Distance online learning has been r

Distance online learning has been regarded as a useful learning method, especially when
we faced the big flood crisis in Thailand.
To solve the lack of classrooms, our university
administrators decided to implement WebEx system as an alternative to continue
teaching.
And, there were some relevant aspects that we needed to consider.
Therefore, this study investigated students’ attitude
toward WebEx system.
It aimed
to examine students’ attitudes toward using WebEx for an online English
class, compare students’ attitudes toward WebEx system with their background and
investigate the relationship between students’ computer aptitude
and t
heir attitudes
towards WebEx system. The samples were 211
undergraduate students enrolled in
Fundamental English course
. The instrument in this study was a questionnaire.
Results
indicated
that the levels of computer aptitude and attitudes towards WebEx sy
stem in
general were moderate. There were no statistically significant differences at .05 level
found in students’ attitudes toward WebEx system as classified by gender, computer
ownership, and monthly allowance.
As hypothesised,
there was a positive rel
ationship between students’
computer aptitude
and their attitudes toward
WebEx at .01 levels. Students with high computer aptitude
were found to have more positive attitudes toward WebEx system than those with low
computer aptitude. The research was done d
uring the flood crisis.
Thus, it is interesting to find out whether an English online class through WebEx system
will be more accepted by users in the future, especially in a normal circumstance after
the flood crisis. Nevertheless, the results of this s
tudy will give some ideas to institutions
that plan to use online learning technologies.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ระยะการเรียนแบบออนไลน์ถูกถือเป็นวิธีการเรียนรู้ที่มีประโยชน์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเราต้องเผชิญกับภาวะวิกฤตน้ำท่วมใหญ่ในประเทศไทยการแก้การขาดห้องเรียน มหาวิทยาลัยของเราผู้ดูแลระบบใช้ระบบ WebEx เป็นทางเลือกในการตัดสินใจสอนและ มีบางส่วนที่เกี่ยวข้องที่เราต้องพิจารณาดังนั้น การศึกษานี้ตรวจสอบทัศนคติของนักเรียนต่อระบบ WebExจะมุ่งเน้นการตรวจสอบนักเรียนเจตคติใช้ WebEx อังกฤษออนไลน์คลาส เปรียบเทียบเจตคติของนักเรียนระบบ WebEx กับพื้นหลังของพวกเขา และตรวจสอบความสัมพันธ์ระหว่างความสามารถของนักเรียนคอมพิวเตอร์และ tทัศนคติ heirต่อระบบ WebEx ตัวอย่าง 211นักศึกษาระดับปริญญาตรีที่ลงทะเบียนหลักสูตรภาษาอังกฤษพื้นฐาน. เครื่องมือในการศึกษานี้เป็นแบบสอบถามผลลัพธ์ระบุที่ระดับความสามารถของคอมพิวเตอร์และทัศนคติ WebEx ซี่เกิดในทั่วไปถูกเป็นกันเอง มีไม่มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.05พบในนักเรียนเจตคติระบบ WebEx เป็นลับตามเพศ คอมพิวเตอร์เป็นเจ้าของ และค่าใช้จ่ายรายเดือนเป็น hypothesisedมี rel บวกationship ระหว่างนักเรียนความสามารถของคอมพิวเตอร์และเจตคติของตนWebEx ที่ระดับ.01 นักเรียน มีความสามารถสูงคอมพิวเตอร์พบว่ามีการบวกเพิ่มเจตคติระบบ WebEx มากกว่าผู้ที่มีต่ำความสามารถคอมพิวเตอร์ การวิจัยทำ during วิกฤตน้ำท่วมThus, it is interesting to find out whether an English online class through WebEx systemwill be more accepted by users in the future, especially in a normal circumstance afterthe flood crisis. Nevertheless, the results of this study will give some ideas to institutionsthat plan to use online learning technologies.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ระยะทางการเรียนรู้ออนไลน์ได้รับการยกย่องว่าเป็นวิธีการเรียนรู้ที่มีประโยชน์โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อ
เราต้องเผชิญกับวิกฤตน้ำท่วมใหญ่ในประเทศไทย.
เพื่อแก้ปัญหาการขาดเรียนมหาวิทยาลัยของเรา
ผู้บริหารตัดสินใจที่จะใช้ระบบ WebEx เป็นทางเลือกที่จะดำเนินการ
การเรียนการสอน.
และมีบาง ด้านที่เกี่ยวข้องที่เราจำเป็นที่จะต้องพิจารณา.
ดังนั้นการศึกษาครั้งนี้เป็นการศึกษาทัศนคติของนักเรียน
ที่มีต่อระบบ WebEx.
มันมีวัตถุประสงค์
เพื่อตรวจสอบของนักเรียนทัศนคติใช้ WebEx สำหรับภาษาอังกฤษออนไลน์
ชั้นเปรียบเทียบทัศนคติของนักศึกษาที่มีต่อระบบ WebEx กับพื้นหลังของพวกเขาและ
ศึกษาความสัมพันธ์ ระหว่างความถนัดทางคอมพิวเตอร์ของนักเรียน
และเสื้อ
ทายาททัศนคติ
ที่มีต่อระบบ WebEx ตัวอย่าง 211
นักศึกษาระดับปริญญาตรีที่ลงทะเบียนเรียนใน
พื้นฐานหลักสูตรภาษาอังกฤษ
เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้เป็นแบบสอบถาม.
ผลการ
ชี้ให้เห็น
ว่าระดับของความถนัดทางคอมพิวเตอร์และทัศนคติต่อ WebEx ซี่
ต้นกำเนิดใน
ทั่วไปอยู่ในระดับปานกลาง ไม่มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05
พบในนักเรียนทัศนคติระบบ WebEx จำแนกตามเพศคอมพิวเตอร์
เจ้าของและค่าตอบแทนรายเดือน.
ในฐานะที่เป็นสมมุติฐาน,
มี rel บวก
ationship ระหว่างนักเรียน
ถนัดคอมพิวเตอร์
และทัศนคติของพวกเขาที่มีต่อ
WebEx ที่ 0.01 ระดับ นักเรียนที่มีความถนัดทางคอมพิวเตอร์สูง
พบว่ามีทัศนคติที่ดีขึ้นต่อระบบ WebEx กว่าผู้ที่มีต่ำ
ความถนัดทางคอมพิวเตอร์ งานวิจัยที่ทำ d
uring วิกฤตน้ำท่วม.
ดังนั้นจึงเป็นที่น่าสนใจที่จะหาว่าชั้นเรียนภาษาอังกฤษออนไลน์ผ่านระบบ WebEx
จะได้รับการยอมรับมากขึ้นโดยผู้ใช้ในอนาคตโดยเฉพาะอย่างยิ่งในสถานการณ์ปกติหลังจาก
วิกฤตน้ำท่วม อย่างไรก็ตามผลของการนี้ s
Tudy จะให้ความคิดบางอย่างให้กับสถาบัน
ที่วางแผนที่จะใช้เทคโนโลยีการเรียนรู้ออนไลน์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การเรียนรู้ระยะทางออนไลน์ ถือเป็นวิธีการเรียนรู้ที่เป็นประโยชน์โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อ
เราต้องเผชิญวิกฤตน้ำท่วมใหญ่ในประเทศไทย เพื่อแก้ปัญหาการขาด

ห้องเรียน ผู้บริหารมหาวิทยาลัยของเราตัดสินใจที่จะใช้ระบบ WEBEX เป็นทางเลือกที่จะสอนต่อไป
.
และมีแง่มุมบางอย่างที่เกี่ยวข้องว่า เราต้องพิจารณา .
ดังนั้น การศึกษานี้เป็นการศึกษา
ทัศนคติต่อระบบ WEBEX .

มันมีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาทัศนคติของนักศึกษาที่มีต่อโดยใช้ WEBEX สำหรับภาษาอังกฤษออนไลน์
เรียนเปรียบเทียบทัศนคติของนักศึกษาที่มีต่อระบบ WEBEX กับพื้นหลังของพวกเขาและ
ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างนักศึกษาคอมพิวเตอร์ความถนัด
T

เป็นทัศนคติที่มีต่อระบบ WEBEX . จำนวน 211


นักศึกษาลงทะเบียนเรียนในหลักสูตรภาษาอังกฤษพื้นฐานเครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ แบบสอบถาม ผล


พบว่าระดับของความถนัดทางคอมพิวเตอร์และทัศนคติ WEBEX SY

ทั่วไปก้านในระดับปานกลาง มีไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ . 05 พบว่า
นักศึกษามีทัศนคติต่อระบบ WEBEX จำแนกตามเพศ เจ้าของคอมพิวเตอร์
และเบี้ยเลี้ยงรายเดือน เป็นวิชา
,

มี rel บวกationship ระหว่างนักศึกษา

ความถนัดทางคอมพิวเตอร์และทัศนคติต่อ
WEBEX อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ . 01 ระดับ นักศึกษา
ความถนัดทางคอมพิวเตอร์สูงพบได้ในเชิงบวก ทัศนคติต่อระบบ WEBEX มากกว่าผู้ที่มีความถนัดทางคอมพิวเตอร์น้อย

ดำเนินการวิจัย D

ในวิกฤติน้ำท่วม ดังนั้น จึงเป็นที่น่าสนใจเพื่อดูว่าภาษาอังกฤษเรียนออนไลน์ผ่านระบบ WEBEX
จะได้รับการยอมรับจากผู้ใช้ในอนาคต โดยเฉพาะอย่างยิ่งในสถานการณ์ปกติหลังจาก
วิกฤติน้ำท่วม อย่างไรก็ตาม ผลของ S
tudy จะให้ไอเดียกับสถาบัน
วางแผนที่จะใช้เทคโนโลยีการเรียนรู้ออนไลน์