Differentiated instructionfor secon

Differentiated instruction
for second language learners, students of varying reading skill, and younger learners
Use writing activities to build on prior knowledge, help improve writing, and strengthen vocabulary skills.
Guide students throughout the summary writing process. Encourage students to write successively shorter summaries, constantly refining their written piece until only the most essential and relevant information remains.
Have students work together to answer summary questions and write responses.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

คำแนะนำต่าง ๆเรียนสองภาษา นักเรียนทักษะการอ่าน การแตกต่างกันและวัยผู้เรียนใช้กิจกรรมการเขียนเพื่อสร้างความรู้เดิม ช่วยปรับปรุงการเขียน และเสริมทักษะคำศัพท์คู่มือนักเรียนตลอดกระบวนการเขียนสรุป ส่งเสริมให้นักเรียนเขียนสรุปสั้น ๆ ติด ๆ กัน กลั่นชิ้นการเขียนอย่างต่อเนื่องจนเหลือเท่าที่จำเป็น และเกี่ยวข้องมากที่สุดข้อมูลนักเรียนทำงานร่วมกันเพื่อตอบคำถามสรุป และเขียนตอบได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การเรียนการสอนที่แตกต่าง
สำหรับผู้เรียนภาษาที่สองนักเรียนที่มีทักษะที่แตกต่างกันอ่านและผู้เรียนที่มีอายุน้อยกว่า
ใช้การเขียนกิจกรรมที่จะสร้างความรู้ก่อนช่วยปรับปรุงการเขียนและเสริมสร้างทักษะด้านคำศัพท์.
แนะนำนักเรียนตลอดขั้นตอนการเขียนบทสรุป ส่งเสริมให้นักเรียนเขียนสรุปสั้นอย่างต่อเนื่องตลอดเวลาการปรับแต่งชิ้นเขียนของพวกเขาจนกว่าเฉพาะข้อมูลที่สำคัญที่สุดและที่เกี่ยวข้องยังคงอยู่.
ให้นักเรียนทำงานร่วมกันที่จะตอบคำถามสรุปและเขียนคำตอบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สอนมาย
สำหรับผู้เรียนภาษาที่สองของนักเรียนที่แตกต่างกัน ทักษะการอ่าน และน้องนักศึกษา
ใช้เขียนกิจกรรมเพื่อสร้างความรู้ก่อน ช่วยปรับปรุงการเขียน และเสริมสร้างทักษะคำศัพท์
คู่มือนักเรียนทั่วประเทศสรุปกระบวนการเขียน สนับสนุนให้นักเรียนเขียนอย่างต่อเนื่องสั้น สรุปตลอดเวลาการกลั่นของชิ้นที่เขียนถึงเฉพาะส่วนใหญ่ที่จำเป็นและข้อมูลที่เกี่ยวข้องยังคงอยู่
มีนักเรียนร่วมกันตอบคำถามสรุปและเขียนคำตอบ