One-to-one semistructured interview

One-to-one semistructured interviews are preferred in IPA for data
collection because they elicit detailed thoughts and feelings from
The Career Development Quarterly MARCH 2015 • Volume 63 77
participants (Smith et al., 2009). Therefore, we developed semistructured
interview schedules based on career theory and research
(e.g., Bryant, Zvonkovic, & Reynolds, 2006; Buzzanell et al., 2011;
Gottfredson, 2002; Hartung et al., 2005; Hou & Leung, 2011; Liang
et al., 2010; Watson & McMahon, 2005) related to children’s
career knowledge and career aspirations and parental influence,
such as parents’ careers, expectations, and gender role stereotypes.
The semistructured interview schedules contained 15 open-ended
questions. In addition, prior to the interviews, short demographic
questionnaires were completed by the children and their parents so
that we could gain background information such as gender, education
level, and occupation.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การสัมภาษณ์แบบหนึ่งต่อหนึ่ง semistructured จะต้องใน IPA สำหรับข้อมูลคอลเลกชันเนื่องจากจะบอกรายละเอียดความคิดและความรู้สึกจากระดับเสียง• 2015 มีนาคมรายไตรมาสของพัฒนาอาชีพ 63 77ผู้เข้าร่วม (Smith et al., 2009) ดังนั้น เราพัฒนา semistructuredตามทฤษฎีงานวิจัยและกำหนดการสัมภาษณ์(เช่น ไบรอันท์ Zvonkovic และเรย์ โนลด์ส 2006 Buzzanell et al., 2011Gottfredson, 2002 Hartung et al., 2005 Hou และเหลียง 2011 เหลียงร้อยเอ็ด al., 2010 วัตสันและแม็กแมเฮิน 2005) ที่เกี่ยวข้องกับเด็กความรู้อาชีพ และอาชีพแรงบันดาลใจ และ อิทธิพลของผู้ปกครองพ่อแม่อาชีพ ความคาดหวัง และเพศบทบาทมักกำหนดการสัมภาษณ์ semistructured อยู่ 15 แบบเปิดคำถาม นอกจากนี้ ก่อนสัมภาษณ์ สั้นประชากรแบบสอบถามเสร็จสมบูรณ์ โดยเด็ก ๆ และผู้ปกครองของพวกเขาดังนั้นเราอาจรับข้อมูลพื้นหลังเช่นเพศ การศึกษาระดับ และอาชีพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หนึ่งต่อหนึ่งการสัมภาษณ์แบบกึ่งโครงสร้างเป็นที่ต้องการใน IPA ข้อมูล
คอลเลกชันเพราะพวกเขาล้วงเอาความคิดและความรู้สึกที่มีรายละเอียดจาก
ไตรมาสพัฒนาอาชีพมีนาคม 2015 • 63 เล่ม 77
ผู้เข้าร่วม (สมิ ธ et al., 2009) ดังนั้นเราจึงพัฒนาแบบกึ่งโครงสร้าง
ตารางการสัมภาษณ์บนพื้นฐานของทฤษฎีการประกอบอาชีพและการวิจัย
(เช่นไบรอันท์ Zvonkovic และนาดส์ 2006. Buzzanell et al, 2011;
Gottfredson., 2002; Hartung et al, 2005; Hou และเหลียง, 2011; เหลียง
et al, 2010;. วัตสันและฮอน 2005) ที่เกี่ยวข้องกับเด็ก
ความรู้อาชีพและแรงบันดาลใจและมีอิทธิพลต่อการประกอบอาชีพของผู้ปกครอง
. เช่นการประกอบอาชีพของพ่อแม่คาดหวังและบทบาททางเพศแบบแผน
ตารางการสัมภาษณ์แบบกึ่งโครงสร้างที่มีอยู่ 15 ปลายเปิด
คำถาม นอกจากนี้ก่อนที่จะมีการสัมภาษณ์ประชากรสั้น
แบบสอบถามเสร็จสมบูรณ์โดยเด็กและผู้ปกครองของพวกเขาเพื่อ
ที่เราจะได้รับข้อมูลพื้นฐานเช่นเพศศึกษา
ระดับและการประกอบอาชีพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

หนึ่งในการสร้าง การสัมภาษณ์จะต้องใน IPA สำหรับเก็บข้อมูล
เพราะพวกเขากระตุ้นความคิดรายละเอียดและความรู้สึกจาก
การพัฒนาอาชีพไตรมาสมีนาคม 2015 - เล่ม 63 77
ร่วม ( Smith et al . , 2009 ) ดังนั้นเราจึงพัฒนาแบบสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้าง
ตามทฤษฎีงานวิจัยและ
( เช่น ไบรอัน zvonkovic & , เรโนลด์ , 2006 ; buzzanell et al . , 2011 ;
gottfredson , 2002 ; ฮาร์เติ้ง et al . , 2005 ; โฮว&เหลียง 2011 ; เลี่ยง
et al . , 2010 ; วัตสัน& McMahon , 2005 ) ความรู้อาชีพของเด็กและแรงบันดาลใจและอิทธิพลของผู้ปกครองอาชีพ

, เช่น อาชีพ พ่อแม่ที่คาดหวัง และบทบาททางเพศ
แบบสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้างแบบแผน ที่อยู่ 15 คำถามปลายเปิด

นอกจากนี้ ก่อนที่จะสัมภาษณ์
ทางสั้นได้รับแบบสอบถามที่สมบูรณ์ โดยเด็กและผู้ปกครองของพวกเขาเพื่อที่เราจะได้รับ
ข้อมูลภูมิหลัง ได้แก่ เพศ ระดับการศึกษา และอาชีพ







, .