Candidate components of metamodelin

Candidate components of metamodeling knowledge for a learning progression for modeling Nature of modelsModels can represent non-visible and non-accessible processes and features Different models can have different advantages Models are representations that have limitations in what they represent about phenomena Models can be changed to reflect growing understanding of the phenomena There are multiple types of models: diagrams, material models, simulations, etc.Purpose of models Models are sense-making tools for constructing knowledge Models are communication tools for conveying understanding or knowledge Models can be used to develop new understandings, by predicting new aspects of phenomena Models are used to illustrate, explain, and predict phenomenaCriteria for evaluating and revising models Models need to be based on evidence about the phenomena Models need to include only what is relevant to their purpose

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

องค์ประกอบผู้สมัครของความรู้ metamodeling สำหรับความก้าวหน้าในการเรียนรู้สำหรับการสร้างแบบจำลอง ธรรมชาติของแบบจำลองโมเดลสามารถแสดงถึงกระบวนการและคุณสมบัติที่ไม่สามารถมองเห็นได้และไม่สามารถเข้าถึงได้ โมเดลที่แตกต่างกันสามารถมีข้อได้เปรียบที่แตกต่างกัน โมเดลคือการเป็นตัวแทนที่มีข้อจำกัดในสิ่งที่เป็นตัวแทนเกี่ยวกับปรากฏการณ์ โมเดลสามารถเปลี่ยนเป็น สะท้อนความเข้าใจที่เพิ่มขึ้นของปรากฏการณ์ มีแบบจำลองหลายประเภท: แผนภาพ, แบบจำลองวัสดุ, การจำลอง ฯลฯวัตถุประสงค์ของแบบจำลอง โมเดลเป็นเครื่องมือในการสร้างความรู้ โมเดลเป็นเครื่องมือสื่อสารสำหรับการถ่ายทอดความเข้าใจหรือความรู้ โมเดลสามารถใช้ในการพัฒนาใหม่ ความเข้าใจโดยการทำนายแง่มุมใหม่ของปรากฏการณ์ แบบจำลองใช้ในการอธิบาย อธิบาย และทำนายปรากฏการณ์เกณฑ์ในการประเมินและแก้ไขแบบจำลอง แบบจำลองจะต้องอยู่บนพื้นฐานของหลักฐานเกี่ยวกับปรากฏการณ์ แบบจำลองจำเป็นต้องรวมเฉพาะสิ่งที่เกี่ยวข้องกับวัตถุประสงค์ของตนเท่านั้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

คุณสมบัติของแบบจำลองส่วนประกอบของผู้สมัครสำหรับความรู้เมตาแบบจำลองสำหรับความก้าวหน้าในการเรียนรู้สำหรับการสร้างแบบจำลอง
แบบจำลองสามารถแสดงให้เห็นถึงกระบวนการที่มองไม่เห็นและเข้าถึงไม่ได้และคุณลักษณะ แบบจำลองที่แตกต่างกันสามารถมีข้อได้เปรียบที่แตกต่างกัน แบบจำลองคือการแสดงปรากฏการณ์ที่มีข้อ จำกัด ของแบบจำลองการแสดงสามารถเปลี่ยนแปลงได้เพื่อสะท้อนความเข้าใจที่เพิ่มขึ้นของปรากฏการณ์มีหลายประเภทของแบบจำลอง: แผนภูมิแบบจำลองวัสดุจำลองและอื่น ๆ
แบบจำลองวัตถุประสงค์ คือ การสร้างองค์ความรู้ เครื่องมือความหมาย แบบจำลองเป็นเครื่องมือสื่อสารที่สื่อความเข้าใจหรือความรู้ สามารถนำไปใช้ในการพัฒนาแบบจำลองความเข้าใจใหม่ ๆ เพื่ออธิบาย ตีความ และคาดการณ์ปรากฏการณ์ ผ่านการทำนายแง่มุมใหม่ ๆ ของปรากฏการณ์
แบบจำลองมาตรฐานสำหรับการประเมินและแก้ไขแบบจำลองต้องใช้แบบจำลองหลักฐานที่เกี่ยวข้องกับปรากฏการณ์และต้องมีเนื้อหาที่เกี่ยวข้องกับวัตถุประสงค์เท่านั้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

องค์ประกอบของผู้สมัครสําหรับความรู้เกี่ยวกับการสร้างแบบจําลองแบบเมตาโมเดลสําหรับกระบวนการเรียนรู้ของรูปแบบ
โมเดลสามารถแสดงกระบวนการที่มองไม่เห็นและไม่สามารถเข้าถึงได้และโมเดลที่มีลักษณะแตกต่างกันอาจมีข้อดีที่แตกต่างกันโมเดลคือโมเดลการแสดงผลที่มีข้อจํากัดในปรากฏการณ์ที่พวกเขาแสดงสามารถเปลี่ยนแปลงเพื่อสะท้อนถึงความเข้าใจที่เพิ่มขึ้นของปรากฏการณ์มีหลายรูปแบบ:แผนภูมิแบบจําลองวัสดุการจําลองและอื่นๆ
วัตถุประสงค์ของแบบจําลองคือเครื่องมือที่มีความหมายในการสร้างแบบจําลองความรู้เป็นเครื่องมือในการสื่อสารหรือแบบจําลองความรู้ที่สามารถนํามาใช้เพื่อพัฒนาความเข้าใจใหม่ๆและเพื่ออธิบายอธิบายและคาดการณ์ปรากฏการณ์ผ่านรูปแบบใหม่ของการทํานายปรากฏการณ์
แบบจําลองมาตรฐานสําหรับการประเมินและปรับเปลี่ยนแบบจําลองต้องขึ้นอยู่กับรูปแบบของหลักฐานเกี่ยวกับปรากฏการณ์ต้องรวมเฉพาะสิ่งที่เกี่ยวข้องกับวัตถุประสงค์เท่านั้น