Writing almost always improves with

Writing almost always improves with practice. Evaluate your lesson plans: how much time is spent reading or talking about writing, and how much is spent actually writing? My students groan when they see how much writing is required, but I draw an analogy for them: Since writing is in part a physical activity, it is like other physical activities—it requires practice, and lots of it. If someone wanted to become an excellent basketball player, would she read and discuss basketball, or would she go out and shoot some baskets? Just as basketball players play basketball, writers write. However, you can lower the stakes. Not every piece of writing needs to be corrected or graded. You don’t keep score when you’re practicing free throws, so teachers shouldn’t grade “practice writing.” When practice writing sessions are integrated regularly into your syllabus, students will become more comfortable with the act of writing. Practice writing should provide students with different types of writing as well. Short responses to a reading, journal entries, letter writing, summaries, poetry, or any type of writing you find useful in your class should be practiced in class.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เขียนเกือบตลอดเวลาปรับปรุงการทำแบบฝึกหัด ประเมินแผนการสอนของคุณ: จำนวนเวลาที่ใช้อ่าน หรือพูดคุยเกี่ยวกับการเขียน และจำนวนที่ใช้จริง เขียน โหยหวนต่อนักเรียนของฉันเมื่อพวกเขาเห็นเขียนเท่าที่จำเป็น แต่ฉันวาดการเปรียบเทียบการ: เนื่องจากเขียนในส่วน กิจกรรมทางกายภาพ มันเป็นเหมือนกิจกรรมอื่น ๆ ทางกายภาพซึ่งต้องปฏิบัติ และจำนวนมากของมัน ถ้าใครต้องการเป็น ผู้เล่นบาสเกตบอลแห่งการ เธออ่าน และหารือเกี่ยวกับบาสเกตบอล หรือเธอออกไป และยิงตะกร้าบาง เหมือนบาสเกตบอลเล่นบาสเกตบอล นักเขียนเขียน อย่างไรก็ตาม คุณสามารถลดการแข่งขัน ชิ้นไม่จำเป็นต้องแก้ไข หรือระดับ คุณไม่ให้คะแนนเมื่อคุณกำลังฝึกขว้างฟรี ดังนั้นครูควรเกรด "ฝึกเขียน" เมื่อฝึกหัดเขียนรวมเป็นประจำลงในตารางของคุณ นักเรียนจะสะดวกสบายมากขึ้นกับการกระทำของการเขียน เขียนแบบฝึกหัดควรให้เหมาะกับชนิดต่าง ๆ ของการเขียนเช่น การอ่าน ราย เขียนจดหมาย สรุป บทกวี หรือชนิดใดก็ได้คุณประโยชน์ในการเขียนตอบสั้น ๆ ควรปฏิบัติในชั้นเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เขียนมักจะช่วยเพิ่มกับการปฏิบัติ ประเมินแผนการสอนของคุณ: วิธีการมากเวลาที่ใช้อ่านหรือพูดคุยเกี่ยวกับการเขียนและวิธีการมากคือการใช้จ่ายการเขียนจริง? นักเรียนของฉันคร่ำครวญเมื่อพวกเขาเห็นการเขียนเท่าไหร่ที่จะต้อง แต่ผมวาดคล้ายคลึงสำหรับพวกเขาตั้งแต่การเขียนเป็นส่วนหนึ่งในการออกกำลังกายก็เป็นเหมือนทางกายภาพอื่น ๆ กิจกรรมจะต้องมีการปฏิบัติและจำนวนมากของมัน ถ้ามีคนต้องการที่จะกลายเป็นนักบาสเกตบอลที่ดีเยี่ยมเธอจะอ่านและหารือเกี่ยวกับบาสเก็ตหรือเธอจะออกไปข้างนอกและยิงตะกร้าบางอย่าง? เช่นเดียวกับผู้เล่นบาสเกตบอลเล่นบาสเกตบอล, นักเขียนเขียน แต่คุณสามารถลดเงินเดิมพัน ส่วนของการเขียนไม่ได้ทุกคนต้องได้รับการแก้ไขหรืออย่างช้า ๆ คุณไม่ได้เก็บคะแนนเมื่อคุณกำลังฝึกโยนฟรีเพื่อให้ครูผู้สอนไม่ควรเกรด "การเขียนการปฏิบัติ." เมื่อการเขียนการปฏิบัติประชุมมีการบูรณาการอย่างสม่ำเสมอเข้าไปในหลักสูตรของนักเรียนจะกลายเป็นความสะดวกสบายมากขึ้นกับการกระทำของการเขียน ฝึกเขียนควรให้นักเรียนที่มีความแตกต่างกันในการเขียนได้เป็นอย่างดี การตอบสนองสั้นที่จะอ่านรายการบันทึกการเขียนจดหมายสรุปบทกวีหรือประเภทใด ๆ ของการเขียนที่คุณพบว่ามีประโยชน์ในการเรียนของคุณควรจะปฏิบัติในชั้นเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เขียนเกือบเสมอปรับปรุงด้วยการฝึกปฏิบัติ ประเมินแผนการสอนของคุณ : เท่าใดเวลาที่ใช้อ่านหนังสือ หรือพูดคุยเกี่ยวกับการเขียนและวิธีการมากที่ใช้จริง ) นักเรียนของฉันครางเมื่อพวกเขาเห็นเท่าใดเขียนถูกต้อง แต่ผมวาดคล้ายคลึงสำหรับพวกเขา เนื่องจากการเขียนในส่วนที่เป็นกิจกรรมทางกาย มันก็เหมือนกิจกรรมทางกายภาพอื่น ๆ มันต้องซ้อมอีกเยอะถ้ามีคนต้องการที่จะกลายเป็นผู้เล่นบาสเกตบอลที่ดี เธอจะอ่านและหารือเกี่ยวกับบาสเกตบอล หรือ เธอจะออกไปยิงบางตะกร้า ? เพียงเป็นผู้เล่นบาสเกตบอลเล่นบาสเกตบอล นักเขียนเขียน แต่คุณสามารถลดความเสี่ยง ทุกชิ้นส่วนของการเขียน ไม่ต้องแก้ไข หรือให้คะแนน คุณไม่ต้องเก็บคะแนนเมื่อคุณฝึกโยนฟรีดังนั้นครูควรเกรด " ไม่ได้เขียนฝึก เมื่อฝึกเขียนเซสชันรวมเป็นประจำในหลักสูตรของคุณ นักเรียนจะกลายเป็นสะดวกสบายมากขึ้นกับการกระทำของการเขียน ควรให้นักเรียนได้ฝึกการเขียน กับประเภทที่แตกต่างกันของการเขียนได้เป็นอย่างดี สั้น ๆการตอบสนองต่อการอ่าน , บันทึกประจำวัน , เขียนจดหมาย , สรุป , บทกวีหรือประเภทใด ๆของการเขียนที่คุณพบว่ามีประโยชน์ในการสอนควรมีการฝึกฝนในชั้นเรียน