Several activities were designed to

Several activities were designed to encourage integration of thermodynamis concepts.
These interventions fall into two categories: (a) the on-line integration interventions,
which were identical for all students, and (b) the off-line integration interventions,
which varied with class group. Integrations occurred at regular intervals during the
semester.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กิจกรรมต่าง ๆ ถูกออกแบบเพื่อส่งเสริมให้บูรณาการแนวคิด thermodynamisมาตรการเหล่านี้แบ่งออกเป็นสองประเภท: (a) การแทรกแซงรวมง่ายดายซึ่งไม่เหมือนกันสำหรับนักศึกษา และการแทรกแซง (b) รวมออฟไลน์ซึ่งแตกต่างกับกลุ่มเรียน การรวมที่เกิดขึ้นอย่างสม่ำเสมอในระหว่างการภาคการศึกษาที่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กิจกรรมหลายคนถูกออกแบบมาเพื่อส่งเสริมการรวมกลุ่มของแนวคิด thermodynamis.
แทรกแซงเหล่านี้ตกอยู่ในสองประเภท (ก)
การแทรกแซงการรวมในบรรทัดซึ่งเป็นเหมือนกันสำหรับนักเรียนทุกคนและ(ข)
การแทรกแซงการรวมออฟไลน์ที่แตกต่างกันกับการเรียนกลุ่ม.
การผนวกรวมที่เกิดขึ้นในช่วงเวลาปกติในช่วงปิดเทอม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

หลายกิจกรรมที่ถูกออกแบบมาเพื่อส่งเสริมการบูรณาการแนวคิด thermodynamis .
การแทรกแซงเหล่านี้ตกอยู่ในสองประเภท : ( a ) โดยบูรณาการออนไลน์
ซึ่งมีเหมือนกัน สำหรับนักเรียนทุกคน และ ( ข ) การแทรกแซงการรวมประเทศ ซึ่งแปรผันกับระดับกลุ่ม
. การทำงานที่เกิดขึ้นในช่วงเวลาปกติระหว่าง
ภาคการศึกษา