1. Create equality- Instead of tryi

1. Create equality
- Instead of trying to create equality is impossible. We are taught to live together.
Rich or poor, different than how it is compatible with respect for each other.
The uniform does not help Different colored pants stretched if students do.
2. Reduce Compare
- The first is similar reduction compared truth we do not know.
This article is no research that shows a clear result to see.
3. There is more time for learning.
- Is possible, if students do not really care about the dress of a Steve Jobs, or Einstein.
Wearing the same every day, but that's because they crystallize the idea then.
 
But not so young They are trying to find their own identity. Finding the individual
When the need to counter the effects of regulation, they were secretly doing that. Whether cut skirt
Gift wrap belt caught short.
4. Make it look presentable
- What is the definition neatness If you enjoy casual but attentive. With students chatted loudly.
What is more useful And that does not address the issue of class or clothing.
If the student's express order. Casual dress is an expression of creativity.
May interact with teachers and students. Dress well, it was hard not appreciate the joke.
If that awful dress Teachers have a duty Gog
It will differ from school uniform This leaves only the watchdog is now illegal.
The appointment candy colors in the room. Wayne County that have something to do.
5. Save
- Very expensive school uniform Is it better if we wear casual dress to school.
There are also a series of home. In the same series go Save me
6. build pride in the school.
- Fear that it will make us more identified with the institution or not.
7. clear indication status
- Indicate the course But students should not be made aware that class. Because I go to school
Learn to play some, it's not helping you learn. The advantage is that it allows an easy catch hooky out.
8. See Children
- But people still
9. Availability
- This has
10. The authorities have put a series
- The need to think hard what to wear to work. Because we never taught
Subject to dress appropriately or not. But all the work put students
When we finish out the elbows as well.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

1. สร้างความเสมอภาค-แทนของพยายามสร้าง ความเสมอภาคเป็นไปไม่ได้ เราถูกสอนมาอยู่ด้วยกันรวย หรือจน แตกต่างการไม่เคารพกันเครื่องแบบไม่ได้ต่างไปจากเดิมสีกางเกงยืดถ้านักเรียนทำ2. ลดการเปรียบเทียบ-ครั้งแรกเป็นความจริงลดเปรียบเทียบเหมือนเราไม่รู้บทความนี้จะไม่มีงานวิจัยที่แสดงผลชัดเจนไปดู3. มีเวลาเรียนได้-เป็นไปได้ ถ้านักเรียนไม่จริง ๆ ดูแลเกี่ยวกับเครื่องแต่งกายของ Steve งาน หรือไอน์สไตน์ใส่เหมือนกันทุกวัน แต่เนื่องจากพวกเขาตกผลึกความคิดแล้วกัน แต่ไม่น้อยดังนั้นพวกเขาจะพยายามหาเอกลักษณ์ของตนเอง ค้นหาบุคคลเมื่อจำเป็นเพื่อผลของการบังคับ พวกเขากำลังแอบทำที่ ว่าตัดกระโปรงของขวัญตัดสายพานจับสั้น4. ให้ดูมุม-อะไรคือ neatness นิยามอาหารสบาย ๆ แต่มา มีนักเรียน chatted ดังนั้นเป็นประโยชน์ และที่ไม่ปัญหาการเรียนหรือเสื้อผ้าถ้านักเรียนของด่วนสั่ง เครื่องแต่งกายสบาย ๆ คือ ค่าของความคิดสร้างสรรค์สามารถโต้ตอบกับครูและนักเรียน แต่งตัวดี ยากไม่ชื่นชมการเล่นถ้าเครื่องแต่งกายมากครูมีหน้าที่สนามมันจะแตกต่างจากเครื่องแบบนักเรียนที่ค้างเดียวจ้องขณะนี้ถูกต้องสีลูกกวาดนัดหมายในห้อง เขต Wayne ที่แวะ5. บันทึก-เครื่องแบบนักเรียนแพงก็จะดีกว่าถ้าเราสวมใส่สบาย ๆ แต่งตัวไปโรงเรียนนอกจากนี้ยังมีชุดของ ในชุดเดียวกันไปบันทึกฉัน6. สร้างความภาคภูมิใจในโรงเรียน-กลัวว่า มันจะทำให้เราเพิ่มเติมระบุกับสถาบัน หรือไม่7. สถานะบ่งชี้ชัดเจน-ระบุหลักสูตร แต่นักเรียนไม่ควรใช้ทราบระดับนั้น เพราะไปโรงเรียนเรียนรู้การเล่นบาง มันจะไม่ช่วยให้คุณเรียนรู้ ข้อดีคือการ ที่จะช่วยให้ hooky ที่จับง่ายออก8. เด็กดู- แต่คนที่ยัง9. ความพร้อมใช้งาน-มี10. เจ้าหน้าที่ได้ใส่ชุด-ต้องคิดหนักว่าจะสวมใส่ไปทำงาน เพราะเราไม่เคยสอนเรื่องการแต่งกายเหมาะสม หรือไม่ แต่การทำงานทำให้นักเรียนเมื่อเราเสร็จออกมาแต่งด้วย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

1. สร้างความเท่าเทียมกัน
- แทนการพยายามที่จะสร้างความเท่าเทียมกันเป็นไปไม่ได้ เราจะสอนให้อยู่ด้วยกัน.
รวยหรือจนแตกต่างจากวิธีการที่จะเข้ากันได้กับการเคารพซึ่งกันและกัน.
เครื่องแบบไม่ได้ช่วยให้กางเกงสีที่แตกต่างกันยืดถ้านักเรียนทำ.
2 ลดเปรียบเทียบ
-.
แรกคือการลดลงเมื่อเทียบกับความจริงที่คล้ายกันเราไม่ทราบว่าบทความนี้เป็นงานวิจัยที่แสดงให้เห็นว่าผลที่ชัดเจนในการมองเห็น.
3 มีเวลามากขึ้นสำหรับการเรียนรู้.
- เป็นไปได้ถ้านักเรียนไม่จริงๆดูแลเกี่ยวกับการแต่งกายของสตีฟจ็อบส์หรือไอน์สไต.
สวมเดียวกันทุกวัน แต่เป็นเพราะพวกเขาตกผลึกความคิดแล้ว. แต่ไม่ให้หนุ่มสาวที่พวกเขากำลังพยายาม ที่จะหาตัวตนของตัวเอง หาบุคคลเมื่อจำเป็นที่จะต้องตอบโต้ผลกระทบของการควบคุมที่พวกเขาแอบทำที่ ไม่ว่าจะเป็นการตัดกระโปรงเข็มขัดกระดาษห่อของขวัญจับสั้น. 4 ทำให้มันดูเรียบร้อย- เป็นที่เรียบร้อยความหมายอะไรหากคุณจะสนุกสบาย ๆ แต่ใส่ใจ พูดคุยกับนักเรียนดัง. อะไรคือสิ่งที่มีประโยชน์มากขึ้นและที่ไม่ได้อยู่ที่เรื่องของการเรียนหรือเสื้อผ้า. ถ้าคำสั่งด่วนของนักเรียน ชุดลำลองคือการแสดงออกของความคิดสร้างสรรค์. อาจโต้ตอบกับครูและนักเรียน แต่งตัวดีมันก็ยากที่จะไม่เห็นคุณค่าของตลก. หากที่การแต่งกายอันยิ่งใหญ่ครูมีหน้าที่มุงมันจะแตกต่างจากชุดนักเรียนใบนี้เพียงจ้องจับผิดในขณะนี้เป็นสิ่งผิดกฎหมาย. แต่งตั้งสีลูกอมในห้องพัก เวย์นเคาน์ตี้ที่มีบางสิ่งบางอย่างที่จะทำ. 5 ประหยัด- ชุดนักเรียนที่มีราคาแพงมากจะดีกว่าถ้าเราสวมใส่ชุดสบาย ๆ ไปโรงเรียน. นอกจากนี้ยังมีชุดของบ้าน ในชุดเดียวกันไปช่วยฉัน6 สร้างความภาคภูมิใจในโรงเรียน. - กลัวว่ามันจะทำให้เรามากขึ้นยึดติดกับสถาบันการศึกษาหรือไม่. 7 สถานะบ่งชี้ที่ชัดเจน- ระบุการเรียนการสอน แต่นักเรียนไม่ควรจะได้ทราบระดับที่ เพราะผมไปโรงเรียนเรียนรู้การเล่นบางอย่างก็ไม่ได้ช่วยให้คุณเรียนรู้ ข้อดีคือว่ามันช่วยให้จับง่ายโดดออก. 8 ดูเด็ก- แต่คนก็ยังคง9 ความพร้อมใช้งาน- นี้มี10 เจ้าหน้าที่ได้นำชุด- ไม่จำเป็นต้องคิดหนักว่าจะสวมใส่ไปทำงาน เพราะเราไม่เคยสอนเรื่องการแต่งกายอย่างเหมาะสมหรือไม่ แต่การทำงานทั้งหมดจะนำนักเรียนเมื่อเราจบออกมาข้อศอกได้เป็นอย่างดี
 

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1 . สร้างความเสมอภาค
- แทนการพยายามที่จะสร้างความเสมอภาคที่เป็นไปไม่ได้ เราถูกสอนให้ใช้ชีวิตร่วมกัน
รวยหรือจน ต่าง ๆ มากกว่า ว่ามันเข้ากันได้กับการเคารพซึ่งกันและกัน
เครื่องแบบไม่ได้ช่วยให้เฉดสี กางเกงยืด ถ้านักเรียนทำ .
2 ลดการเปรียบเทียบ
- แรกคือ การเปรียบเทียบความจริงเราไม่รู้จักกัน .
บทความนี้ยังไม่มีงานวิจัยที่แสดงผลชัดเจนเห็น .
3 มีเวลามากขึ้นเพื่อการเรียนรู้ .
- เป็นไปได้ ถ้านักเรียนไม่สนใจเรื่องชุดของ สตีฟ จ็อบส์ หรือไอน์สไตน์
ใส่กันทุกวัน แต่นั่นเพราะเขาตกผลึกความคิดแล้ว . . .

แต่ทำไมไม่เด็กแล้ว พวกเขากำลังพยายามค้นหาเอกลักษณ์ของตนเอง การหาบุคคล
เมื่อต้องการที่จะนับผลกระทบของกฎระเบียบที่พวกเขาแอบทำ ไม่ว่าจะตัดกระโปรง
ห่อของขวัญติดเข็มขัดสั้น .
4 ให้มันดูเรียบร้อย
- อะไรคือความหมาย neatness สบาย ๆแต่ถ้าคุณสนุกกับการใส่ใจ กับนักเรียนคุยกันเสียงดัง
สิ่งที่มีประโยชน์และไม่ได้แก้ไขปัญหาของชั้นเรียนหรือเสื้อผ้า .
ถ้านักเรียนแสดงคำสั่งแต่งตัวสบาย ๆคือการแสดงออกของความคิดสร้างสรรค์ .
อาจโต้ตอบกับครูและนักเรียน แต่งตัวดี มันยากมาก ตลก
ถ้าครูแต่งกายแย่มีหน้าที่โกก
มันจะแตกต่างจากเครื่องแบบโรงเรียนนี้เพียงใบสุนัขเฝ้าบ้านคือตอนนี้ที่ผิดกฎหมาย .
นัดลูกอมสีในห้อง เวย์นเคาน์ตี้ว่ามีบางอย่างที่ต้องทำ .
5 บันทึก
- ชุดนักเรียนแพงมากมันจะดีขึ้นถ้าเราใส่ชุดสบาย ๆโรงเรียน
นอกจากนี้ยังมีชุดของบ้าน ในชุดเดียวกันไปช่วยฉันด้วย
6 สร้างความภาคภูมิใจในโรงเรียน
- กลัวว่ามันจะให้เราระบุกับสถาบันหรือไม่ .
7 แสดงสถานะบ่งชี้
- ชัดเจนแน่นอน แต่นักเรียนไม่ควรทราบถึงชั้นนั้น เพราะฉันไปโรงเรียน
เรียนรู้การเล่นบางอย่างมันไม่ช่วยให้คุณได้เรียนรู้ ประโยชน์ก็คือว่ามันช่วยให้จับง่ายหนีออกไป .
8 แต่คนก็ยังเห็นเด็ก
-
9 . ห้องพักนี้
-
10 เจ้าหน้าที่ได้ใส่ชุด
- ต้องคิดหนักว่าจะใส่ไปทำงาน เพราะเราไม่เคยสอน
ต้องแต่งกายอย่างเหมาะสมหรือไม่ แต่ทุกงานให้นักศึกษา
เมื่อเราจบออกมา ข้อศอกเป็นอย่างดี