This study evaluates the selective-

This study evaluates the selective-listening task (SLT) originally developed by Gopher and Kahneman (1971). A brief analysis of the abilities measured by the SLT is presented, and investigations involving Royal Netherlands Air Force aviator applicants and Royal Netherlands Navy air traffic control applicants are reported. Task performance of samples from both populations (N=175 and N=87, respectively) correlated significantly with subsequent pass-fail in training (r=.34). Incremental validity of the SLT is demonstrated by (a) the absence of significant correlations with other operational selection tests and (b) a multiple regression analysis showing that the SLT explained a significant amount of residual variance not explained by the existing operational tests. We conclude that the SLT increases the assessment potential of an existing selection battery. However, we recommend simplifying the scoring procedure and suggest ways to increase the validity.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษานี้จะเลือกฟังงาน (SLT) เดิม พัฒนา โดย Gopher และ Kahneman (1971) นำเสนอวิเคราะห์สั้น ๆ ของความสามารถที่วัดได้ โดยแบบ SLT และรายงานการสืบสวนที่เกี่ยวข้องกับผู้สมัครนักบินกองทัพอากาศประเทศเนเธอร์แลนด์และเนเธอร์แลนด์ราชนาวีอากาศจราจรควบคุมผู้สมัคร งานประสิทธิภาพการทำงานของตัวอย่างจากประชากรทั้งสอง (N = 175 และ N = 87 ตามลำดับ) correlated มากกับ pass-fail ต่อมาในการฝึกอบรม (r =. 34) มีผลบังคับใช้ SLT เพิ่มขึ้นจะแสดง โดย (ก)ขาดความสัมพันธ์อย่างมีนัยสำคัญอื่น ๆ ทดสอบเลือกปฏิบัติและ (ข) การวิเคราะห์ถดถอยหลายที่แสดงว่า SLT ที่อธิบายจำนวนผลต่างส่วนที่เหลือที่ไม่อธิบาย โดยการทดสอบปฏิบัติงานที่มีอยู่เป็นสำคัญ เราสรุปว่า SLT ที่เพิ่มประเมินศักยภาพของแบตเตอรี่เป็นตัวเลือกที่มีอยู่ อย่างไรก็ตาม เราแนะนำให้กระบวนการให้คะแนน และแนะนำวิธีการเพิ่มความ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาครั้งนี้ประเมินงานเลือกฟัง (SLT) พัฒนามาจากหนูและ Kahneman (1971) วิเคราะห์สรุปของความสามารถวัดได้จาก SLT จะนำเสนอและการตรวจสอบที่เกี่ยวข้องกับกองทัพอากาศเนเธอร์แลนด์สมัครนักบินและ Royal กองทัพเรือเนเธอร์แลนด์สมัครควบคุมการจราจรทางอากาศจะมีการรายงาน ผลการดำเนินงานของกลุ่มตัวอย่างจากประชากรทั้งสอง (ยังไม่มี = 175 และ n = 87 ตามลำดับ) มีความสัมพันธ์อย่างมีนัยสำคัญที่ตามมาผ่านความล้มเหลวในการฝึกอบรม (r = 0.34) ความถูกต้องที่เพิ่มขึ้นของ SLT แสดงให้เห็นโดย (ก) กรณีที่ไม่มีความสัมพันธ์อย่างมีนัยสำคัญกับการเลือกการทดสอบการดำเนินงานอื่น ๆ และ (ข) การวิเคราะห์การถดถอยหลายแสดงให้เห็นว่า SLT อธิบายจำนวนเงินที่สำคัญของความแปรปรวนที่เหลือไม่ได้อธิบายโดยการทดสอบการดำเนินงานที่มีอยู่ เราสรุปได้ว่า SLT เพิ่มศักยภาพในการประเมินผลการเลือกแบตเตอรี่ที่มีอยู่ แต่เราขอแนะนำให้ลดความซับซ้อนของขั้นตอนการให้คะแนนและแนะนำวิธีที่จะเพิ่มความถูกต้อง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษาประเมินการทักษะการฟัง ( กระจก ) เดิมทีถูกพัฒนาขึ้นโดย Kahneman และโกเฟอร์ ( 1971 ) การวิเคราะห์สั้นของความสามารถที่ได้จากกระจกที่นำเสนอและการตรวจสอบที่เกี่ยวข้องกับผู้สมัครนักบินกองทัพอากาศหลวงเนเธอร์แลนด์เนเธอร์แลนด์และกองทัพเรือควบคุมจราจรทางอากาศ โดยรายงาน การปฏิบัติงานของกลุ่มตัวอย่างจากประชากร ( N = 175 และ n = 87 ,ตามลำดับ ) และมีความสัมพันธ์กับล้มเหลวผ่านตามมาในการฝึกอบรม ( r = . 34 ) จำนวนที่เพิ่มขึ้นของกระจกจะแสดงโดย ( ) การดำเนินงานด้านด้วยการทดสอบการเลือกอื่น ๆ และ ( ข ) การวิเคราะห์ถดถอยพหุคูณ การวิเคราะห์แสดงให้เห็นว่ากระจกอธิบายจํานวนความแปรปรวนตกค้างอธิบายไม่ได้ โดยมีอยู่งานทดสอบเราสรุปได้ว่า กระจกเพิ่มการประเมินศักยภาพของแบตเตอรี่เลือกที่มีอยู่ อย่างไรก็ตาม เราขอแนะนำระบบการให้คะแนนและขั้นตอนที่แนะนำวิธีการเพิ่มความถูกต้อง