chromosome replication pattern duri

chromosome replication pattern during the division cycle of cells
growing under a given set of conditions can sometimes seem so
baffling that it is not worth the effort. However, understanding
cellular responses to various treatments often demands that the
replication pattern be taken into consideration. I suspect that the
impression of complexity regarding this topic is related to the
unfortunate abstruseness of some of the figures we and others
have used to describe the cycle. The publication that contains the
most complete description of the I+C+D model and its applications
(Helmstetter et al., 1968) also contains, in retrospect, some
impossibly complex figures. It is sometimes difficult and tiresome
to look at a complex figure and plow through each aspect to get to
the bottom line. Furthermore, the figure may not apply directly to
the question at hand. Therefore, in this section I will describe the
very simple method I use to determine replication patterns. This
is exactly what I draw either on a lined pad for my own benefit
or on a white board for students. In fact, the beginning of such a
drawing appears on the chalkboard in Figure 2.
We will determine the moderately complex relationship
between chromosome replication and cell division for the average
E. coli B/r cell in a population growing with a doubling time of
35 min at 37◦C. At this growth rate, reasonable values for C and D
would be 40 min and 20 min, respectively. Referring to Figure 5,
start at the top left by imagining a hypothetical cell with no initiation
potential and draw a squiggly horizontal line, 35 min in
duration, to represent I. I must be 35 min under these conditions
because, as will be seen at the end of this exercise, I determines
the doubling time. At the end of the I period, replication initiates,
so draw a 40-min horizontal line to represent C, followed by
a 20-min interrupted line to represent D. Then draw a long vertical
line to represent cell fission. Now start the second I + C + D
sequence below the first. Since I is continuous by definition, begin
the next squiggly line at the time the I period ends in the first
sequence, and then draw C for another 40 min, D for 20 min and
another vertical line. At this point I would normally shout at
the students, saying something like: “DON’T THINK! Just draw
I+C+D,I+C+D, over and over until you have gone past the second
vertical division line. If you try to think you will surely mess
up, especially at more rapid growth rates.” Now we are done, and
the division cycle for a cell with the given characteristics is shown
between the two vertical lines representing division. It is important
to note that the duplication process of E. coli can be described
as a simple overlapping series of I + C + D sequences. Furthermore,
the time between divisions is determined exclusively by I
and independent of the durations of C and D.
Thinking is now permitted to complete the exercise because
the correctly drawn cycle is in front of us. The first step is to add
chromosome configurations during the cycle to the sequences
drawn in Figure 5. This process is presented in red in Figure 6,
above the I + C + D sequences. Chromosomes are represented
by straight lines rather than circles because circles are too hard
to draw and unnecessary in this schematic representation. Again
start at the beginning of the first sequence at the upper left by
drawing a short horizontal line to represent a chromosome with
no initiation potential residing in a hypothetical cell. The origin
of replication is at the left end of the line, and the terminus at
the right. Now, progress to the right, looking vertically as you

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

รูปแบบจำลองแบบโครโมโซมในระหว่างวงจรการแบ่งเซลล์เติบโตภายใต้การตั้งค่าที่กำหนดเงื่อนไขบางครั้งดูเหมือนจะดังยุ่งเหยิงว่า ไม่คุ้มค่า อย่างไรก็ตาม ความเข้าใจโทรศัพท์มือถือการตอบสนองการรักษาต่าง ๆ มักต้องที่นี้รูปแบบการจำลองแบบถูกนำมาพิจารณา ฉันสงสัยว่าการความประทับใจของความซับซ้อนเกี่ยวกับหัวข้อนี้จะเกี่ยวข้องกับการabstruseness โชคร้ายของตัวเลขบางอย่างเราและผู้อื่นมีใช้อธิบายวงจร สิ่งพิมพ์ที่ประกอบด้วยการมากที่สุดเสร็จสิ้นคำอธิบายของฉัน + C + D รุ่นและแอปพลิเคชัน(Helmstetter et al. 1968) ประกอบด้วย หวนกลับ บางตัวเลขที่ซับซ้อนเป็นไปไม่ได้ มันเป็นบางครั้งยาก และเหน็ดเหนื่อยไปดูที่ตัวเลขซับซ้อน และไถผ่านแต่ละด้านเข้าไปบรรทัดด้านล่าง นอกจากนี้ ตัวเลขอาจไม่ใช้โดยตรงคำถามที่มือ ดังนั้น ในส่วนนี้ ผมจะอธิบายถึงการวิธีง่ายที่ใช้ในการกำหนดรูปแบบการจำลองแบบ นี้คือสิ่งที่ผมวาดบนแผ่นเรียงรายเพื่อประโยชน์ของตัวเองหรือ บนกระดานสีขาวสำหรับนักเรียน ในความเป็นจริง จุดเริ่มต้นของการรูปวาดปรากฏบนกระดานดำในรูปที่ 2เราจะกำหนดความสัมพันธ์ที่ค่อนข้างซับซ้อนระหว่างการจำลองแบบโครโมโซมและการแบ่งเซลล์โดยเฉลี่ยเซลล์ b/r e. coli ในประชากรเติบโต ด้วยเวลาเพิ่มขึ้นเท่า35 นาทีที่ 37◦C ที่อัตราการเติบโตนี้ ค่าที่เหมาะสมสำหรับ C และ Dจะ 40 นาทีและ 20 นาที ตามลำดับ หมายถึงรูปที่ 5เริ่มต้นที่มุมบนซ้าย โดยจินตนาการสมมุติเซลล์ ด้วยการเริ่มต้นไม่ศักยภาพและวาดเส้นแนวนอนไม่เป็นระเบียบ 35 นาทีในระยะเวลา ถึงฉัน ต้อง 35 นาทีภายใต้เงื่อนไขเหล่านี้เนื่องจาก ตามที่จะเห็นในตอนท้ายของแบบฝึกหัดนี้ กำหนดเพิ่มขึ้นเท่ากัน ที่สุดของฉัน ระยะเวลาการจำลองแบบเริ่มเพื่อ วาดเส้นแนวนอน 40 นาทีถึง C ตามด้วยสายขาด 20 นาทีถึง d แทน แล้ว วาดตามแนวตั้งยาวบรรทัดแสดงถึงเซลล์ฟิชชัน ตอนนี้ เริ่มต้นที่สองผม + C + Dลำดับแรกด้านล่าง ตั้งแต่ฉันเป็นอย่างต่อเนื่อง โดยนิยาม เริ่มต้นถัดไปหยักเส้นเวลาที่รอบระยะเวลาสิ้นสุดในครั้งแรกลำดับ และวาด C สำหรับอีก 40 นาที D 20 นาที และแนวอื่น จุดนี้ ผมจะตะโกนตามปกติที่นักเรียน บอกสิ่งที่ชอบ: "ไม่คิด เพียงแค่วาดผม + C + D ผม + C + D ซ้ำ ๆ ซาก ๆ จนกว่าคุณได้ไปที่สองที่ผ่านมาเส้นแนวตั้งหารด้วย ถ้าคุณพยายามคิดว่า คุณจะยุ่งแน่นอนขึ้น โดยเฉพาะอย่างยิ่งที่เร็วกว่าอัตราการเติบโต" ตอนนี้เรากำลังทำ และมีแสดงรอบกองสำหรับเซลล์ที่มีลักษณะกำหนดระหว่างสองบรรทัดแนวตั้งเป็นตัวแทนของฝ่ายนั้น มันเป็นสิ่งสำคัญหมายเหตุว่า สามารถอธิบายกระบวนการทำสำเนาของ E. coliลำดับเป็นชุดทับซ้อนกันอย่างง่าย ๆ ของผม + C + D นอกจากนี้เวลาระหว่างหน่วยงานจะกำหนด โดยผมและเป็นอิสระจากระยะเวลาของ C และ dคิดได้ตอนนี้เสร็จสมบูรณ์ได้เนื่องจากวงจรถูกต้องวาดเป็นหน้าของเรา ขั้นตอนแรกคือการ เพิ่มตั้งค่าคอนฟิกของโครโมโซมในระหว่างวงจรการการลำดับที่วาดในรูปที่ 5 กระบวนการนี้จะแสดงสีแดงในรูปที่ 6ข้างต้นฉัน + C + D ลำดับ โครโมโซมเป็นตัวแทนโดยตรงบรรทัด มากกว่าวงเพราะวงการยากเกินไปการวาด และไม่จำเป็นในผังตัวนี้ อีกครั้งเริ่มต้นที่จุดเริ่มต้นของลำดับแรกที่ด้านบนซ้ายโดยการวาดเส้นแนวนอนสั้นถึงโครโมโซมด้วยมีศักยภาพเริ่มต้นที่อาศัยอยู่ในเซลล์สมมุติ จุดเริ่มต้นคือที่ด้านซ้ายสุดของบรรทัด และเทอร์มินัสที่จำลองแบบด้านขวา ความคืบหน้าตอนนี้ ขวา มองในแนวตั้งเป็นคุณ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โครโมโซมรูปแบบการจำลองแบบในระหว่างรอบแบ่งตัวของเซลล์
ที่เติบโตภายใต้ชุดที่กำหนดของเงื่อนไขบางครั้งอาจดูเหมือนจะ
งงว่ามันไม่คุ้มค่าความพยายาม อย่างไรก็ตามความเข้าใจ
การตอบสนองต่อการรักษามือถือต่าง ๆ มักจะเรียกร้องให้
รูปแบบการจำลองแบบถูกนำมาพิจารณา ฉันสงสัยว่า
การแสดงผลของความซับซ้อนเกี่ยวกับเรื่องนี้มีความเกี่ยวข้องกับ
ลึกซึ้งโชคร้ายของบางส่วนของตัวเลขที่เราและคนอื่น ๆ
ได้ใช้เพื่ออธิบายวงจร สิ่งพิมพ์ที่มี
คำอธิบายที่สมบูรณ์แบบที่สุดของรูปแบบฉัน + C + D และการประยุกต์ใช้
(Helmstetter et al., 1968) นอกจากนี้ยังมีในการหวนกลับบาง
ตัวเลขที่ซับซ้อนเป็นไปไม่ได้ บางครั้งมันเป็นเรื่องยากและน่าเบื่อ
ที่จะดูที่ตัวเลขที่ซับซ้อนและไถผ่านแต่ละด้านจะได้รับ
บรรทัดด้านล่าง นอกจากนี้ตัวเลขอาจใช้ไม่ได้โดยตรงกับ
คำถามที่อยู่ในมือ ดังนั้นในส่วนนี้ผมจะอธิบาย
วิธีการที่ง่ายมากที่ผมใช้ในการกำหนดรูปแบบการจำลองแบบ นี้
คือสิ่งที่ผมวาดทั้งบนแผ่นเรียงรายไปเพื่อผลประโยชน์ของตัวเอง
หรือบนกระดานไวท์บอร์ดสำหรับนักเรียน ในความเป็นจริงจุดเริ่มต้นของดังกล่าว
วาดภาพปรากฏบนกระดานในรูปที่ 2
เราจะเป็นตัวกำหนดความสัมพันธ์ที่ซับซ้อนปานกลาง
ระหว่างการจำลองโครโมโซมและการแบ่งเซลล์สำหรับค่าเฉลี่ยของ
อี coli B / R มือถือในกลุ่มประชากรที่เพิ่มมากขึ้นด้วยเวลาเป็นสองเท่าของ
35 นาทีที่37◦C ที่อัตราการเจริญเติบโตนี้ค่าที่เหมาะสมสำหรับ C และ D
จะเป็น 40 นาทีและ 20 นาทีตามลำดับ หมายถึงรูปที่ 5
เริ่มต้นที่ด้านบนซ้ายด้วยการจินตนาการเซลล์สมมุติกับการเริ่มต้นไม่มี
ศักยภาพและวาดเส้นแนวนอนไก่เขี่ย 35 นาทีใน
ระยะเวลาเพื่อเป็นตัวแทนของฉันฉันจะต้อง 35 นาทีภายใต้เงื่อนไขเหล่านี้
เพราะในขณะที่จะมีการมองเห็นที่ ในตอนท้ายของการออกกำลังกายนี้ผมกำหนด
เวลาเป็นสองเท่า ในตอนท้ายของระยะเวลาที่ฉันได้ประทับจิตจำลอง
เพื่อวาดเส้นแนวนอน 40 นาทีเพื่อเป็นตัวแทนของ C ตามด้วย
ขัดจังหวะสาย 20 นาทีที่จะเป็นตัวแทน D. แล้ววาดแนวยาว
เส้นเพื่อเป็นตัวแทนของฟิวชั่นมือถือ ตอนนี้เริ่มต้นที่ผมสอง + C + D
ลำดับดังต่อไปนี้เป็นครั้งแรก ตั้งแต่ผมเป็นอย่างต่อเนื่องโดยความหมายเริ่มต้น
เส้นไก่เขี่ยต่อไปในเวลาช่วงเวลาที่ฉันจะสิ้นสุดลงในครั้งแรก
ลำดับแล้ววาดเซลเซียสเป็นเวลาอีก 40 นาที, D 20 นาทีและ
เส้นแนวตั้งอีก ณ จุดนี้ผมปกติจะร้องที่
นักเรียนบอกว่าสิ่งที่ชอบ: "อย่าคิด! เพียงแค่วาด
I + C + D, I + C + D ซ้ำแล้วซ้ำจนกว่าคุณจะได้ไปที่ผ่านมาสอง
เส้นแบ่งแนวตั้ง ถ้าคุณพยายามที่จะคิดว่าคุณก็จะเป็นระเบียบ
ขึ้นโดยเฉพาะอย่างยิ่งมากขึ้นอัตราการเจริญเติบโตอย่างรวดเร็ว. "ตอนนี้เรากำลังทำและ
วงจรการแบ่งเซลล์ที่มีลักษณะที่กำหนดจะแสดง
ระหว่างสองเส้นแนวตั้งที่เป็นตัวแทนของกอง มันเป็นสิ่งสำคัญ
ที่จะทราบว่าการทำสำเนาของเชื้อ E. coli สามารถอธิบาย
เป็นชุดที่ทับซ้อนกันที่เรียบง่ายของฉัน + C + D ลำดับ นอกจากนี้
เวลาระหว่างหน่วยงานจะถูกกำหนดโดยเฉพาะผม
และเป็นอิสระจากระยะเวลาของ C และ D
คิดจะได้รับอนุญาตในขณะนี้ที่จะเสร็จสิ้นการออกกำลังกายเพราะ
วงจรการวาดได้อย่างถูกต้องอยู่ในหน้าของเรา ขั้นตอนแรกคือการเพิ่ม
การกำหนดค่าโครโมโซมในระหว่างรอบเพื่อลำดับ
วาดในรูปที่ 5 กระบวนการนี้จะนำเสนอในสีแดงในรูปที่ 6
ข้างต้นลำดับผม + C + D โครโมโซมจะแสดง
ด้วยเส้นตรงวงกลมมากกว่าเพราะวงการจะยากเกินไป
ที่จะวาดและที่ไม่จำเป็นในการเป็นตัวแทนวงจรนี้ อีกครั้ง
เริ่มต้นที่จุดเริ่มต้นของลำดับแรกที่ด้านบนซ้ายโดย
การวาดเส้นแนวนอนสั้นเพื่อเป็นตัวแทนของโครโมโซมที่มี
ไม่มีการเริ่มต้นที่อาศัยอยู่ที่อาจเกิดขึ้นในเซลล์สมมุติ ต้นกำเนิด
ของการจำลองแบบอยู่ที่ปลายด้านซ้ายของเส้นและปลายทางที่
ที่เหมาะสม ตอนนี้มีความคืบหน้าไปทางขวามองแนวตั้งเป็นคุณ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

รูปแบบโครโมโซมซ้ำในส่วนวงจรของเซลล์เติบโตภายใต้การกำหนดเงื่อนไขบางครั้งอาจดูเหมือนดังนั้นยุ่งเหยิงที่มันจะไม่คุ้มค่าความพยายาม อย่างไรก็ตาม ความเข้าใจการตอบสนองของเซลล์เพื่อการรักษาต่างๆมักจะเรียกร้องว่าการจำลองแบบได้รับการพิจารณาต่อไป ผมสงสัยว่าความประทับใจของความซับซ้อนในหัวข้อนี้เกี่ยวข้องกับความไม่ชัดแจ้งที่โชคร้ายของบางส่วนของตัวเลขที่เราและคนอื่น ๆใช้เพื่ออธิบายวงจร สิ่งพิมพ์ที่มีรายละเอียดที่สมบูรณ์ที่สุดของ I + C + D รูปแบบและการใช้งานของมัน( Helmstetter et al . , 1968 ) นอกจากนี้ยังมีในการหวนกลับ , บางคน ตัวเลขที่ซับซ้อน บางครั้งมันก็ยาก และน่าเบื่อดูรูปที่ซับซ้อนและไถผ่านแต่ละด้านไปบรรทัดด้านล่าง นอกจากนี้ ตัวเลขอาจจะไม่ได้ใช้โดยตรงคำถามในมือ ดังนั้นในส่วนนี้ผมจะอธิบายง่ายวิธีการที่ฉันใช้เพื่อหารูปแบบการทำซ้ำ นี้เป็นสิ่งที่ฉันวาดให้กับพันธมิตรฯ เพื่อประโยชน์ของตัวเอง เรียงรายหรือบนกระดานสีขาว สําหรับนักศึกษา ในความเป็นจริง , จุดเริ่มต้น เช่นภาพวาดที่ปรากฏบนกระดานดำ ในรูปที่ 2เราจะตรวจสอบความสัมพันธ์ที่ซับซ้อนปานกลางกองการจำลองโครโมโซมและเซลล์ระหว่างค่าเฉลี่ยE . coli B / R เซลล์ในประชากรมีการเติบโตขึ้นเวลา35 นาทีที่ 37 ◦ C ที่อัตราการเติบโตนี้ ค่าที่เหมาะสมสำหรับ C และ Dจะเป็น 40 นาที และ 20 นาที ตามลำดับ หมายถึงรูปที่ 5เริ่มต้นที่ด้านบนซ้ายด้วยจินตนาการมือถือสมมุติไม่ริเริ่มศักยภาพและวาดเส้นแนวนอนไก่เขี่ย 35 นาทีระยะเวลา เพื่อแทนผม ผมต้อง 35 นาทีภายใต้เงื่อนไขเหล่านี้เพราะจะได้เห็นที่สิ้นสุดของการออกกำลังกายนี้ผมจะกำหนดมากเวลา ในตอนท้ายของช่วงการเริ่มต้น , ,แล้ววาดเส้นแนวนอนแสดงถึง C 40 นาที ตามด้วย20 นาที แทรกบรรทัดแสดง . จากนั้นวาดยาวแนวตั้งเส้นแสดงเซลล์ฟิชชัน ตอนนี้เริ่มที่สอง I + C + Dลำดับด้านล่างก่อน ตั้งแต่ฉันเป็นอย่างต่อเนื่องโดยความหมาย , เริ่มต้นถัดไปไก่เขี่ยบรรทัดที่เวลาฉันสิ้นสุดระยะเวลาในแรกลำดับ , แล้ววาด C อีก 40 นาที , 20 นาทีอีกเส้นแนวตั้ง . ณ จุดนี้ ฉันก็จะตะโกนที่นักเรียน , กล่าวว่า : " ไม่ต้องคิด ! แค่วาดผม + C + D , I + C + D , กว่าและมากกว่าจนกว่าคุณจะได้ไปผ่านที่สองส่วนเส้นแนวตั้ง ถ้าคุณพยายามที่จะคิดว่าคุณจะยุ่งเหยิงขึ้น โดยเฉพาะอย่างยิ่งในอัตราการเติบโตอย่างรวดเร็วมากขึ้น ตอนนี้เรากำลังทำ และวัฏจักรการแบ่งเซลล์ที่มีลักษณะเพื่อให้แสดงระหว่างสองเส้นแนวตั้งที่เป็นตัวแทนของแผนก มันเป็นเรื่องสำคัญโปรดสังเกตว่า การทำซ้ำกระบวนการของ E . coli สามารถอธิบายเป็นง่ายซ้อนชุด I + C + D ดังนี้ นอกจากนี้เวลาระหว่างหน่วยงานจะถูกกำหนดโดยเฉพาะฉันและอิสระของระยะเวลาของ C และ Dคิดขณะนี้อนุญาตให้ใช้ เพราะถูกต้องวาดวงจรอยู่ตรงหน้าเรา ขั้นตอนแรกคือการเพิ่มโครโมโซมแบบในรอบลำดับวาดในรูปที่ 5 กระบวนการนี้จะแสดงในสีแดงในรูปที่ 6เหนือชั้น + C + D ดังนี้ โครโมโซมจะแสดงโดยเส้นตรง วงกลม วงกลมมากกว่า เพราะยากเกินไปความจำเป็นในการวาดแผนผังนี้ อีกครั้งเริ่มต้นที่จุดเริ่มต้นของลำดับแรกที่ด้านซ้ายบน โดยวาดเส้นแนวนอนจะแสดงสั้น ๆ ) กับไม่มีการเริ่มต้นที่มีศักยภาพที่มีอยู่ในเซลล์ที่สมมุติ ที่มาขนาดใหญ่อยู่ซ้ายสุดของบรรทัด และปลายทางที่ด้านขวา ตอนนี้ ความคืบหน้าไป ขวา คุณมองในแนวตั้ง