In the last decades, enormous atten

In the last decades, enormous attention has been paid to health literacy due to its influence on health behaviours and health outcomes and there is a robust body of literature focusing on this relationship.1-4

However, two main aspects are still discussed by the research community for this concept to be fully considered as an effective approach. One concerns its conceptualization, as to date there is not a unique definition for it, and the other one its measurement.5 The most commonly used measures have focused on assessing reading, writing, and numeracy skills.6 Although so far the tools measuring these functional skills have shown a well-established relationship between health literacy and health outcomes,3 these tools fail to capture more advanced health literacy skills needed by individuals to function properly within a health care context,7 including decision-making, analytical thinking, pondering abilities, information use, informatics and communicative skills. These advanced skills among others allow patients to be autonomous in navigating the health care system, participate actively in their own and their families’ health care, make informed decisions, and collaborate efficiently with healthcare professionals. All this points towards the need to develop reliable tools that can assess skills that go beyond these functional abilities. Different attempts have been carried out to develop other measures able to capture more advanced health literacy skills. Chew et al.8 for instance developed a screening tool to assess individuals’ understanding of health material and the use of this; Ishikawa et al.9 went further and developed a screening tool assessing different dimensions of health literacy such as individuals’ capabilities to extract health information, derive meaning from it (communicative literacy), and critically use it (critical literacy). Despite these noticeable efforts to advance health literacy measurement, findings from other studies using these tools are inconclusive regarding their capacity to measure more advanced health literacy dimensions.10,11 Another recent approach that fits into the conceptualization of advanced health literacy skills has been proposed by Schulz and Nakamoto.12 One of the dimensions of the authors’ theoretical framework, known as judgment skills, focuses on the individuals’ abilities to adapt and apply health information according to the health context. These skills allow the individual to subtract and generalize information, to build knowledge that can be applied differently according to the situation.12 Thus, it has been hypothesized that individual with higher judgment skills are able to respond better to a particular health situation. The conceptualization of judgment skills has been recently and successfully operationalized in a scenario based-tool for the context of asthma self-management.13

The tool was developed in the asthma context because this chronic condition poses high demands on patients’ self-care routines. Patients need to follow strict medical regimens, use medicines properly, avoid asthma triggers, and recognize symptoms. However, if asthma health information is not properly understood and integrated by patients, a proper asthma control is difficult to achieve, which is at the end the final purpose for managing this condition. Therefore, the characteristics present in asthma self-management make it an appropriate condition to develop and test the proposed judgment skills. In addition to this, it has been pointed out by other authors that health literacy skills should involve more content-specific skills and health-related knowledge that depends on the health condition.7 Thus it is crucial to develop content-specific tools as the knowledge and skills required vary.

The purpose of the present work is to continue the evaluation of this newly developed tool and find out whether patients with higher judgment skills perform better than patients with low judgment skills in different asthma self-management practices such as medicine usage, trigger control, symptoms recognition, information seeking, doctor-patient communication, and exercise. Furthermore, this study aimed to investigate the associations between patients’ past self-management experiences and their impact on responding to similar situations.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในทศวรรษที่ผ่านมา ได้จ่ายให้วัดสุขภาพเนื่องจากอิทธิพลของพฤติกรรมสุขภาพและผลลัพธ์สุขภาพความสนใจอย่างมาก และมีร่างกายแข็งแกร่งวรรณกรรมเน้นนี้ relationship.1-4However, two main aspects are still discussed by the research community for this concept to be fully considered as an effective approach. One concerns its conceptualization, as to date there is not a unique definition for it, and the other one its measurement.5 The most commonly used measures have focused on assessing reading, writing, and numeracy skills.6 Although so far the tools measuring these functional skills have shown a well-established relationship between health literacy and health outcomes,3 these tools fail to capture more advanced health literacy skills needed by individuals to function properly within a health care context,7 including decision-making, analytical thinking, pondering abilities, information use, informatics and communicative skills. These advanced skills among others allow patients to be autonomous in navigating the health care system, participate actively in their own and their families’ health care, make informed decisions, and collaborate efficiently with healthcare professionals. All this points towards the need to develop reliable tools that can assess skills that go beyond these functional abilities. Different attempts have been carried out to develop other measures able to capture more advanced health literacy skills. Chew et al.8 for instance developed a screening tool to assess individuals’ understanding of health material and the use of this; Ishikawa et al.9 went further and developed a screening tool assessing different dimensions of health literacy such as individuals’ capabilities to extract health information, derive meaning from it (communicative literacy), and critically use it (critical literacy). Despite these noticeable efforts to advance health literacy measurement, findings from other studies using these tools are inconclusive regarding their capacity to measure more advanced health literacy dimensions.10,11 Another recent approach that fits into the conceptualization of advanced health literacy skills has been proposed by Schulz and Nakamoto.12 One of the dimensions of the authors’ theoretical framework, known as judgment skills, focuses on the individuals’ abilities to adapt and apply health information according to the health context. These skills allow the individual to subtract and generalize information, to build knowledge that can be applied differently according to the situation.12 Thus, it has been hypothesized that individual with higher judgment skills are able to respond better to a particular health situation. The conceptualization of judgment skills has been recently and successfully operationalized in a scenario based-tool for the context of asthma self-management.13เครื่องมือถูกพัฒนาในบริบทโรคหอบหืดเนื่องจากเงื่อนไขนี้เรื้อรังซึ่งทำให้เกิดความต้องการสูงในผู้ป่วยสุขภาพตามปกติ ผู้ป่วยจำเป็นต้องตาม regimens เข้มงวดทางการแพทย์ ใช้ยาอย่างถูกต้อง หลีกเลี่ยงโรคหืดทริกเกอร์ และรับรู้อาการ อย่างไรก็ตาม ถ้าข้อมูลสุขภาพโรคหอบหืดไม่เข้าใจ และบูรณาการ โดยผู้ป่วย ควบคุมโรคหอบหืดที่เหมาะสมได้ยากเพื่อให้บรรลุ ซึ่งเป็นที่สิ้นสุดวัตถุประสงค์สุดท้ายสำหรับการจัดการเงื่อนไขนี้ ดังนั้น ลักษณะในการจัดการตนเองโรคหืดทำให้มีสภาพที่เหมาะสมเพื่อพัฒนา และทดสอบทักษะการนำเสนอคำพิพากษา นอกจากนี้ มันมีได้ชี้ให้เห็น โดยคนที่ สุขภาพสามารถทักษะควรเกี่ยวข้องกับทักษะเฉพาะเนื้อหาเพิ่มเติม และเปลี่ยนแปลงความรู้ที่เกี่ยวข้องกับสุขภาพที่ขึ้นอยู่กับสุขภาพ condition.7 การพัฒนาเครื่องมือเฉพาะเนื้อหาความรู้และทักษะที่จำเป็นดังนี้วัตถุประสงค์ของงานปัจจุบันจะดำเนินการประเมินนี้เพิ่งพัฒนาเครื่องมือ และพบว่าผู้ป่วย มีทักษะพิพากษาสูงทำดีกว่าผู้ป่วยที่มีทักษะต่ำพิพากษาในวิธีบริหารจัดการตนเองโรคแตกต่างกันเช่นการใช้ยา ทริกเกอร์ควบคุม รู้อาการ หาข้อมูล สื่อสารแพทย์ผู้ป่วย และออกกำลังกาย นอกจากนี้ การศึกษานี้มุ่งการตรวจสอบความสัมพันธ์ระหว่างผู้ป่วยผ่านการจัดการตนเองประสบการณ์และผลกระทบต่อการตอบสนองต่อสถานการณ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในทศวรรษที่ผ่านมาให้ความสนใจอย่างมากที่ได้รับการจ่ายเงินให้กับความรู้ด้านสุขภาพอันเนื่องมาจากอิทธิพลที่มีต่อพฤติกรรมสุขภาพและผลลัพธ์ด้านสุขภาพและมีร่างกายที่แข็งแกร่งของวรรณกรรมมุ่งเน้นไปที่ relationship.1-4 นี้อย่างไรก็ตามสองด้านหลักยังคงมีการกล่าวถึงจากการวิจัย ชุมชนสำหรับแนวคิดนี้ได้รับการพิจารณาอย่างเป็นแนวทางที่มีประสิทธิภาพ หนึ่งกังวลแนวความคิดของมันเป็นวันที่มีความหมายไม่ซ้ำกันสำหรับมันและอื่น ๆ หนึ่ง measurement.5 ของมาตรการใช้กันมากที่สุดมีความสำคัญกับการประเมินการอ่านการเขียนและการคำนวณ skills.6 แม้ว่าจนถึงเครื่องมือวัดเหล่านี้ ทักษะการทำงานได้แสดงให้เห็นความสัมพันธ์ที่ดีขึ้นระหว่างความรู้ด้านสุขภาพและผลลัพธ์ด้านสุขภาพ, 3 เครื่องมือเหล่านี้ล้มเหลวที่จะจับทักษะความรู้ด้านสุขภาพที่สูงขึ้นจำเป็นโดยบุคคลที่จะทำงานอย่างถูกต้องในบริบทของการดูแลสุขภาพที่ 7 รวมทั้งการตัดสินใจการคิดวิเคราะห์ความสามารถในการขบคิด การใช้ข้อมูลสารสนเทศและทักษะการสื่อสาร เหล่านี้มีทักษะขั้นสูงในหมู่คนอื่น ๆ ช่วยให้ผู้ป่วยที่จะเป็นอิสระในการนำระบบการดูแลสุขภาพมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในตัวเองและการดูแลสุขภาพของครอบครัวของพวกเขาให้ข้อมูลในการตัดสินใจและทำงานร่วมกันได้อย่างมีประสิทธิภาพกับผู้เชี่ยวชาญด้านการดูแลสุขภาพ ชี้ทั้งหมดนี้จำเป็นที่จะต้องมีต่อการพัฒนาเครื่องมือที่น่าเชื่อถือที่สามารถประเมินทักษะที่นอกเหนือไปจากความสามารถในการทำงานเหล่านี้ ความพยายามที่แตกต่างกันได้รับการดำเนินการในการพัฒนามาตรการอื่น ๆ ที่สามารถจับภาพทักษะความรู้ด้านสุขภาพที่สูงขึ้น เคี้ยวและ al.8 เช่นการพัฒนาเครื่องมือคัดกรองเพื่อประเมินความเข้าใจของประชาชนของวัสดุสุขภาพและการใช้นี้; อิชิกาวะและ al.9 ไปต่อไปและการพัฒนาเครื่องมือคัดกรองประเมินมิติที่แตกต่างของความรู้ด้านสุขภาพเช่นความสามารถของแต่ละบุคคลที่จะดึงข้อมูลสุขภาพ, รับรู้ความหมายจากมัน (ความรู้การสื่อสาร) และนักวิจารณ์ใช้มัน (ความรู้ที่สำคัญ) แม้จะมีความพยายามเหล่านี้เห็นได้ชัดเพื่อความก้าวหน้าของการวัดความรู้ด้านสุขภาพ, ผลการวิจัยจากการศึกษาอื่น ๆ โดยใช้เครื่องมือเหล่านี้พิสูจน์ไม่ได้เกี่ยวกับความสามารถในการวัดความรู้ด้านสุขภาพที่สูงขึ้น dimensions.10,11 อีกวิธีหนึ่งล่าสุดที่เหมาะกับแนวความคิดของทักษะความรู้ด้านสุขภาพที่ทันสมัยได้รับการเสนอโดย ชัลส์และ Nakamoto.12 หนึ่งในมิติของผู้เขียน 'กรอบทฤษฎีที่รู้จักกันในทักษะการตัดสินมุ่งเน้นไปที่บุคคลที่ความสามารถในการปรับตัวและใช้ข้อมูลด้านสุขภาพตามบริบทสุขภาพ ทักษะเหล่านี้ช่วยให้บุคคลที่จะพูดคุยและลบข้อมูลในการสร้างความรู้ที่สามารถนำไปใช้ที่แตกต่างกันไปตาม situation.12 ดังนั้นจะได้รับการตั้งสมมติฐานบุคคลที่มีทักษะการตัดสินที่สูงขึ้นมีความสามารถในการตอบสนองที่ดีขึ้นกับสถานการณ์สุขภาพโดยเฉพาะอย่างยิ่ง แนวความคิดของทักษะการตัดสินได้รับเมื่อเร็ว ๆ นี้และ operationalized ประสบความสำเร็จในสถานการณ์ตามเครื่องมือสำหรับบริบทของโรคหอบหืด management.13 ตนเองเครื่องมือที่ได้รับการพัฒนาในบริบทโรคหอบหืดเนื่องจากภาวะเรื้อรังนี้ poses ความต้องการสูงในผู้ป่วยกิจวัตรการดูแลตนเอง ผู้ป่วยจำเป็นต้องทำตามสูตรทางการแพทย์ที่เข้มงวดการใช้ยาอย่างถูกต้องหลีกเลี่ยงการเรียกโรคหอบหืดและรับรู้อาการ แต่ถ้าข้อมูลด้านสุขภาพโรคหอบหืดไม่เข้าใจอย่างถูกต้องและบูรณาการโดยผู้ป่วยโรคหอบหืดการควบคุมที่เหมาะสมเป็นเรื่องยากที่จะประสบความสำเร็จซึ่งเป็นที่สิ้นสุดวัตถุประสงค์สุดท้ายสำหรับการจัดการสภาพนี้ ดังนั้นลักษณะอยู่ในโรคหอบหืดการจัดการตนเองทำให้มันเป็นสภาพที่เหมาะสมในการพัฒนาและทดสอบทักษะการตัดสินที่นำเสนอ นอกจากนี้จะได้รับการชี้ให้เห็นโดยผู้เขียนอื่น ๆ ที่ทักษะความรู้ด้านสุขภาพควรจะเกี่ยวข้องกับทักษะเฉพาะเนื้อหาที่มากขึ้นและความรู้ที่เกี่ยวข้องกับสุขภาพที่ขึ้นอยู่กับ condition.7 สุขภาพดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญในการพัฒนาเครื่องมือที่มีเนื้อหาเฉพาะที่เป็นความรู้ และทักษะที่จำเป็นแตกต่างกันไป. วัตถุประสงค์ของงานวิจัยนี้คือการดำเนินการต่อการประเมินผลของเครื่องมือนี้พัฒนาขึ้นใหม่และพบว่าผู้ป่วยที่มีทักษะในการตัดสินที่สูงขึ้นมีประสิทธิภาพสูงกว่าผู้ป่วยที่มีทักษะในการตัดสินในระดับต่ำในโรคหอบหืดที่แตกต่างกันการจัดการตนเองเช่นการใช้ยา การควบคุมการเรียกรับรู้อาการแสวงหาข้อมูลการสื่อสารแพทย์ผู้ป่วยและการออกกำลังกาย นอกจากนี้การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างผู้ป่วยประสบการณ์การจัดการตนเองที่ผ่านมาและผลกระทบของพวกเขาในการตอบสนองต่อสถานการณ์ที่คล้ายคลึงกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในทศวรรษสุดท้าย มหาศาลความสนใจมีการจ่ายเพื่อการรู้หนังสือสุขภาพเนื่องจากอิทธิพลต่อพฤติกรรมสุขภาพและผลลัพธ์ด้านสุขภาพ และมีร่างกายที่แข็งแกร่งของวรรณกรรมที่เน้นความสัมพันธ์นี้ 1-4

แต่สองประเด็นหลักยังกล่าวถึงชุมชนวิจัย แนวคิดนี้ได้เต็มที่ ถือว่าเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพ หนึ่งของการกังวล ,เมื่อวันที่ไม่มีความหมายเฉพาะสำหรับมันและอีกหนึ่งวัดที่ 5 ที่ใช้บ่อยที่สุดมีมาตรการที่เน้นการประเมินการอ่าน การเขียน และทักษะความรู้พื้นฐานที่ดีทางการคำนวณ 6 แม้ว่าดังนั้นไกลเครื่องมือวัดทักษะการทำงานเหล่านี้ได้แสดงให้เห็นความสัมพันธ์ที่ดีขึ้นระหว่างการรู้สุขภาพและผลลัพธ์3 เครื่องมือเหล่านี้ล้มเหลวที่จะจับภาพขั้นสูงเพิ่มเติมความรู้สุขภาพทักษะจำเป็นโดยบุคคลที่ทํางานได้อย่างถูกต้องในบริบทของการดูแลสุขภาพ , 7 รวมทั้ง การตัดสินใจ การคิดเชิงวิเคราะห์ ขบคิด , ความสามารถการใช้สารสนเทศ , สารสนเทศและทักษะการสื่อสาร . ขั้นสูงทักษะเหล่านี้ในหมู่คนอื่น ๆให้ผู้ป่วยที่จะเป็นอิสระในการนําระบบการดูแลสุขภาพมีส่วนร่วมในการดูแลสุขภาพตนเองและครอบครัวของพวกเขา การตัดสินใจ และทำงานร่วมกันอย่างมีประสิทธิภาพกับผู้เชี่ยวชาญด้านการดูแลสุขภาพ ทั้งหมดนี้ชี้ไปยังต้องพัฒนาเครื่องมือที่เชื่อถือได้ว่าสามารถประเมินทักษะที่เกินความสามารถในการทำงานเหล่านี้ ความพยายามที่แตกต่างกันได้รับการพัฒนามาตรการอื่น ๆ สามารถจับภาพ ทักษะด้านสุขภาพมากขึ้นเคี้ยว et al . 8 ตัวอย่างการพัฒนาเครื่องมือคัดกรองเพื่อประเมินความเข้าใจของวัสดุสุขภาพของบุคคลและการใช้นี้ อิชิ et al . 9 ไปเพิ่มเติม และพัฒนาเครื่องมือคัดกรองการประเมินมิติของสุขภาพ ความรู้ความสามารถของบุคคล เช่น การแยกข้อมูลสุขภาพ สืบทอดความหมายจากมัน ( ด้านการสื่อสาร )และวิกฤตใช้ ( ใช้วิจารณญาณ ) แม้จะมีความพยายามที่ชัดเจนเหล่านี้ล่วงหน้า การวัดความรู้สุขภาพ ผลการศึกษาอื่น ๆ การใช้เครื่องมือเหล่านี้ไม่ชัดเจนเกี่ยวกับความสามารถของพวกเขาเพื่อวัด dimensions.10 การรู้สุขภาพขั้นสูงเพิ่มเติม11 เมื่อเร็ว ๆ นี้อีกวิธีที่เหมาะในการทักษะสุขภาพขั้นสูงได้ถูกเสนอโดย ชูลซ์ nakamoto.12 และหนึ่งในมิติของผู้เขียน ' กรอบทฤษฎีที่เรียกว่า ทักษะการตัดสินใจ เน้นที่บุคคลมีความสามารถที่จะปรับตัวและใช้ข้อมูลสุขภาพตามบริบทสุขภาพทักษะเหล่านี้ช่วยให้บุคคลที่จะลบและหาข้อมูล เพื่อสร้างองค์ความรู้ที่สามารถนำไปใช้แตกต่างกันไปตาม situation.12 จึงมีสมมุติฐานว่าบุคคลระดับการตัดสินใจทักษะสามารถตอบสนองได้ดีกับสถานการณ์สุขภาพโดยเฉพาะโดยแนวความคิดของทักษะการตัดสินใจเมื่อเร็ว ๆ นี้และประสบความสำเร็จ operationalized ในสถานการณ์ที่ใช้เครื่องมือในบริบทของการจัดการโรคหอบหืด . 13

เครื่องมือที่ถูกพัฒนาขึ้นในบริบทเงื่อนไขเรื้อรังนี้ poses หืดเนื่องจากความต้องการสูงในการดูแลตนเองของผู้ป่วยเป็นประจำ ผู้ป่วยที่ต้องติดตามอาการทางการแพทย์ที่เข้มงวด , การใช้ยาอย่างถูกต้อง หลีกเลี่ยงการก่อให้เกิดโรคหอบหืดและการรับรู้อาการ แต่ถ้าข้อมูลสุขภาพโรคหอบหืดไม่ได้เข้าใจอย่างถูกต้องและครบวงจร โดยผู้ป่วยควบคุมโรคหอบหืดที่เหมาะสมเป็นเรื่องยากที่จะบรรลุ ซึ่งท้ายที่สุดจุดประสงค์สุดท้ายสำหรับการจัดการเงื่อนไขนี้ ดังนั้น คุณลักษณะ ปัจจุบันในการจัดการโรคหอบหืด ทำให้สภาวะที่เหมาะสมเพื่อพัฒนาและทดสอบการนำเสนอการตัดสินใจทักษะนอกจากนี้ มีแหลมออกโดยผู้เขียนอื่น ๆ ทักษะด้านสุขภาพควรเกี่ยวข้องกับทักษะเนื้อหาที่เฉพาะเจาะจงมากขึ้นและสุขภาพที่เกี่ยวข้องกับความรู้ที่ได้ขึ้นอยู่กับสภาพสุขภาพ 7 ดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญที่จะพัฒนาเครื่องมือเฉพาะเนื้อหาความรู้และทักษะที่จำเป็นแตกต่างกันไป

วัตถุประสงค์ของงานวิจัยคือการต่อการประเมินของเครื่องมือที่พัฒนาขึ้นใหม่ และพบว่าผู้ป่วยที่มีทักษะสูง การตัดสินใจดำเนินการที่ดีกว่าผู้ป่วยที่มีทักษะในการจัดการต่ำตัดสินแตกต่างกันการปฏิบัติเช่นการใช้โรคหอบหืด ยาควบคุมอาการ การรับรู้ การแสวงหาสารสนเทศ การสื่อสารระหว่างแพทย์กับคนไข้ และ การออกกำลังกาย การเรียก นอกจากนี้การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างผู้ป่วยประสบการณ์การจัดการตนเองในอดีต และผลกระทบของพวกเขาในการตอบสนองต่อสถานการณ์ที่คล้ายกัน