When I went from junior high school

When I went from junior high school to high school, my math teacher had to make a recommendation for what courses I should take. She overestimated my math ability, and she had me skip some courses that I really should have taken. I managed to squeak by in Algebra 1. Then there was Geometry. I loved this class. Measuring angles and shapes made sense to me. But then I had to take Algebra 2. Here I ran into trouble.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เมื่อผมไปจากมัธยมตอนต้นโรงเรียนมัธยม ครูคณิตศาสตร์ของฉันได้ให้คำแนะนำสำหรับหลักสูตรอะไรผมควรใช้ เธอ overestimated ความสามารถทางคณิตศาสตร์ของฉัน และเธอมีฉันข้ามบางหลักสูตรที่ฉันจริง ๆ ควรมีดำเนินการ ฉันจัดการเพื่อ squeak โดยใน 1 พีชคณิต แล้ว มีรูปทรงเรขาคณิต ฉันรักเรียน วัดมุมและรูปร่างทำความรู้สึกให้ฉัน แล้ว ผมก็ใช้พีชคณิต 2 นี่ฉันประสบปัญหา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เมื่อผมเดินออกมาจากโรงเรียนมัธยมที่โรงเรียนมัธยมครูคณิตศาสตร์ของฉันมีการให้คำแนะนำสำหรับสิ่งที่ฉันควรหลักสูตรใช้เวลา เธอประเมินความสามารถทางคณิตศาสตร์ของฉันและเธอได้ฉันข้ามบางหลักสูตรที่ผมควรจะมีการดำเนินการ ฉันจัดการเพื่อให้รับสารภาพโดยในพีชคณิต 1 จากนั้นก็มีรูปทรงเรขาคณิต ฉันรักชั้นนี้ มุมที่มีขนาดและรูปทรงทำให้รู้สึกถึงฉัน แต่แล้วผมต้องใช้เวลา 2 พีชคณิตนี่ฉันวิ่งเข้าสู่ปัญหา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เมื่อฉันไปจากม.ต้น ม.ปลาย ครูคณิตศาสตร์ต้องให้คำแนะนำในสิ่งที่หลักสูตรที่ผมควรจะไป เธอประเมินค่าความสามารถคณิตศาสตร์ของฉัน และ เธอให้ผมข้ามบางหลักสูตรที่ฉันควรทำ ฉันจัดการเพื่อผ่านไปในพีชคณิต 1 จากนั้นก็มีรูปทรงเรขาคณิต ผมชอบห้องนี้ วัดมุม และรูปร่าง ทำให้รู้สึกถึงฉัน แต่แล้วผมต้องใช้พีชคณิต 2ฉันวิ่งเข้าไปในปัญหา