CONCLUSIONIt is evident that a grea

CONCLUSION
It is evident that a great need exists for more experimental and quasi-experimental studies
on pedagogical approaches in enhancing ELLs’ vocabulary knowledge. Future research that
explores the impact of cultural, linguistic, literacy, and socio-economic factors on vocabulary
learning among ELLs will also extend the knowledge base in this area. In addition, efficacious
methods in vocabulary measurement and assessment also constitute an important research area.
Similarly, studies that integrate multiple components of vocabulary learning will yield more
authentic results.
Vocabulary knowledge plays a crucial role in closing ELLs’ literacy achievement gap.
Teachers need to cultivate vocabulary growth in ELLs through a language and word enriching
environment as well as engaging and interesting instruction in vocabulary words and wordlearning strategies. It is also important to develop a classroom community that cultivates and
promotes word consciousness so that ELLs are excited and motivated to learn new words and
use them in effective and meaningful ways.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทสรุปปรากฏชัดเจนว่า ต้องดีอยู่สำหรับศึกษาทดลอง และกึ่งทดลองมากขึ้น ในวิธีสอนในการเพิ่มความรู้คำศัพท์ของ ELLs ในอนาคตงานวิจัยที่ สำรวจผลกระทบของวัฒนธรรม ภาษาศาสตร์ วัด และปัจจัยทางเศรษฐกิจสังคมในคำศัพท์เรียนรู้ระหว่าง ELLs จะยังขยายฐานความรู้ด้านนี้ นอกจากนี้ บ็อช วิธีการในการวัดคำศัพท์และการประเมินผลยังถือเป็นพื้นที่วิจัยที่สำคัญ ในทำนองเดียวกัน ศึกษาที่บูรณาการการเรียนรู้คำศัพท์หลายส่วนจะได้มากขึ้น ผลที่แท้จริง คำศัพท์ความรู้มีบทบาทสำคัญในการปิดช่องว่างของ ELLs วัดความสำเร็จ ครูต้องฝึกฝนคำศัพท์เติบโตใน ELLs ผ่านภาษาและคำเสริม สภาพแวดล้อมตลอดจนคำสั่งน่าสนใจ และเชื่อในคำศัพท์และกลยุทธ์ wordlearning เป็นสิ่งสำคัญในการพัฒนาชุมชนเป็นห้องเรียนที่ cultivates และ ส่งเสริมจิตสำนึกคำที่ ELLs จะตื่นเต้น และแรงบันดาลใจให้เรียนรู้คำใหม่ และ ใช้วิธีที่มีประสิทธิภาพ และมีความหมาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สรุปจะเห็นว่าจำเป็นอย่างยิ่งที่มีอยู่สำหรับการศึกษาทดลองและกึ่งทดลองเกี่ยวกับวิธีการสอนในการเสริมสร้างความรู้คำศัพท์Ells ' การวิจัยในอนาคตที่สำรวจผลกระทบของวัฒนธรรมภาษาความรู้และปัจจัยทางเศรษฐกิจและสังคมในคำศัพท์ของการเรียนรู้ในหมู่Ells ยังจะขยายฐานความรู้ในพื้นที่นี้ นอกจากนี้ยังมีประสิทธิภาพวิธีการในการวัดคำศัพท์และการประเมินผลยังเป็นพื้นที่การวิจัยที่สำคัญ. ในทำนองเดียวกันการศึกษาที่บูรณาการองค์ประกอบหลายอย่างของการเรียนรู้คำศัพท์ที่จะให้ผลผลิตมากขึ้นผลที่แท้จริง. ความรู้คำศัพท์มีบทบาทสำคัญในการปิดช่องว่างความสำเร็จความรู้ Ells. ครูต้อง ปลูกฝังการเจริญเติบโตของคำศัพท์ใน Ells ผ่านภาษาและคำพูดที่สมบูรณ์สภาพแวดล้อมเช่นเดียวกับการมีส่วนร่วมและการเรียนการสอนที่น่าสนใจในคำพูดคำศัพท์และกลยุทธ์ wordlearning ยังเป็นสิ่งสำคัญในการพัฒนาชุมชนของห้องเรียนที่ cultivates และส่งเสริมจิตสำนึกของคำเพื่อให้Ells รู้สึกตื่นเต้นและมีแรงจูงใจที่จะเรียนรู้คำศัพท์ใหม่และใช้พวกเขาในวิธีที่มีประสิทธิภาพและมีความหมาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สรุป
จะเห็นว่าความต้องการที่ดีที่มีอยู่สำหรับทดลองและกึ่งทดลองศึกษาแนวทางในการส่งเสริมการสอน
ในเอลส์ ' ความรู้คำศัพท์ . อนาคตของการวิจัยที่
สำรวจผลกระทบของวัฒนธรรม ภาษา ความรู้ และปัจจัยในการเรียนรู้คำศัพท์
ของเอลส์จะขยายฐานความรู้ในพื้นที่นี้ นอกจากนี้ ด้าน
วิธีการในการวัดและการประเมินศัพท์ยังถือเป็นพื้นที่วิจัยที่สำคัญ
ฉันใด การศึกษาที่บูรณาการองค์ประกอบหลาย ๆแห่งการเรียนรู้ศัพท์ จะให้ผลผลิตมากขึ้น
ผลลัพธ์ที่แท้จริง
ความรู้คำศัพท์ มีบทบาทสําคัญในเอลส์ ' การรู้เรียนปิดช่องว่าง
ครูต้องฝึกฝนคำศัพท์การเจริญเติบโตในเอลส์ผ่านภาษาและคำที่สมบูรณ์
สิ่งแวดล้อม รวมทั้งการมีส่วนร่วมและน่าสนใจ การสอนคำศัพท์ และ wordlearning กลยุทธ์ ยังเป็นสิ่งสำคัญที่จะพัฒนาชุมชนห้องเรียนที่ cultivates และ
ส่งเสริมสติคําเพื่อที่เอลส์จะตื่นเต้น และแรงจูงใจที่จะเรียนรู้คำใหม่และ
ใช้พวกเขาในวิธีที่มีประสิทธิภาพและมีความหมาย