Another distinction drawn in the li

Another distinction drawn in the literature about childhood bilingualism and language impairment is the influence of the type of language a child is exposed to:
• majority language refers to the language spoken by the majority of people in a region
• minority language refers to a language spoken by a minority of the population
A final term which is useful when thinking about research on bilingualism is monolingual:

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความแตกต่างที่วาดในวรรณคดีเรื่องทวิวัยเด็กและการด้อยค่าภาษาอีกอย่างก็คืออิทธิพลของประเภทของภาษาของเด็กมีการสัมผัสกับภาษา
•ส่วนใหญ่หมายถึงภาษาที่พูดโดยส่วนใหญ่ของผู้คนในภูมิภาค
•ภาษาชนกลุ่มน้อยหมายถึง ภาษาที่พูดโดยชนกลุ่มน้อยของประชากร
ระยะสุดท้ายซึ่งจะเป็นประโยชน์เมื่อคิดเกี่ยวกับการวิจัยในทวิเดียวคือ:

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความแตกต่างอื่นวาดในวรรณคดีเกี่ยวกับเด็กสองภาษาและภาษาผลคือ อิทธิพลของชนิดของภาษาที่เด็กสัมผัสกับ:
•ส่วนใหญ่ภาษาหมายถึงภาษาที่พูด โดยคนในภูมิภาคส่วนใหญ่
•ภาษาชนกลุ่มน้อยหมายถึงภาษาที่พูด โดยประชากรชนกลุ่มน้อย
ระยะสุดท้ายซึ่งจะเป็นประโยชน์ในการคิดเกี่ยวกับการวิจัยสองภาษาเป็น monolingual:

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อีกหนึ่งความแตกต่างก็คือเขาต้องการเงินในเอกสารเกี่ยวกับในวัยเด็กหรือทวิ ภาษา นิยมและส่งผลกระทบต่อเป็น ภาษา ที่มีอิทธิพลของ ประเภท ของ ภาษา ที่เด็กมีความเสี่ยงต่อ:
•ส่วนใหญ่ ภาษา หมายถึงที่ ภาษา ที่ใช้โดยส่วนใหญ่ของคนในพื้นที่ส่วนน้อย
• ภาษา หมายถึงการที่ ภาษา ที่ใช้โดยที่คนกลุ่มใหญ่ของประชากร
ระยะสุดท้ายซึ่งจะเป็นประโยชน์เมื่อความคิดเกี่ยวกับการวิจัยในหรือทวิ ภาษา นิยมคือ monolingual