหลือการศึกษาก้าวหน้า [ 14 ] , [ 5 ]
นอกจากนี้ ข้อมูลจากครูผู้สอนและผู้เรียนต้องมีการเรียงลำดับและ
จัดเก็บ รวมทั้งการเรียนรู้รูปแบบ และพฤติกรรมการเรียนรู้ ประเภท
สื่อคุณภาพของสื่อ และความถนัดของผู้เรียน
เช่นเดียวกับการทดสอบการพฤติกรรม ฯลฯ เหล่านี้คือเหตุผลว่าทำไมองค์กรพัฒนา

สื่อการเรียนรู้ e-learning ระบบ หรือผู้เรียนผ่านทางอินเทอร์เน็ตมีจำกัด
ในตอนนี้เนื่องจากเขตการศึกษาต้องที่สุด
ทันสมัยและจับวัสดุทางวิชาการมากทรัพยากร
ต้องใช้ทุกวัน ซึ่งอินเทอร์เน็ตมีข้อดีกว่า
เรียนห้องปกติ หรือเสรีภาพ แต่ข้อเสียคือว่า
ครูต้องมั่นใจกับ คอมพิวเตอร์ และโปรแกรมที่ทันสมัย

ดังที่ได้กล่าวข้างต้น , ชุดการทดสอบและการประเมินผลยังต้อง

วิเคราะห์อย่างต่อเนื่องเพื่อตรวจสอบศึกษาความก้าวหน้า หรือขาดความก้าวหน้า การสร้างรูปแบบ
เพื่อช่วยเหลือระบบการเรียนรู้การกระจายเป้าหมายของนักวิจัยส่วนใหญ่
ในพื้นที่นี้ วิธีหนึ่งในการแก้ไขปัญหาของระบบอีเลิร์นนิ่งให้


ลงทุนสูง จะใช้แนวคิดของคอมพิวเตอร์เมฆ ( อธิบายในภายหลังใน
รายละเอียด ) ระบบอย่างมากจะได้ประโยชน์จากเทคโนโลยีบริการ
เว็บของ