Comprehension is probably better re

Comprehension is probably better regarded as a process-rather than a particular outcome or product-though which a reader interactive with a text to construct meaning.
This view of comprehension emphasizes the deliberate, strategic, problem-solving processes of the reader as he or she engages with a text.
Hence, the meaning a reader derives from a text is influenced by his or her own knowleadge (including knowledge of language and print), experience, and perceived purpose for reading. This meaning making process is what Durkin (1993) term "the essence of reading.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ทำความเข้าใจจะดีกว่าถือเป็นการกระบวนการค่อนข้างมากกว่าผลลัพธ์เฉพาะหรือผลิตภัณฑ์-ว่าที่อ่านการโต้ตอบกับข้อความสร้างความหมาย
มุมมองของความเข้าใจเน้นกระบวนการกระทำ กลยุทธ์ การ แก้ปัญหาของผู้อ่านเป็นเขา หรือเธอเกี่ยวกับข้อความ
ดังนั้น ความหมายการอ่านมาจากข้อความที่ได้รับอิทธิพลจากเขา หรือ knowleadge ตนเอง (รวมทั้งความรู้ด้านภาษาและการพิมพ์), ประสบการณ์ และมองเห็นวัตถุประสงค์ในการอ่าน ความหมายนี้ทำให้กระบวนการเป็นสิ่ง Durkin (1993) ระยะ "สาระสำคัญของการอ่าน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความเข้าใจที่ดีขึ้นอาจถือได้ว่าเป็นกระบวนการที่ค่อนข้างกว่าผลโดยเฉพาะอย่างยิ่งหรือผลิตภัณฑ์แม้ว่าที่ผู้อ่านที่มีการโต้ตอบกับข้อความที่จะสร้างความหมาย
มุมมองของความเข้าใจนี้เน้นเจตนายุทธศาสตร์การแก้ปัญหากระบวนการของผู้อ่านในขณะที่เขาหรือเธอ ประกอบกับข้อความ
ดังนั้นความหมายของผู้อ่านมาจากข้อความที่ได้รับอิทธิพลจาก knowleadge ของเขาหรือเธอเอง (รวมถึงความรู้เกี่ยวกับภาษาและการพิมพ์), ประสบการณ์และวัตถุประสงค์การรับรู้สำหรับการอ่าน กระบวนการนี้ทำให้ความหมายคือสิ่งที่ Durkin (1993) คำว่า "สาระสำคัญของการอ่าน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความเข้าใจน่าจะดีกว่าถือเป็นกระบวนการมากกว่าผลลัพธ์ที่เฉพาะเจาะจงหรือผลิตภัณฑ์แม้ว่าซึ่งผู้อ่านโต้ตอบด้วยข้อความที่จะสร้างความหมาย
วิวความเข้าใจเน้นเจตนาเชิงกลยุทธ์ กระบวนการแก้ปัญหาของผู้อ่านที่เขาหรือเธอ เกี่ยวกับข้อความ
ดังนั้นความหมายอ่านมาจากข้อความที่ได้รับอิทธิพลมาจากราบของตัวเองของเขาหรือเธอ รวมถึงความรู้ทางด้านภาษา และพิมพ์ ) , ประสบการณ์ และการรับรู้จุดประสงค์ในการอ่าน นี้ความหมายที่ทำให้กระบวนการเป็นสิ่งที่ Durkin ( 1993 ) คำว่า " ความสำคัญของการอ่าน