A second change in mathematics that

A second change in mathematics that has begun to affect the secondary curriculum is the emergence of problems in counting, scheduling, and organization that go headings of finite or discrete mathematics. Here, too, there is a problem of integration the curriculum, but not because of the reasoning or even because of the are into deductive and algorithmic. But the algorithms applications, for this mathematics is quite new, not known to many teachers and often not known to the mathematicians who train them, and they overlap enough with computer science to bring about questions of turf and where they should be taught.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การเปลี่ยนแปลงที่สองในวิชาคณิตศาสตร์ที่ได้เริ่มส่งผลกระทบต่อหลักสูตรรองจะเกิดปัญหาในการตรวจนับ วางแผน และองค์กรที่ส่วนหัวของคณิตศาสตร์มีจำกัด หรือไม่ต่อเนื่อง ที่นี่ เกินไป มีปัญหา ของการบูรณาการหลักสูตร แต่ไม่ใช่เป็น เพราะเหตุผล หรือแม้แต่มี deductive และ algorithmic แต่ใช้งานอัลกอริทึม สำหรับคณิตศาสตร์นี้ค่อนข้างใหม่ ไม่รู้จักครูมาก และมักจะไม่รู้จักกับ mathematicians ที่รถไฟพวกเขา และซ้อนกันกับวิทยาการคอมพิวเตอร์จะนำคำถาม ของสนามหญ้า และควรสอนที่เพียงพอ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การเปลี่ยนแปลงที่สองในวิชาคณิตศาสตร์ที่ได้เริ่มส่งผลกระทบต่อหลักสูตรที่สองคือการเกิดขึ้นของปัญหาในการนับเวลา, และองค์กรที่ไปหัวของคณิตศาสตร์ จำกัด หรือไม่ต่อเนื่อง นี่เกินไปมีปัญหาของการรวมหลักสูตร แต่ไม่ได้เพราะเหตุผลหรือแม้กระทั่งเพราะจะเป็นนิรนัยและอัลกอริทึม แต่การใช้งานขั้นตอนวิธีการสำหรับคณิตศาสตร์นี้ใหม่ค่อนข้างจะไม่เป็นที่รู้จักครูจำนวนมากและมักจะไม่เป็นที่รู้จักนักคณิตศาสตร์ที่ฝึกอบรมพวกเขาและพวกเขาทับซ้อนกันมากพอกับวิทยาการคอมพิวเตอร์ที่จะนำมาเกี่ยวกับคำถามของสนามหญ้าและที่พวกเขาควรจะสอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ที่สองเปลี่ยนในทางคณิตศาสตร์ที่ได้เริ่มส่งผลกระทบต่อหลักสูตรมัธยมศึกษาคือการเกิดขึ้นของปัญหาในการนับ , การตั้งเวลา , และองค์กรที่ส่วนหัวของจำกัด หรือคณิตศาสตร์ไม่ต่อเนื่อง ที่นี่ก็มีปัญหาของการบูรณาการหลักสูตร แต่ไม่ใช่เพราะเหตุผล หรือแม้แต่เพราะเป็นนิรนัยและขั้นตอนวิธี แต่ขั้นตอนวิธีการใช้งานสำหรับคณิตศาสตร์นี้ค่อนข้างใหม่ ไม่ได้รู้จักกับครูมาก และมักจะไม่รู้จักนักคณิตศาสตร์ที่ฝึกไว้ และมันทับซ้อนกันพอสมควรกับคอมพิวเตอร์ เพื่อนำมาเกี่ยวกับคำถามของสนามหญ้าและที่พวกเขาควรจะสอน