To reduce the behavior, not the chi

To reduce the behavior, not the child's interests. And is to simulate children to want to learn more recognition. Don't force too much will make classroom is unlikely learn . Do not be serious too much impact emotional child's . If children are encouraged to draw attention to one more thing
to blame but not too often.

simulates responsible to job assignments.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เพื่อลดพฤติกรรมที่ไม่ได้ผลประโยชน์ของเด็ก และมีการจำลองให้เด็กต้องการเรียนรู้การยอมรับมากขึ้น ไม่ได้บังคับให้มากเกินไปจะทำให้การเรียนไม่น่าเรียนรู้ ไม่ต้องส่งผลกระทบที่รุนแรงมากเกินไปอารมณ์ของเด็ก ถ้าเด็กมีกำลังใจที่จะดึงความสนใจไปอีกหนึ่งสิ่งที่จะตำหนิ แต่ไม่บ่อยเกินไป. จำลองความรับผิดชอบต่องานที่ได้รับมอบหมาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เพื่อลดพฤติกรรม ไม่ใช่ผลประโยชน์ของเด็ก และจำลองให้เด็กอยากเรียนรู้เพิ่มเติม อย่าฝืนมากเกินไปจะทำให้ห้องเรียนไม่น่าเรียน ไม่ต้องซีเรียสผลกระทบมากเกินไปทางอารมณ์ของเด็ก ถ้าเด็กได้รับการส่งเสริมเพื่อดึงดูดความสนใจกับสิ่งหนึ่งมากขึ้น
โทษแต่ก็ไม่บ่อย

จำลอง รับผิดชอบงานที่ได้รับมอบหมาย