Results of multilevel latent variab

Results of multilevel latent variable growth modeling suggest that primary language may be less salient than SES in explaining the mathematics achievement of English-language proficient ELLs

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผลของการเจริญเติบโตตัวแปรแฝงอยู่หลายโมเดลแนะนำว่า ภาษาหลักอาจจะเด่นน้อยกว่า SES ในการอธิบายความสำเร็จในวิชาคณิตศาสตร์ภาษาอังกฤษชาญ ELLs

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผลการสร้างแบบจำลองการเจริญเติบโตหลายตัวแปรแฝงชี้ให้เห็นว่าภาษาหลักอาจจะสำคัญน้อยกว่า SES ในการอธิบายผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ของภาษาอังกฤษ Ells ความเชี่ยวชาญ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผลของตัวแปรแฝงโมเดลพหุระดับการแนะนำภาษาหลักอาจจะสำคัญน้อยกว่า SES อธิบายผลสัมฤทธิ์ของชาญ เอลส์ ภาษาอังกฤษ