CHAPTER IINTRODUCTIONOne of the mos

CHAPTER I
INTRODUCTION
One of the most outstanding characteristics of the
a u tistic child is his gross language d eficit, involving
poor comprehension of language and incorrect u tilizatio n of
language form. This is demonstrated in his use of echolalia,
pronominal reversal, concrete ideation, and incorrect
grammatical structure. Throughout the lite ra tu re, many of
these children have been observed to exhibit unusual musical
ab ility and in terest, This paper presents a pilot program,
based on the hypothesis that specific music therapy can be
an effective means of teaching speech to au tistic children.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทที่ฉันแนะนำหนึ่งของลักษณะโดดเด่นที่สุดของการu tistic เด็กเป็นภาษาของเขารวม eficit d เกี่ยวข้องกับพอทำความเข้าใจภาษาและ n tilizatio u ที่ไม่ถูกต้องของแบบฟอร์มภาษา นี้จะแสดงให้เห็นว่าเขาใช้ echolaliaกลับ pronominal, ideation คอนกรีต และไม่ถูกต้องโครงสร้างไวยากรณ์ ตลอด tu lite ra กำลัง มากมายเด็กเหล่านี้ได้ถูกตรวจสอบแสดงดนตรีปกติab ility และใน terest กระดาษนี้นำเสนอโปรแกรมนำร่องตามสมมติฐานมีเฉพาะดนตรีบำบัดวิธีที่มีประสิทธิภาพการสอนพูดเด็ก au tistic

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หมวดบทนำหนึ่งในลักษณะที่โดดเด่นที่สุดของau เด็ก tistic ภาษาขั้นต้นของเขา d eficit ที่เกี่ยวข้องกับความเข้าใจที่ดีของภาษาไม่ถูกต้องและu n tilizatio ของรูปแบบภาษา นี่คือการแสดงในการใช้งานของเขา echolalia, การกลับสรรพนาม, ความคิดที่เป็นรูปธรรมและไม่ถูกต้องโครงสร้างไวยากรณ์ ตลอดไลราเฉิงตูอีกหลายเด็กเหล่านี้ได้รับการปฏิบัติที่จะแสดงดนตรีที่ผิดปกติAB ility และ terest กระดาษนี้นำเสนอโครงการนำร่องที่อยู่บนพื้นฐานของสมมติฐานที่ว่าดนตรีบำบัดเฉพาะสามารถเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพในการพูดการเรียนการสอนที่จะ au tistic เด็ก ๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทที่ 1 บทนํา

หนึ่งในลักษณะที่โดดเด่นที่สุดของ
U tistic เด็กของเขารวมภาษา D eficit เกี่ยวข้องกับความเข้าใจที่ดีของภาษา และไม่ถูกต้อง
U
tilizatio ของรูปแบบภาษา นี้แสดงให้เห็นในการใช้งานของเขาประสาทกลับ )
6 , , คอนกรีตและโครงสร้างไวยากรณ์ที่ไม่ถูกต้อง

ตลอด Lite ราตูอีกหลายคน
เด็กเหล่านี้ได้รับการตรวจสอบเพื่อแสดงดนตรี
AB ility ที่ผิดปกติและใน terest กระดาษนี้นำเสนอโปรแกรมนักบิน
ขึ้นอยู่กับสมมติฐานที่ว่า ดนตรี บำบัดที่เฉพาะเจาะจงสามารถ
หมายถึงการมีประสิทธิภาพการสอนการพูด หรือ tistic เด็ก