In the previous chapter, I conclude

In the previous chapter, I concluded that the major issue in exclusion from mathematics is the way in which its central practices are hidden from many students, causing them to remain on the margins, lacking the means of ownership.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในบทก่อนหน้านี้ ผมสรุปว่า ปัญหาใหญ่ในการยกเว้นจากคณิตศาสตร์เป็นวิธีที่ปฏิบัติการกลางจะถูกซ่อนจากนักเรียนหลายคน ทำให้พวกเขายังคงอยู่บนขอบ ขาดความเป็นเจ้าของ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในบทก่อนหน้านี้ผมสรุปว่าประเด็นหลักในการยกเว้นจากคณิตศาสตร์เป็นวิธีการที่ปฏิบัติที่อยู่ใจกลางเมืองจะถูกซ่อนไว้จากนักเรียนจำนวนมากทำให้พวกเขายังคงอยู่บนขอบขาดวิธีการในการเป็นเจ้าของ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในบทก่อน ผมสรุปได้ว่าปัญหาหลักในการยกเว้นจากคณิตศาสตร์เป็นวิธีที่ปฏิบัติกลางของมันจะถูกซ่อนไว้จากนักศึกษามาก ทำให้พวกเขายังคงอยู่บนขอบขาดหมายถึงความเป็นเจ้าของ